简介：最近,一些地方正在热销一种称为超微型USB卫星接收机的产品,笔者本来对新生事物比较敏感,于是又尝了一回鲜,现将该新产品介绍给大家.

简介：微型小说的人物美是微型小说艺术美质和创作规律的集中体现。本文立足于微型小说的美学意识和审美特征,从勾勒性格的亮点、摹写心灵的震颤以及折射理念的火花三方面,探索了微型小说在自身文体特征的限制中塑造人物形象的美学个性

简介：美国一名叫达斯丁比拉德的农场主通过遗传工程手段．用10年的时间培育了一种微型牛。这种牛成年时．平均身高只有70厘米，最高不超过100厘米，体重大约150公斤，每只市场售价1000美元。

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简介：F-8341Ⅱ微型加密机是济南世纪天成信息技术有限公司与我国军方共同研制出的微型加密设备。它大小如一把钥匙．只要插在电脑的USB接口上，就可以对所有不小于64byte的文件加密。加密后．只需拔掉加密机．所有的加密文件都将无法使用和识别。每个加密机的密码和算法都是惟一的．一旦丢失加密机，其他的加密机也无法对已经加密的寸件讲行锯密。

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简介：摘要

简介：摘要：在素质教育这一大环境下，初中教学一直备受社会的重视。我国自古以来均是尊师重教的国家，在从前我国便对各类自然界的物质实施化学处理为如今的化学夯实了坚实的基础。初中教学在近代中国有着很大的变化，同时随着科技的不断发展，初中的教学方式对比以前有很大的区别。对于初中化学微型实验课的建立和实施至关重要，现阶段初中化学微型实验的教学方式建立和实施的方式仍在实施探索。

简介：微型学习下“情景剧”式教学模式是教师运用微型媒体，将“情景剧”引入教学中的一种教学模式。在该教学模式下，将课程的知识点模块化和场景化，并设计一定的人物角色，编制一系列剧本，将课程的核心知识点贯穿于整个“情景剧”之中。教学设计中应注意以下四个方面：重点突出教学内容；增设学习平台支持；改变传统考核方式；组建稳定的制作团队等。

简介：摘要：化学实验教学在初中化学教学活动中的作用是十分显著，是否能够开展高效的化学实验将直接决定着初中化学的教学效率，但是，并不是所有的学校都有条件开展高效的化学实验教学，尤其是农村初级中学。受到经济条件的影响，农村初中化学教学中的实验设备和实验资源相对较少，所以只能够开展微型化学实验，为进一步优化农村初中实验教学，本文就如何设计微型化学实验展开了相关讨论。

简介：

简介：摘要：当今的高中化学实验教学也以发展学生综合学科核心素养为导向，因此也在针对传统的实验教学中的不足进行完善与调整。微型实验教学法的提出与应用，便是针对传统实验教学的优化与创新，其不仅有助于提高实验教学效果，帮助学生更加全面、牢固地掌握化学知识，更能通过微型教学方式向学生传递生态环保、绿色化学理念。文章基于此对微型实验具体如何融入高中化学实验教学体系进行了探究。

简介：随着数字技术、移动通信技术的迅速发展，移动微型学习逐渐成为一种新型的教育教学模式，适应了当前高职学生学习形势与政策课需求。在新的形势下，实现移动微型学习在形势与政策课教学中的有效运用，以期提升形势与政策课的教育教学效果。

简介：摘要：化学结合了数学、物理等多种学科的知识，兼具知识性和趣味性，锻炼学生的化学思维能力，提升他们的化学素养，是一门通过大量实验数据得出结论的学科。在化学教学中加入微型化学实验的环节，能够吸引学生们的注意力，培养他们实践出真知的理念，同时加深他们对化学实验的印象，为今后进行更复杂的实验学习奠定基础。

简介：【摘要】微型文言文因其篇幅短小、易于理解、富有情趣，非常适合小学阶段学生阅读。本文选择有趣的微型文言文，试图通过对阅读方法的指导，激发学生学习微型文言文兴趣，实现与文本对话，落实文言文教学。

简介：摘要：随着新课程改革在高中化学中的不断深入，如果把微型化学实验有机融入到高中化学教学中是每一位高中化学教师需要不断探究的问题，尤其是近年来，国家对高中阶段素质教育的重视程度不断加强，要求高中教师在教学模式和教学理念上不断创新、优化，跟对着新课改的脚步进行一定的改革和变化。微型化学实验对于高中化学教学来说，不仅是一项高中教师常用的教学方法之一，也是最能体现素质教育的一项教学模式，不仅建立在传统化学实验的基础之上，也使化学实验变得更加环保、绿色，真正的体现出了化学绿色实验。

简介：摘要：在我国科技水平明显增强、新课改工作逐步开展的背景下，高中化学教学也相继摒弃了以往教学的思想模式，将微型化学实验的新兴教学模式融入到了化学教学环节，进而力求增进化学实验过程的快捷性和成效性。所以应当在教师充分了解微型实验教学模式重要意义的基础上，建立并落实具有高度有效性的化学教学方法。

简介：摘 要：高中是学生人生发展的关键时期。在教学改革工作逐步实行的条件下，在学生学习能力方面提出更加严格的要求。与此同时，化学教学的开展，也要求学生思维拓展能力和知识探索能力的加强。基于这样的情况，教师就应当更新升级教学模式，将微型化学实验法融入到课堂教学环节，这样可以有效调动学生了解化学、探索化学专业知识奥秘的主观能动性，加强学生学习能力，这还应当保证学生了解微型化学实验及其现实意义，促进学生能够结合本身发展需求，建立相应的学习微型实验学习方法。

简介：本文从导入话题、呈现对话和巩固拓展这三个方面对比与分析了两节同题异构课,探讨了开展小学英语低年级微型语篇教学活动的有效途径。