简介：摘要：在新的课程形势下，合格的中学物理教师不应“按课本教学生”，而应不断思考、不断反思。合理安排教学计划，有针对性的对于物理教学课程做出适当调整，适应新课改的大背景。 在新的课程体系中，老师们也 应该帮助学生提升自主思考和解决问题的能力， 共同探讨，共同学习。

简介：摘要中学数学是一门纯理论兼具实践性的学科。新课改下，中学数学的各种教学模式多数达不到预期成效。本文提出的“放手”教学旨在中学数学教学过程中教师的“放手”，让学生成为课堂主角，去演绎教学中的精彩。笔者借此种方式探讨如何提高教学质量，如何让启发式教学的思想模式和“教师为主导，学生为主体”的课改更深入一线中学数学教学。

简介：只有10%的教师选择了,还有12.8%的人经过培训后,选择这几项的比例分别占37.2%、23.9%、22.3%和15.8%

简介：摘要新课改是目前教学过程中较为重要的教学理念，教师使用新课改理念能够让学生综合素质得到提升，能够培养出新思维和符合时代要求的新人才。而对于教学来说，实施新课改需要从基础开始，如在小学教学阶段，数学是培养学生逻辑能力的重要学科之一，对学生综合能力的发展有着较强的帮助作用。但是在当前的小学数学教学中，教师往往无法保证学生的学习质量，整个教学的有效性容易受到影响。所以在当前的数学教学中，教师需要使用更为专业和有效的教学方式，让小学数学教学显得更具有专业性和灵活性，学生可以在学习过程中接受更多的内容和知识，提升整体的课堂教学效率，培养学生的学习兴趣，进一步增强学生的学习能力。

简介：摘要随着新一轮基础教育课程的深入，课堂的教学形式发生了变化，原有单一的、被动的学习方式已被打破，新教材的试用，特别是一个全新的数学理念--人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展的提出，这一切都在向我们数学老师提出了非常严峻的挑战。本文针对初中学生的学习现状，分析了教学效率的内容和特征，并对初中数学新课改教学的一些思考。

简介：摘要历史作为高中教育阶段的基础学科，新课改背景下历史学科迎来了新的挑战。文章结合笔者实践教学经验，在文中从开展合作探究学习、创设课堂教学情境、创设问题教学模式、历史与现实结合四个方面，对新课改下高中历史教学创新谈谈笔者的几点看法，希望对高中历史教学质量的提升有所帮助。

简介：摘要在新课程教育改革的背景下，对教师教学提出了比较高的要求。教师在实际进行教学的时候所展现出的重要价值和地位是不可忽视的。教师从学生的实际学习情况出发，要制定出完善的教学策略。其中比较重要的一点就是教师要对自身进行准确的定位，并进行角色转变，让学生在跟随教师学习的情况下，真正的提升综合素养。教师成为学生成长的促进者和引导者，让学生在学习之中感受到教师的关心和爱护。本文分析了新课改背景下教师角色转变的具体策略，让学生的学习更加高效。

简介：摘要：目前，新课程理念是当下小学基础教育新一轮改革。在这种大环境下，小学作文需加快教学改革力度，基于时代的发展要求，大力培养学生的语文思维及语文意识。本文主要阐述新课改背景下小学作文教学中读写结合的深刻意义以及进一步的教学措施。

简介：摘要：小学数学教学中计算是最基础也是最重要的教学内容，本研究就计算内容的教学对小学生在学习过程中的重要意义进行分析，并展开探讨了目前教学中存在的问题，对存在问题的解决方案进行分析，目的是为相关的教学工作者能够更好地培养祖国的下一代提高参考。

简介：　　　　二、在生活化的数学问题中提炼数量关系　　　　新课程解决实际问题并不是不讲数量关系,　　　　一、用数学化的语言表述生活问题　　　　在数学学习过程中,学生解决数学问题的能力下降（较九义教材的同年级）

简介：摘要：在新课改的背景下，教师对教学方向有了清晰的判断，这对于小学生提高自己的语文核心素养来说又有着实际意义。而对于那些对自己的教学有着更高期待的教师而言，他们的心中始终无法放下如何更进一步提高自己的授课的质量的希望。下面，从“提高学生参与意识”“凸显学生主体地位”和“升华学生语文认知”三个方面，对新课改背景下小学语文有效教学进行初步探究。

简介：摘要物理学科作为一门自然学科，在体现“自主、探究、合作”学习方式上有着得天独厚的优势。我认为物理学科更应该站在国家级课改的前沿去体现“以人为本，以学生发展为本”的理念，培养学生终身学习能力。

简介：摘要学困生不是天生的。由于学困生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头，而他们恰恰需要的是老师的关心和家庭、集体的温暖。实践证明，要转化学困生，重要的是使学困生动情，在日常生活中，我从各方面去关心他们学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心的教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，使其逐步改正错误和缺点。在课堂上重视对学困生的关注，多给他们提问，发言和回答问题的机会，特别对那些学习兴趣低，信心不足的同学多给予鼓励和赞扬。作业与练习也设计与他们学习水平相当的内容，以便他们树立学好汉语文的信心。

简介：摘要：随着新课改的进展，在小学数学的课堂教学中，教师的教学和学生的学习都有了十足的进展，但对于自己的教学有着更高期待的教师而言，他们仍旧在心中思求如何在此基础上更进一步地提高课堂授课质量。下面，从“激发学生数学兴趣”“构建数学高效课堂”“培养学生探究意识”三个方面对新课改背景下小学数学综合教学进行初步探究。

简介：

简介：摘要本文针对农村小学语文高效课堂，存在的问题、应对措施、注意问题，展开了论述，希望抛砖引玉，共同提高。

简介：摘要小学音乐教育不但是教师向学生分享音乐文化，还提高了学生的艺术欣赏水平。新课程下的小学音乐教学要求教师要创新教学方式，突破原有模式，提升小学生学习音乐、欣赏音乐的效果。本文通过新课程背景的要求，浅谈教师应该在小学音乐欣赏教学中做出怎样的改变。

简介：摘要语文是培养学生文学素养、传承中国传统文化的一门学科，也是培养学生优秀精神品的主要课程之一。随着新课程改革的不断推进，语文教学面临着更为严峻的挑战。在这种背景下，提高语文课堂的效率、构建高效课堂是实现素质教育的未来趋势也是必然要求。因此，本文从转变教学观念、开展情景化教学、优化学习方式、完善评价体系四个方面入手，并结合自身经验，具体阐释了如何构建初中语文高效课堂。

简介：摘要：在新课改背景下，教师在初中语文的教学中，不再单单的传输关于语文课本上的硬性知识，更多的是培养学生对语文真正的意趣，要求学生在掌握了基本知识的前提下能够更进一步的明白语文来自于生活。接下来，笔者就多年的教学经验，从“组织玩游戏”“应用多媒体”“分角色扮演”三个方面来谈谈新课改背景下对初中语文教学的探究。

简介：摘要德育教学模式必须要在新时期进行新型的转变，才能满足课程改革背景下的德育教学需求，达到理想的德育教学效果。小学阶段的德育教学水平始终影响着小学生的价值观念形成，要求教师必须要摈弃陈旧的教法，迎合新的教学发展要求，突破一直以来的德育教学困扰，提高德育教学质量。