简介：摘要生活化教学是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得有活力的知识。所以在数学教学中更应该以生活教育理念为指导，密切联系学生生活实际，使学生学会从自己的生活体验中去发现数学的重要性。

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简介：摘要作者从概念的形成过程，概念本质的揭示以及概念的巩固和应用入手，探讨概念教学的方法和途径，强调了概念教学对于提高数学教学质量的重要性。

简介：教学是指在教学目的规范下教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。教学质量的好坏,直接受教学因素的制约。教学各因素互相联系、互相影响,共同作用于教学。只有认识到教学因素的作用,协调各因素的关系,才能更好地促进教学活动的开展。根据各因素在教学过程中存在的形式,教学因素分为动态因素和静态因素。一、教学动态因素及其作用教学动态因素是指直接参加教学活动,对教学起至关重要作用的动态可变因素。1.教师教师在教学活动中占有主导地位。在教学中,教师引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能,发展学生智力、体力和创造才能,并且培

简介：摘要中学英语教学的目的和英语学科素质教育的要求就是使学生获得运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，培养学生的自学能力，发展学生的思维能力和创新能力，使学生受到思想品德、爱国主义和社会主义方面的教育。因此，优化英语教学，才能提高教学质量。

简介：一个学校的生命力在于她培养出来的学生素质高低，而学生素质的高低又取决于教师“教”和学生“学”两个方面。十多年来我在教学实践中经过“仔细观察，认真思考，不断总结，反复实践”之后认为：要提高学生素质，教师必须“掌握学生的心理特点，激发学生的学习兴趣，千方百计改革教学方法，想尽办法提高教学质量”。

简介：教学是教育活动的核心，质量是教育活动的关键，培养高素质合格人才是教育活动的目标与追求。伴随教育实践的发展，在教师中大力强化教学研究，全面推进和提升教育教学质量，无疑是深化教育改革、增强教育活力、促进高校建设可持续发展的必由之路。

简介：摘要数学是科学性和逻辑性很强的一门学科。小学数学是学好中学数、理、化的基础，也是今后学好科学文化知识的基础；因此，小学数学的教学语言应该是科学和严密的。因此，在教学过程中既注重数学语言学习，还要注重概念教学的数学语言训练。

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简介：摘要教师在教学中要精心设计实验的内容和实验的程序，准备好实验的材料和装置，教给学生正确的学习方法。探究意识的培养也可以激发学生的发散思维，在质疑中验证，在验证中提高，获取知识的结构。

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简介：摘要在物理教学过程中，我们发现学生在分析物理现象或物理问题时常出现错误的判断。究其原因，其重要的一条是没有正确理解物理概念。只有强化物理概念教学，才能提高物理教学质量。

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简介：摘要当前武警部队院校担负的使命和办学目的，迫切需要以科学发展观为指导，加强教学管理，提高教学质量，强化教学监督，大力推进院校跨越式发展。

简介：课堂教学是小学数学教学的主要形式，是众多教学环节中的最重要的一环。课堂教学中要注重课堂结构的优化，创设良好的课堂氛围，要注重教与学的双边活动有机结合，发挥学生的主体作用，在小学数学课堂教学尤其要巧妙设疑，命名学生的注意力、记忆力、思维焦点凝聚到有待解决的问题上，激发学生学习兴趣，从而达到优化课堂教学，提高教学质量的目的。现结合自己的教学实践，谈谈自己的几点体会。