简介:摘要:本文例举实例,从语篇的各种衔接手段上对实例进行了语篇分析,以探讨语篇的衔接手段在语法填空题无提示词类型中的应用。
简介:摘要:小学英语单元整体教学的本质追求是提升课堂教学实效,然而在实际的教学中,存在学习目标与教学活动不一致、教学活动与教学评价不一致等的问题。本文以译林版小学英语五下Unit4 Seeing the doctor的教学为例,探讨在单元整体教学视域下,实现小学英语语法教学中“目标—教学—评价”一致性的具体策略。在单元整体教学理念的指导下,精准定位教学目标、有效设计教学活动、科学设计课堂评价,才能实现“目标—教学—评价”一致性。
简介:摘要:语法作为语言知识结构中的主要部分,在现代语言学习与教育中有着关键的作用。但是,多数英语老师比较偏向于讲听说和阅读课,语言课堂教学的占比较低。另一方面因为他们基本单薄,掌握语句学习的勇气与积极性不够,语言课堂教学积极性不足。英语语法是学习英语知识的整体框架,良好的语法基础可以帮助学生们少走一些弯路,提高学生的英语学习效率,促进学生英语表达自信的提升。特别是在高中时期,良好的语法基础与丰富的语法知识将会对学生未来的英语学习与综合素养的提升起到极大的促进作用。所以,语法知识是英语学习中的重点所以,怎样完善语言教育,调动孩子掌握语言技能的兴趣与动机,是高中语言教育迫切需要攻克的难题。
简介:摘要:一直以来,初中英语语法教学都是英语教学的重点和难点。调查显示,老师教学方式在不断创新,多数学生也愿意学,但学习的效果还是不佳。经常学了这个又忘了那个。那么,教师应该怎样去上英语语法呢?学生又该如何去学习语法呢?在这样的背景下,本文就外研版七年级上册语法--现在进行时的教学方式及课堂结构为例,探究在“欢乐课堂”理念下运用微课开展英语语法教学。