简介:摘要:学生有参差,教育有方法,教育不止教,重点是育,教师的关键是引导,是指点,是止损,教师是学生的引路人。教师的工作态度能直接影响和感染着学生的学习态度,教师备课不仅要备教材,更要备学生。面对我们学校提出的“不谈生源,只求改变”理念,教师对学生的教育和对教材的把握都得取舍有度,因材施教。
简介:摘要:创新能力是指人们在对旧问题进行整理分析的基础上,创造性的提出新颖、有效解决方法的能力。培养学生的创新能力是现代教师面临的一个重要课题。学校科技教育是全面贯彻党的教育方针,培养德、智、体、美、劳全面发展的有社会主义觉悟、有文化的劳动者的重要途径,是全面实施素质教育的具体实践。如今的数学教学不再是传统的应试教育,更要注重学生的思维的培养,让他们在轻松快乐的氛围中学习知识,让他们对周围的一切都有浓厚的兴趣,并有对未知世界进行探索的欲望。
简介:【摘要】小学生正处于身心发展的关键时期,德育教育和心理健康教育的有效整合,有助于促进学生的全面发展。德育教学可以引导学生树立正确的价值观、世界观和人生观,而心理健康教育则能够帮助学生更好地应对生活中的压力和挫折,培养健全的人格。