简介：【摘要】微型作文作为一种新的教学方式，不仅继承了微的特点，而且是一种有效的作文教学的拓展。本文就怎样进行微型作文教学进行论述。

简介：【摘要】小学语文作为小学阶段教学的重要学科是教学的重难点所在，在小学语文教学中有一个非常重要的环节就是作文，很多学生觉得没有写作的素材，对于写作有很大的畏难情绪，教师一定要正视问题，通过微型作文的形式可以帮助学生积累素材，逐渐培养写作的兴趣，分析了几种微型作文在小学语文教学中的应用方法，希望能够对当前的语文教学有所帮助。

简介：

简介：摘要：小学微型化习作中学生面临缺乏写作素材、写作技巧不足、语言表达能力欠缺等困难点。为解决这些问题，本文针对小学微型化习作中学生面临的困难点提出了相应的应对策略。通过引导学生发现并积累写作素材、教授基本的写作技巧、加强语言表达能力训练等手段，旨在提高学生的写作水平，并为他们今后的语文学习打下坚实的基础。

简介：对于“课题”我曾经有过一种“恐惧”，甚至误认为研究课题是专家们的事情，与我们普通教师相距甚远。这种感觉在刚工作的那段时间尤为强烈，是微型课题让“课题”在我心中的面目变得亲切起来：它不大，不会让我感觉无处下手；它不需要统一的模式，可以有很强的个人色彩，几乎没有“会”与“不会”的界限；它没有贵族之气，人人都可以去尝试……我们学校的微型课题研究是开始得比较早的，大约在2000年前后，学校就开始倡导我们进行“微型课题研究”，不过当时我们把它叫做“小课题研究”。

简介：词汇学习在英语学习中占有重要地位，微型文本作为语料库辅助的词汇教学中的重要手段，在实际教学中日渐受到关注。参照实际教学，运用PowerConc软件和微型文本，探索大学英语词汇教学，并利用教学新模式推广微型文本教学。

简介：化学新教材大力改革了实验内容,使实验生活化、简单化和微型化.其中微型化学实验是近年来发展的新方法,具有节省实验经费、绿色环保、激发兴趣等特点.但在教学实践中也显示出如忽视基本操作的规范性、较少考虑安全等不足.因此在教学中,应根据实验的内容、目的、现象和定量要求等进行选择,使常规实验和微型实验相结合.

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简介：当前化学在一般公众心目中的形象不佳。往往把它与环境污染、有毒爆炸等划上等号,部分学生和家长对化学敬而远之。微型化学实验的仪器细致、精巧,而且不少微型实验设计巧妙,操作简单、安全系数大、实验成功率高,它可以改变化学在学生心目中的地位。

简介：“爸爸，我想去郊游。”“郊游？不行，郊游太危险了!还是不要去的好。”“可是……”

简介：“爸爸，我想去郊游。”“郊游？要是摔了怎么办？要是迷路了怎么办？要是碰见了坏人怎么办……不行不行，郊游太危险了!还是不要去的好。”“可是……”“没有什么可是!在家练钢琴吧!”

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简介：《实验化学》是新中国成立以来首次将化学实验设置成独立的选修模块。该课程作为浙江省高考必考模块在全省开设的过程中遇到了课时不足、仪器短缺、药品消耗量大、环境污染严重等困难。教学过程多沿用标准化的仪器组合，程式化的操作规程，侧重于操作模仿层面，缺乏对创新精神的养育。

简介：摘要化学是一门以实验为基础的科学，化学实验在化学教学中占有十分重要的地位。通过化学实验,有助于学生形成化学相关概念知识，掌握实验的基本技能和方法。化学实验对培养学生的思维、观察、独立操作等能力,培养实事求是、严肃认真的科学态度以及探讨问题的科学方法都有重要的意义。

简介：本文分析了小学英语微型语篇教学中存在的问题，并结合《牛津小学英语》（译林版）微型语篇的教学案例，从活动设计、语篇整体理解、活动组织的有效性等方面，探讨了’小学低年级微型语篇教学的有效途径。

简介：微型化学实验的基本特征是仪器微型化和试剂用量少,化学试剂用量一般只为常规实验用量的几十分之一乃至几千分之一,具有污染少、现象明显、快速、节约、安全等优点,体现了绿色化学的原则。化学实验教学中利用微型实验,可以克服常规化学实验的一些困难和不足,且完全不影响实验的效果。

简介：《实验化学》是新中国成立以来首次将化学实验设置成独立的选修模块。该课程作为浙江省高考必考模块在全省开设的过程中遇到了课时不足、仪器短缺、药品消耗量大、环境污染严重等困难。教学过程多沿用标准化的仪器组合，程式化的操作规程，侧重于操作模仿层面，缺乏对创新精神的培养。

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简介：摘要教学中要充分重视学生对某事物的积极情感并把他们正确迁移到教学的内容上来，进而提升教学效果。对于中职生来说，积极情感的激发必须顺应他们的学习心理。微型游戏项目教学能激发学生积极的学习动机、磨练学生坚强的学习意志、增强学生的学习自信、提升学生的学习智慧，促进中职生积极学习心理素质的养成。