简介:内容摘要中国地大物博,自然资源丰富,历史悠久,人文历史底蕴丰厚,但是农村的地理和人文环境和城市有很大的区别,如何利用地域特色,挖掘乡土美术资源,拓展现行美术课程,丰富农村美术教学内容,成为我们深入思考的课题。美术教育对提高教育者的全面素质起着重要的作用,有助于发展受教育者的全面思维,使受教育者的智力潜能得到发展,还能激发人的活力,使人心灵手巧,有效地促进学生的身心健康发展。美术的课堂教学要求结合学科功能和学生成长需求,服务学生生活、服务学生的能力培养、服务学生整体素质的提高和实践水平的增强。本文以新课程理念为指导,以永嘉县的农村美术教育研究为案例,就美术学科的教学结合校本教程充分挖掘乡土文化资源进行研究,并从教学实施的层面,从教学形式和教学手段等方面进行深入探讨。
简介:1984广东省舞蹈家协会杨子达同志特地给我看了广东省民间舞蹈的录像带,发现已经失传的《飞钹舞》尚在佛山,于5月14日由廖炜忠同志带领我与老伴和广东音协的胡均同志驱车到佛山,亲眼看到了佛山的《飞钹舞》时,那艰深巧妙的技艺使我十分惊喜。舞者左手托着一小钹,右手紧握一米多长的带子,带的另一端,系着另一小钹,舞者挥动右臂,小钹在空中盘旋飞舞,同时有节奏地一次次击打,左手托着的小钹,发出清脆响亮的声音。佛山的同志告诉我:舞时稍有不慎,小钹就会在手上、脸上划破一条深深的口子,鲜血直流。不经过长期艰苦的练习,很难掌握《飞钹舞》的高难技巧。