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  • 简介:摘要:在培养高水平人才时,不仅仅要培养他们的知识水平实践能力,也需要重视学生的思想政治工作的展开,而在当今这个信息高速发达的新时期,如何做好高校人才的思想政治工作也是当前亟需解决的问题,充分利用好教育思维来引导当前的大学生群体,将高校的思想政治工作面临的挑战转化为机遇,拓展高校学生的思想政治工作思维模式。本文主要从新时期高校学生思想政治工作的特点出发,研究当前思政工作当中存在的问题,提出了三种拓展高校学生思想政治工作的思维模式。

  • 标签: 新时期 思想政治工作 高校学生 工作思维
  • 简介:【摘要】素质教育在不断推进,初中阶段各学科教育教学也未曾停止过创新与完善的脚步,语文学科作为其他学科学习的基础更是不能松懈丝毫。课外阅读本身对学生的学科素养与综合素质有着显著的推动作用,应当受到初中语文教师的重视,但是在实际教学中,课外阅读总是处于被忽视的状态,这对学生的理解、表达及其他各方面能力的培养与发展而言并不利。鉴于此,教师务必要摆正自身阅读教学态度,立足学生真实情况来制定科学有效的课外阅读教学计划,在宽阔、自由的阅读空间中使得学生的思维更具创新性与拓展性。

  • 标签: 初中语文 课外阅读教学 思维拓展
  • 简介:摘要:培养学生科学思维是生物学科核心素养教育理念的体现,是指知识学习过程中用认真的态度和科学的逻辑分析对事物进行认识。在学科课程标准中对科学思维的培养十分重视,因此教师应以生物学科拓展教学为基础加入科学思维培养的教育目标。基于此本文从设计拓展问题,引导学生批判质疑;进行拓展实验,鼓励学生勇于探究;开展多维度分析,培养发散型思维;结合生活拓展,形成类比推理思维四个角度,对生物学科教学中培养科学思维的方式进行研究。

  • 标签: 科学思维 初中生物 拓展教学
  • 简介:摘要:近年来,英语学科研究的重点是培养学生的学科核心素养,特别是通过阅读来提高他们的思维品质。通过阅读,可以帮助学生培养出良好的思维能力,从而提高他们的学习成绩。本文将探讨如何通过提高高中生的英语阅读能力来培养他们的思维品质,并为他们日后更深入地学习英语打下良好的基础。

  • 标签: 思维品质 高中英语 阅读教学
  • 简介:摘要:当前,虽然英语学科核心素养这一重要的内容已经颁布了较长一段的时间,但是,在高中英语阅读教学过程中,很多教师对于学生的高阶思维能力的培养其实只是停留在了理论的层面,而没有真正地落实到实践中。这就需要我们首先认真分析在英语阅读教学过程中培养学的高阶思维品质方面的现状。在此基础上,进一步探讨教师应该如何落实对学生的高阶思维能力的培养。

  • 标签: 高中英语 高阶思维 文学语篇 拓展阅读
  • 简介:摘要:数学是中学阶段学生学习和思维启发的重要科目,数学老师不仅要重视学生知识技能的提升,还要重视学生思维的启发与探究能力的培养。在此背景下对于中学数学课堂教学中拓展思维的培养有了更高的要求。因此,在中学数学课堂教学中,需要教师充分发挥创新能力,针对课堂教学中拓展思维培养提出创新策略。尤其是数学作为复杂学科,教师往往热衷于基于应试教育理念对于学生成绩的提升,瞄准中考作为教学的重要方向,大大忽视了学生的拓展思维培养,这对于学生综合发展和能力提升有不利影响。本文针对中学数学课堂教学中学生拓展思维进行分析,探究在中学数学课堂教学中培养拓展思维的重要意义,并试提出可行的培养策略,切实推进中学数学课堂教学中学生的拓展思维培养。

  • 标签: 中学数学 课堂教学 拓展性思维 培养
  • 简介:摘要:在小学语文教学中,基于“思维拓展”模式的大单元设计与实施研究具有重要意义。此模式旨在引导学生跳出传统学科框架,培养全面思维能力。本文通过设置明确而富有拓展性的教学目标,设计启发性问题,多元学习任务,并在实施中注重学生反思与知识应用,旨在探讨如何在语文教学中激发学生创造性思维,情感体验,使其在语文学科中全面发展。

  • 标签: “思维拓展”模式 小学语文 大单元 设计与实施
  • 简介:红色三步曲叶永烈/著安徽教育出版社2009年版作者把自1921年中国共产党诞生到1949年中华人民共和国诞生的红色历程,用三部纪实长篇描述:《红色的起点》《历史选择了毛泽东》《毛泽东与蒋介石》。没有共产党就没有新中国。中国共产党经受了血与火的考验、雷与电的洗礼,早期共产党人为革命抛头颅、洒热血,保存下了珍贵的星星之火,才成就了后来的燎原之势。抚今追昔,红色的历程永远闪烁光芒。

  • 标签: 拓展阅读 中国共产党 安徽教育出版社 中华人民共和国 2009年 1949年
  • 简介:<正>阅读更多《Muscle&Fitness》(《健美先生》母版)里的文章不仅可以改善你的身体状况还可使你整个生活处于良好状态。在阅读本期的文章时,我禁不住划出了一些有价值的生活教训和一些充满智慧的语句,这不仅适用于故事中所涉及到的具体话题,而且也能广泛应用于健身房以外的世界。它再次提醒我健身是生活的最终要求。下面只是其中一小部分的经验教训,希望这些能使大家在生活中的各个方面做得更好。不要投机取巧我第一眼注意到的就是"七路攻关"一文。它讲的是作某些事情不要总去寻找简单方法(重量训练就是这种情况)——越艰难的方法常常是最有收获的方法。当然工作或家中的平凡事务也不要投机取巧。找一个更佳的方式把下一份建议书

  • 标签: 重量训练 第一眼 母版 身体状况 营养补剂 经验教训
  • 简介:《土地的誓言》作者:端木蕻良出版社:上海文艺出版社出版年月:1987年10月简介:这是一篇抒情散文,充溢着作者饱满﹑深沉的爱国热情。作者把“九?一八”事变以后东北流亡青年压抑的情感用火一样炽热的语言表达出来,仿佛使人谛听得到心脏的跳动,感受得到热血的沸腾。作者在文中眷恋的关东原野,当时却已被日本侵略者强占十年之久,对作者来说,它是失去的美好家园;对国人来说,它是祖国完整版图上沦丧的土地。

  • 标签: 拓展阅读 上海文艺出版社 《土地的誓言》 日本侵略者 抒情散文 端木蕻良
  • 简介:第四轮投资重点区域在湖南长沙,分别簦下了共计4000多亩的五块土地协议,成立了世纪佥源(湖南)集团,预计开发面积为900万平方米的“长沙世纪城”。

  • 标签: 区域拓展
  • 简介:我可以忘记过去,也可以不顾将来,却不得不面对现在.由于对"过去"的大不敬,现在的我已经脑满肠肥,步履"蹒跚"了.在海运、水上公安局的16年警察生涯中,与水结下了不解之缘,从"海军"成长为"江军",再调防到陆军,始终没有离开过水.

  • 标签: 体验拓展
  • 简介:《最合宜的位置》作者:周国平出版社:作家出版社出版时间:2009年2月简介:关于本书.作者周国平说:我曾经也有过被虚荣迷惑的年龄,因为那时候我还没有看清事件的本质,尤其还没有看清我自己的本质。我感到现在我站在一个最合宜的位置上.它完全属于我,所有追逐者的脚步不会从这里经过。我不知道我是哪一天来到这个地方的,但一定很久了,因为我对它已经如此熟悉。

  • 标签: 拓展阅读 作家出版社 2009年 出版时间 周国平 作者
  • 简介:小学高年级数学题中,有许多可以做到一题多解,让学生熟练掌握,可提高其从多途径、多角度思考、分析、解决问题的能力,起到拓展思路、扩大视野、融会贯通作用。培养学生这方面的能力,也是在数学教学中体现素质教育的重要途径。

  • 标签: 一题多解 小学高年级 多角度思考 融会贯通 素质教育 数学教学
  • 简介:【摘 要】教材是教学内容的载体,它无非是个例子。《语文课程标准》提出,教师不应只做教材忠实的实施者,而应该是教材的开发者和建设者。虽说拓展的方法因文而异,但都应有增加学生思维含金量的意识。笔者认为,在众多“乱花渐欲迷人眼”的拓展方法中,无论是课前导入为了解题揭题的拓展、还是课中为了促进生成的拓展亦或是课后为了促进有效延伸的拓展都应立足文本的字词句篇,可以是咬文嚼字,为化繁为简而拓展;紧扣词语,为化难为易而拓展;聚焦语句,为以一带十而拓展;纵观篇章,为化零为整而拓展

  • 标签: 立足文本 语文教学 思维 有效拓展
  • 简介:女装设计课程是服装设计专业的一门必修课,是一门兼具市场与创意特质的课程。本文通过女装设计课程中对来自日常生活的设计调研对象为出发点进行展开设计,然后以工艺制作的手法进行检验,来达到拓展学生创意思维的教学目的。通过递进式的训练阶段培养学生的创新思维,同时将创意思维与实践制作相结合,从而完成从调研、形态剥离、展开想象、造型联想、创意设计到实践检验的整个过程。

  • 标签: 女装设计 创意思维 造型联想 创意设计
  • 简介:摘要:概念分析法在议论文写作中意义重大,学会厘清概念,拓展思维,紧扣核心概念行文,议论分析才能有的放矢,深刻透彻。

  • 标签: 核心概念 厘清概念 逐层分析
  • 简介:摘要:目前来看,人工智能技术的出现,对于传统艺术发展带来极大的便利,同时对于传统艺术管理未来发展趋势,造成影响。本文主要是通过分析多种方式对于智能时代之下,传统艺术管理所面临的新机遇与挑战,提出了智能时代传统文化艺术管理及人才培养的发展思路。

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  • 简介:【摘要】本文主要以拓展思维——以初中数学锐角三角函数教学为例为重点进行阐述,从营造良好教学情境,激发学生思维意识、小组合作教学,拓展思维宽度几个方面深入说明并探讨,旨意在为相关研究提供参考资料。

  • 标签: 拓展思维 初中数学 锐角三角函数
  • 简介:摘要:在初中语文课堂中,作文教学作为课堂教学要点,具有较高的教学难度,语文教师需要深入分析课堂教学工,对其课堂教学活动进行合理优化,确保学生在作文教学中具有更高的积极性,从而实现学生拓展思维的有效增强。本文主要分析语文教师在作文教学中强化学生拓展思维的教学策略,

  • 标签: 初中语文 作文教学 拓展性思维