简介:一、当前职业道德课教学存在的问题随着形势的发展和教育教学改革的不断深化,职业道德课教学遇到了许多问题,主要表现在:1.教材缺乏针对性。原国家教委统编的《职业道德》教材,是所有中等职业技术学校职业道德教育的通用教材,其有关职业道德基本规范的内容虽具有普遍适用性,但缺乏行业和系统的针对性,教育影响乏力。2.教学内容缺乏新颖性。职业道德课中的许多概念,如团结互助、勤俭节约、遵纪守法、文明礼貌等,是中小学品德教育中或多或少已讲过的内容,对于学生来说是曾似相识的“老面孔”,在这种缺乏新鲜感的前提下开展教学,被看做是“无谓的重复”,难以凝聚学生注意力,调动学生积极性,教学活动往往事倍功半。
简介:社会经济的“和谐发展”需要伦理来调节。对此哑当斯密早就合理指出“任何市场经济只有在共享的道德观(信守契约、履行支付承诺、尊重合作伙伴)的基础上才能正常运行。”即使足作为自由经济政策最强硬的支持者之一的弗里德曼也从不否认,市场经济对利润的追逐只有在遵循一定道德价值的情况下才能得到所希望的效率。然而随着我国改革开放的深入,出现丁大量有违伦理道德的现象,类似于“银广厦”“郑百文”等财务造假案,不仅给资本证券市场和投资者造成巨大伤害,给国家和股民造成巨大损失,也给会计行业带来巨大灾难!人们不再相信上市公司披露的会计报表,
简介:〔摘要〕图书管理重在服务,为读者服务,方便其阅读书籍。图书管理员及服务人员拥有的图书管理职业道德目的,就是更加有效的通过图书这一途径,达到传达图书教义和道德的目的。