简介:摘要:在我国多年的教育历程中,每一个教育工作者不止一次的问过自己:“教育是什么?学习又是什么?”简单的两个问题道出了教学中的最大无奈。现阶段很多教学都是无效的,尤其是数学一科。数学的学习需要将抽象思维与逻辑思维运用到极致,并不是简单地背诵几个定理,知道加减乘除的运算就可以顿开茅塞的,是一条艰难的漫漫长路。想要有效教学就要让小学生们真正打开思路,明白自己所学知识的原理、由来,真正能够进入到深度学习的状态中。但是大部分教师在教学中只知道告诉学生们某个知识点,学生们也只是在埋头苦学,教师不提问学生,学生有疑问也不问教师,这种“教”与“学”的过程几乎是毫无意义的。小学数学教师要注重提问环节,提高小学数学课堂教学效率。
简介:摘要目的探讨佛山市乙肝母婴阻断工作中存在的问题,为完善进一步工作提供思路。方法采用队列研究的方法,以2017年佛山市HBsAg阳性产妇13 672例及其所分娩13 982例活产儿为研究对象,通过回顾性病历采集及前瞻性的随访追踪的方法,全面了解影响乙肝母婴阻断工作的主要因素。结果2017年佛山市产妇HBsAg阳性率为10.14%,感染孕妇中HBeAg阳性率为24.13%,孕期HBV DNA检测率约5%,其中抗病毒治疗63例;新生儿乙肝免疫球蛋白接种率为99.84%;婴儿在出生后1年内完成乙肝疫苗三针接种的比率为81.71%,在完成三针乙肝疫苗接种的儿童中按照0-1-6程序接种的比率为62.65%;母婴阻断结果追踪率为40.16%,追踪儿童中母婴阻断失败34例,失败率为0.61%;产妇年龄低、HBeAg阳性、HepB未全程及规范接种是母婴阻断失败的危险因素(P<0.05)。儿童明确未检测的主要原因是拒绝检查、不知道要检查、提前检查和检测未提供结果,占99.07%。结论加强信息沟通及健康教育,落实乙肝病毒感染产妇孕期DNA检测及抗病毒治疗,提高儿童乙肝疫苗的规范接种率,将暴露儿童的乙肝两对半检测纳入儿童保健管理工作,是实现全市乙肝母婴零传播的重要措施。
简介:摘 要 新课改已经实施多年了,老师,同学在平时的教学中都已经适应了新形势下新的教学方式,但是课堂效益不高,学生兴趣不浓仍是目前存在的一个重大问题。那么怎样能更好提高课堂的教学效率,增强学生的求知欲及学习兴趣呢?本文从数学课堂教学的三个环节进行了初步的探索,以期有一个行之有效的好方法。
简介:摘要目的应用编制静脉给药环节护理风险因素评估量表,评估量表的有效性与稳定性,并对量表进行信效度检验。在信效度较好的基础上进行实测,了解护士在静脉给药环节存在的风险,分析影响护士护理风险评估的因素。方法应用编制静脉给药环节护理风险因素评估调查问卷,对三级甲等综合性医院150名护士进行预调查,并进行信效度检验。在信效度良好的基础上,对编制量表进行初步应用,通过方便抽样法选取8所医院450名护士进行正式调查,分析影响护士在静脉给药环节中护理风险因素。结果量表包括5个维度共49个条目,总体的Cronbach α系数0.955,分半信度为0.804;探索性因子分析在提取5个公因子后,累计方差贡献率为78.86%。结论影响护士的因素有年龄、工作时间、职称、科室。