简介：【摘要】“学导式智慧课堂”具有“以学为先、以导为线、以活见长、以实为要”的特点，用于高中生物教学，可以更好地发挥学生的主体作用，促进学生深度学习，发展学生自主探究能力。高中生物在应用“学导式智慧课堂”时，要坚持以生为本、突出重点、重视合作等原则。具体实施时要注意创设情境以激发学生学习兴趣，设计合理的高中生物教学任务，引导学生通过自学与互动实现有效反馈，巧设评价反馈以提高学生的综合素质。

简介：摘要：生物课堂在现代化智慧课堂教学模式中占据着诸多的优势，并且在生物教学课堂上，多方面地使用了智慧课堂形式，不仅丰富了教学模式，也让课堂内容，和课堂的导入模式，以及课程的吸收效果更佳，但是在生物课程教学过程中，常常因为新的理念的引入，以及课程中的重点和难点问题较多，存在一些亟需改良的方面。

简介：摘要：信息技术的迅猛发展为传统课堂注入了新的活力。初中生物教育作为培养学生科学素养的重要途径，面临着如何有效利用现代科技提升教学效果的挑战。智慧课堂作为一种新兴的教学模式，通过整合先进的信息技术，为初中生物教学提供了全新的视角。本文从课前导学、实验教学、情境教学、资源共享四个方面探讨了初中生物智慧课堂的实践探索策略，以供参考。

简介：摘要：新课程改革以来，更加注重培养学生的能力，在中学学习中，生物学科的地位逐渐提高，对培养科学技术人才具有重要作用。因此，教师在当今的课堂教学中，要突破传统枯燥的教学模式，更新自身教学观念，对生物课堂要及时更新符合时代发展要求的授课方式。建立高效的智慧化生物教学课堂，将课本的内容与信息技术相结合，利用先进的技术润色枯燥的知识，丰富教师的教学内容，使生物课堂变得丰富立体，让信息技术在教学中发挥最大使用空间，最大限度地提升课堂教学质量。

简介：摘要：在新的教育环境下，教学策略的研究不能只停留在传统的教学理念上，而要积极学习新课程改革的指导思想，以学生的发展为出发点。因此，作为一名高中生物教师，必须具备顺应时代潮流的进取精神，以切实可行的教学策略激发学生学习生物知识的兴趣，帮助学生充分获取知识和技能，从而优化高中生物课堂教学的教学效果。下面，笔者结合自己在高中生物教师职业中的实践经验，从以下几个方面探讨了提高高中生物课堂教学质量的对策。

简介：摘要：在现阶段的教学模式中，信息技术的运用很大程度上拓宽了教师的教学方式。尤其是在初中生物学科的教学活动中，信息技术对教师教学水平的影响尤为明显。通过信息技术，教师可以搜集整理大量的资料来供学生学习使用，提高学生的学习效率。现有教案反映出信息技术正在现阶段的初中生物教学中被广泛接受使用。而智慧课堂是一种依托于信息技术构建起来的智慧平台，可利用互联网大数据技术对每名学生的学习水平进行总结分析，使教师可以针对每位学生的薄弱点进行指导。本文将针对智慧课堂的构建展开研究，列举出一些构建策略来为智慧课堂的搭建提供参考。

简介：摘要:智慧黑板技术在初中生物教学中的应用，通过实时数据收集和展示、三维模型和虚拟实验、互动游戏和在线讨论、多媒体资源和教学辅助工具等方式，丰富了教学方法和工具，提高了学生的学习效果和参与度。然而，在应用过程中也面临着师生能力和培训问题、教育资源和设施支持、教学方式和评估改革等挑战。针对这些挑战，可以通过专门培训、资源共享和合作、教育投入、设施改善、教学培训和指导、课程改革和资源开发、学生参与和反馈等措施来解决。

简介：摘要：为真正培养学生的生物学核心素养，学校探索建立了中学生命"学导式智能教室"，阐明了"学导式智能教室"的基本特征与建构路径，并通过大量实际的教学案例进行了实验和反思。

简介：摘要：在信息化环境下，需要充分挖掘信息化技术的教学作用，利用技术促进教育改革和创新，打造出网络化、数字化的教育体系，通过构建功能全面的智慧教育平台来实现人人可学、时时能学的学习型社会建设目标。在此种发展背景下，智慧教育云平台被大范围应用于各科的教学活动中，取得了良好的教学成效。尤其是在疫情防控期间，基于智慧教育云平台实现了远程教学的目标。为能继续挖掘智慧云平台的教育价值，下文以初中生物教学为例，探究采用智慧教育云平台开展生物教学活动的有效策略。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，互联网+教育已经成为了当今教育领域的热门话题。本文将探讨在互联网+教育时代下，如何利用现代技术手段实现高中生物智慧教育，提高学生的学习效果和教师的教学水平。首先介绍了互联网+教育的概念和特点，然后分析了高中生物智慧教育的主要内容和实施策略，最后探讨了高中生物智慧教育的未来发展趋势。

简介：摘要：高中生物学情境教学是一种基于具体情境营造和多元化教学方法的教学手段，旨在培养学生综合应用知识和科学技能解决问题的能力。高中生物教师通过智慧教育平台用情境教学的方法，创设与以往教学截然不同的课堂氛围，让处于初级理解知识阶段的学生，能够顺利进入到高阶探究知识阶段，从而实现核心素养培养目标。基于此，本文将针对基于智慧教育平台的高中生物情境教学模式运用策略进行分析和探究。

简介：摘要： 本文探讨了信息技术在初中生物课堂教学中的应用，重点关注了信息技术如何促进智慧课堂教学策略的实施。通过介绍信息技术的应用和教学效果分析，我们强调了信息技术在生物教育中的潜力。本文还提出了一些实际的教学策略，以帮助教师更好地利用信息技术来提高生物课堂的教学质量。

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简介：摘要：随着时代的发展，城市规划的设计都会朝着智能化方向发展，以计算机技术为基础，将物联网与各种传感技术相结合，构建智慧城市，是现代城市发展的必然趋势。智慧路灯是智慧城市建设中的一项关键技术，能够实现对路灯的智能化调控，减少路灯的运行能耗，确保其人性化、绿色、安全。论文以智慧城市为背景，对智慧路灯的设计进行了研究。

简介：摘要：随着时代的发展，城市规划的设计都会朝着智能化方向发展，以计算机技术为基础，将物联网与各种传感技术相结合，构建智慧城市，是现代城市发展的必然趋势。智慧路灯是智慧城市建设中的一项关键技术，能够实现对路灯的智能化调控，减少路灯的运行能耗，确保其人性化、绿色、安全。论文以智慧城市为背景，对智慧路灯的设计进行了研究。

简介：摘要：本文的目的是探讨城市物流的发展，以促进可持续发展和宜居城市。为了改善城市环境，需要在经济增长与环境和安全保护之间取得平衡。可持续物流管理是城市面临的最大挑战之一。随着新技术的渗透和自力更生，智慧城市已经成为可持续城市发展的技术和数据范式。为了实现这些目标，可以现实地预期智慧城市将在智慧城市物流领域取得进一步的进展，这是这种转变的关键因素。同时，智能物流将有助于经济增长，提高生活质量和经济资源的有效利用，确保数字社会的灵活性、适应性和竞争力。

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简介：【摘要】图书馆作为知识集结的重要基地，它不应仅仅承担传播知识的基本职能，同时，理应将知识生产主动纳入自己的工作体系。图书馆的价值不只在于馆藏的本身价值，更大的价值还在于其使用价值，换言之，如何将知识以最优化的生产率转化为生产力，将成为图书馆的核心竞争力。智慧图书馆作为一种新型的管理模式，与传统的管理模式相比，它所提供的服务模式更加先进，更加独特，所以也引起了人们的广泛关注。图书馆的正常运作与管理员及其管理方式有很大的关系，管理员不仅要适应智慧图书馆，而且要成为一名合格的智慧管理员。智慧图书馆是一种面向未来的管理方式，它不仅可以满足人们对个性化需求的需求，在此基础上，该研究就智慧图书馆的管理和智慧管理员的培养等问题进行了讨论。

简介：摘要：我国教育方针政策历来重视劳动教育，将劳动教育融入生物学科实验智慧课堂教学活动中，不仅可以系统地传递科学知识，培养学生利用信息技术手段获取、处理、传播信息的能力，还能培养学生在参与各种形式的劳动活动中，深化对生命现象和规律的认识，促进学生社会责任、科学探究、科学思维等核心素养的共同发展。本文以“豌豆杂交实验”课程为例，以科学探究为主线，充分调动学生已有生物知识和生活经验，锻炼观察、分析、解决问题的能力，培养创新精神和探究习惯，提高学生对科学探究的实践体验、劳动教育和信息技术的切身感受，全面促进学生生物核心素养以及科技意识、劳动能力和精神等核心素养的发展。