简介:【摘 要】依据新课程改革的精神,根据本人多年的班主任教育工作实践探索,针对班主任工作中学生情况的复杂多变,阐述在班主任工作中注入多一点智慧,巧妙地运用一些方法,从根本上去培养学生乐于奉献,互相包容乃至互相欣赏,创建一个和谐的班级,做一个幸福的班主任。
简介:摘要:渔业是福建省重要的经济产业,经过40多年来的高速发展取得明显成效。但福建渔业目前存在诸多的问题,如集约化程度低、资源浪费、生产效率低、环保、劳动力老龄化严重等、缺乏水产品质量安全可追溯系统等,制约了行业的发展。把把人工智能、物联网、大数据、机器人等领域技术应用于水产养殖业,开发智慧渔业专家管理系统。借助传感器,利用物联网技术,采集环境、生物、操作等相关参数,为养殖者决策提供精确信息,实现饲料、渔药的精准投放,设备智能化运行。运用信息化技术,完整、准确地采集相关信息, 通过云计算和大数据分析,为不同层级管理决策提供基础支撑。实现用机器代替人工劳力、电脑代替人脑管理,从而提高福建省水产养殖行业管理水平。
简介:摘要:5G、物联网等先进技术逐渐走向成熟,使得人们的生活水平得到了显著的提升,尤其是为智慧城市建设提供了动力。传统基础设施建设已经不能够适应智慧城市的发展,因此有关部门应该对传统基础设施进行改造。因此,对智慧路灯项目商业模式进行分析十分有必要。
简介:摘要:进入二十一世纪以来,我国的科学技术水平不断进步。近年来,随着大数据、云计算、人工智能、物联网等技术的快速发展,水务行业迈入数据信息智能时代,但是水厂的智慧化建设仍存在自动化基础弱、新技术落地难等发展困境。本文通过收集智慧水厂研究进展及建设实践案例,综合分析智慧水厂的特性和要求,探索提出智慧化水厂的定义:在自动化水厂的基础上,综合运用现代科学技术,全方位、全过程实现信息数字化、控制自动化、决策智能化的一种理想化水厂运作模式。同时笔者认为智慧水厂的建设框架应综合考虑信息技术和应用能力,加强运行和决策管理,双管齐下,搭配多重支持保障系统,最终实现智能化、科学化、精细化、标准化的发展目标。
简介:摘要:1986年我国第一座并网运行的风电场在山东荣成建成,从此并网运行的风电场建设进入了探索和示范期,风电发展步入初始阶段。1996年我国风电场进入扩大规模建设阶段,风电场装机规模有了显著增长。2006年我国实施《可再生能源法》,风电正式进入大规模开发应用阶段。2010年美国IBM公司首次发布了“智慧的电力”战略及系列解决方案,随后出现了“智能风电场”“智慧风电场”概念。智慧风电场的概念虽已提出多年,但截至目前行业内对智慧风电场尚无统一定义。风电行业起步较晚,智能化水平相对于水电和火电较低,随着数字化、信息化、智能化技术的不断发展,利用信息通信技术、大数据、云计算、物联网、移动应用、传感技术等先进手段,提升风电行业智慧化水平势在必行。智慧风电场的不断发展可实现提高工作效率,降低运维成本,减少人员配置,提升设备安全性和可靠性等目标。
简介:摘 要:自2010年,IBM正式提出“智慧的城市”的愿景,智慧城市的建设在世界范围内成为一种趋势。近些年来,信息和通信技术(ICT)、物联网技术(IOT)和人工智能技术(AI)的快速发展推动了智慧城市的建设。在智慧城市的建设中,标准具有引领和指导作用。针对我国主导研制的ISO/IEC 30145-3,从智慧城市业务流程框架、智慧城市知识管理框架、智慧城市工程框架等方面进行分析,为智慧城市的建设提供标准参考。
简介:【摘要】班本课程,就是以班级为教育教学和管理的基本单位,师幼一起根据班级幼儿的兴趣点和生发点来设计的课程。它立足班级,关注班级活动,建设属于自己的班本课程,具有独特性,适合班级幼儿发展的需要。本学期,我们在园部的推动下,通过展班本课程的实践,落实全面发展的教育,促进幼儿的持续发展。我们以儿童的问题为导向建设课程,使课程建设随着儿童的问题解决而不断的发展,让儿童在发现问题、分析问题、解决问题的课程活动中不断获得真经验、得到真发展。
简介:摘要:人们的需求不断提升,对自然环境也有了一定程度 的破坏,空气质量的下降,雾委的到来,工业废水的不达标排放等环境问题都成为 社会以防恶 化。在这个信息大爆炸的时代,信息化的有效发展也为环境保护提供了有效的方 式,数据的采集、传输、管理、发布都进入了智能化,准确性和前瞻性都有了相当 的进步,那么如何主义前进路上的绊脚石,必须要采取相关措施去改善和控制环境问题,从"数字环保"进入到"智慧环保"就成了目前所有环保工作 者的工作重点。社会环境信息化的实现需要从“数字环保”到“智慧环保” 过度,过度中需要互联网技术支撑,支撑点平台越高,支撑力度越大,过度的顺利性越强。目前,互联网平台正朝着立体化、自动化方向发展,而数字环保以及“智慧环保”是互联网智能化的基础,它将经过一个长久性的转化过程。
简介:摘要:备课,是上好课的前提与保证;有效备课,是提高教师业务能力和课堂教学质量的重要途径。利用“智慧课堂”可以从前测定学情、资源搜索便捷、练习形式多样化、数据精准分析四个方面展开研究。