简介：摘要：目的：评估优质护理在提高呼吸内科护理质量的应用效果。方法：选取在我院呼吸内科就诊的患者60例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规护理，观察组进行优质护理，统计两组患者的护理满意度以及护理质量评分。结果：观察组患者的护理满意度以及护理质量评分优于对照组（P

简介：摘要在新医科建设的背景下，培养胜任时代发展需求的医工复合型卓越医学创新人才是服务国家健康战略需求的重要一环。眼科学作为一门聚焦视觉器官疾病并高度依赖工科技术发展的医学学科，亟需既懂眼科专业又懂工科知识的眼科医工交叉人才。目前眼科医工交叉人才培养存在医工交叉融合深度不够、教育路径不清晰、人才培养方式单一等问题。上海交通大学医学院附属第九人民医院眼科基于学校医工复合型卓越医学创新人才理念，从搭建眼科医工交叉联合创新培养基地、建设眼科医工交叉师资队伍、构建"一体两翼"人才培养方式等方面，探索了眼科医工交叉人才培养路径，提升了医工交叉协同育人效果，以期为推动我国医学院校附属医院高层次医工交叉人才培养提供参考和借鉴。

简介：摘要目的评价母亲声音对眼科手术患儿全麻苏醒期减轻躁动的作用。方法前瞻性随机对照研究。纳入郑州大学第一附属医院2022年4月至2022年6月全身麻醉下行共同性斜视矫正术患儿60例，按照随机数字表法分为母亲声音组(M组)及陌生人声音组(S组)，于手术结束后分别给予母亲声音及陌生人声音干预。观察两组患儿全麻苏醒期躁动评分及发生率。结果M组患儿苏醒期躁动的发生率及躁动评分较S组低(χ2＝4.81，Z＝-3.42；P＝0.028，0.001)。苏醒时间及拔管时间更短(t＝-3.44，-3.43；P＝0.001，0.001)，拔管后心率及平均动脉压较低(Z＝-3.67，-3.63；P＝0.001，0.001)，拔管质量及疼痛评分差异无统计学意义(Z＝-0.41，-0.86；P＝0.685，0.393)。结论母亲声音可降低全麻下共同性斜视矫正术患儿苏醒期躁动发生率及严重程度，缩短苏醒及拔管时间，拔管时血流动力学更加平稳。

简介：摘要：目的：为提高眼科门诊疗治疗，探析在眼科门诊治疗室中应用健康教育的实际效果。方法：在此次研究的实施中，将74例在我院眼科门诊接受诊疗的患者作为研究对象，为保障研究的顺利实施以及对研究目的的完成，将根据患者入院诊疗的先后顺序分为对照组和观察组，于对照组中实施常规护理，观察组则加用健康教育，并比较两组患者对相关眼科健康知识掌握情况。结果：在本次研究结果得出后可见，观察组患者的眼科健康知识掌握情况明显高于对照组，（P＜0.05）。结论：通过在眼科门诊治疗室中加强对健康教育措施的应用，有助于纠正患者的错误认知，并提高治疗依从性。

简介：

简介：摘要：目的 探讨规范化疼痛干预对眼科患者术后疼痛的影响。方法 将60例眼科择期手术患者随机分为观察组和对照组各30例。对照组给予眼科一般术前护理常规，观察组在此基础上给予规范化疼痛干预措施。观察两组在术后3天内对疼痛及护理服务满意度。结果 观察组数字疼痛强度量表（NRS）疼痛评分低于对照组（P

简介：【摘要】大部分的眼部手术都是在局部麻醉的状态下进行的，只有在极少的病例中才使用全身麻醉，这是因为眼睛邻近血管，视神经和脑干，这就会使眼科手术中麻醉作业的危险性增大。目前，在眼科手术中，还没有一种完全安全的麻醉方式，仍然会出现一些并发症。所以，在临床麻醉中，正确运用各种麻醉技术并预防麻醉并发症是非常必要的。

简介：摘要：思政教育活动的有效开展，对于全面提升高职学生综合素质能够发挥出积极影响。眼科教学的内容与每一个人的身体健康都息息相关，离开了眼睛人们的正常生活都无法得到保障，而且眼科教学所涉及的很多内容都能与德育教育密切结合，教师在教学活动开展过程中，可以积极挖掘高职眼科教学的丰富内涵，对学生进行更有针对性地引导以此来提升教学活动的有效性。本文结合高职院校目前的教学实践对相关问题进行分析和探究，为思政教育融入高职院校眼科教学提供教学思路和方法。

简介：摘要：目的：研究分析眼科门诊患者诊疗中点药安全管理的作用。方法：本次实验跨越2021年1月至2022年5月这一时间段，对82例眼科门诊患者进行研究。将双盲对照原则作为本次实验所选患者的分组依据，在本次实验中分别采用点药常规管理、点药安全管理模式来完成对照组及实验组诊疗工作，记录对照组及实验组管理总有效率、管理质量评分，并加以分析比较。结果：对照组及实验组所选患者中管理效果较好及效果一般的人数分别为32人及38人，占比分别为78.05%及92.68%，组间管理总有效率相关数据之间存在着不容忽视的差距，（p＜0.05）；对照组及实验组所选患者管理质量评分之间的差异是不容忽视的，两组在医患沟通、健康教育、病情管理、安全管理方面的评分均有着较大的差距，（p＜0.05）。结论：在眼科门诊患者诊疗中点药安全管理的应用价值较高，远远优于点药常规管理。

简介：摘要：目的：眼科门诊疾病采取眼底荧光素血管造影诊断并且观察其诊断效果。方法：选择我科门诊诊断的眼疾病100例作为观察对象，观察开始于2020年1月，观察结束于2022年1月，并且根据患者诊断方法不同将其分成一组与二组。一组采取眼底荧光素血管造影诊断，二组使用检眼镜诊断，对比两组诊断效果。结果：一组和二组诊断准确率比较，一组是93.00%，二组是74.00%，（x2=12.178,p=0.012），结果有差异。结论：眼科门诊疾病诊断时采取眼底荧光素血管造影诊断效果优良，可推广。

简介：摘要：思政教育活动的有效开展，对于全面提升高职学生综合素质能够发挥出积极影响。眼科教学的内容与每一个人的身体健康都息息相关，离开了眼睛人们的正常生活都无法得到保障，而且眼科教学所涉及的很多内容都能与德育教育密切结合，教师在教学活动开展过程中，可以积极挖掘高职眼科教学的丰富内涵，对学生进行更有针对性地引导以此来提升教学活动的有效性。本文结合高职院校目前的教学实践对相关问题进行分析和探究，为思政教育融入高职院校眼科教学提供教学思路和方法。

简介：【摘要】目的：探究在治疗眼科疾病时甘露醇的临床运用疗效。方法：选取我院在2020年11月—2021年11月收治的眼科疾病患者共计124例作为本次实验的研究对象。对患者先进行眼压的检查，并以此为基础对所有患者进行甘露醇的使用治疗，对比两组患者在治疗前后的眼压情况、不良反应的发生例数、同时密切关注患者的呼吸、心率、血压、尿量等各项指征。结果：在治疗前所有患者的眼压值普遍偏高，在治疗后眼压明显降低，总体治疗有效率为96.77%，5例患者出现头晕、头痛、视力模糊，3例患者出现急性肺水肿，2例患者有颅内高压，2例患者出现低血钾等不良反应。结论：甘露醇在治疗眼科疾病方面有较为理想的临床疗效，但其不良反应也不容忽视，需要控制好用量才能够保证其安全性能，更好地提升患者的生活质量。

简介：

简介：摘要：飞蚊症是指玻璃体在视网膜上沉淀物或漂浮物所引起的视觉症状。在现代医学中，所谓飞蚊症其实就是玻璃体混浊，它是指眼球内物质的密度变化，在光线的刺激下，产生不同频率的闪光。这主要是由于视网膜衰老、视网膜萎缩、玻璃体液化、出血与玻璃体混浊的细胞混动、新生血管等原因引起的，具体病因不同症状也不同。本文针对眼科B超对飞蚊症的玻璃体检查进行综述，详细阐述飞蚊症的临床特征、行眼科B超的临床意义以及注意事项。

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简介：摘要：目的 对门诊采血应用优质护理服务影响工作质量和护理质量的效果进行研究。方法 回顾2021年4月-2021年10月期间在本院门诊采血的共102例患者临床资料，依照随机数表法，分成对照组和研究组，各51例。分别采用不同的护理方式，对比两组患者血液样本合格率、采血成功率、护理满意度评分，以及护理质量评分。结果 研究组血液样本合格率、采血成功率、护理满意度评分，均高于对照组（P＜0.05）；研究组在沟通态度、服务意识、穿刺操作、环境设施和疑问解答等方面，评分均高于对照组（P＜0.05）。结论 优质护理服务针对门诊采血患者极为重要，可有效增加患者血液样本合格率、采血成功率，建立患者对护理人员的信任，并实现护理质量的提升，值得作为主要的护理方式在门诊采血室推广。

简介：【摘要】目的：分析并探讨加强护理质量管理对提高基层医院护理质量的效果。方法：在我院选取80例护理人员为本次研究对象，同时将80例护理人员分成两组，分别为实施前的护理组40例，实施后的护理组40例。对2018年加强护理质量管理前后各一年间的护理态度、消毒情况、急救设施；护理满意度进行对比分析。结果：经相关数据比对，从显示结果来看，实施后的护理组的护理态度、消毒情况、急救措施、护理满意度都高于实施前的护理组，且p

简介：【摘要】目的：探讨将循证护理运用在慢性胃炎患者中，对其生活质量与临床护理质量的干预价值。方法：试验者是2021.07至2022.07在医院治疗的慢性胃炎患者60例，以随机信封法分作相同例数2组，一组接受常规护理，一组接受循证护理，比对不同护理措施干预效果差异。结果：观察组不良心理、睡眠质量及生活质量指标比对照组更优，P＜0.05。结论：以循证护理进行干预，利于提升护理质量的同时，还能对患者的生活质量起到一定改善作用，建议推广。

简介：摘要：目的：探讨和分析骨科护理质量敏感指标在专科护理持续质量改进的应用 。方法：我院从2022年4月开始建立了基于以骨科护理质量敏感指标为基础的质量管理持续改进体系，总结其应用方法并对改善前后的护理质量展开对比分析，总结其应用效果和应用价值。结果：改善后各敏感指标的达标率均显著高于改善前，P

简介：摘要：目的：分析在肺癌患者护理期间应用舒适护理对于患者护理效果的影响。方法：在2020年4月~2022年4月期间选取74例肺癌患者分为两组，对照组采用常规护理，研究组采用舒适护理，对比患者护理效果。结果：研究组护理质量高于对照组；经护理，研究组生活质量评分高于对照组；研究组护理满意度高于对照组，差异具有统计价值（P