简介：摘要：高速列车在隧道内行驶的过程中，车前产生的初始压缩波沿着列车行进方向向前传播至隧道出口位置，一部分压缩波转化为洞口微气压波传播到隧道外，对隧道内设施以及隧道外居民的生活产生较大影响。研究隧道内气动效应，对解决行车舒适度问题具有一定意义。本文通过对阶梯型缓冲结构对压力梯度缓解作用的分析与验证，分析了不同阶梯型隧道缓冲结构对压力梯度减缓作用的影响。

简介：摘要：随着教育的不断发展，分层阶梯法被运用于作业设计中，从隐性分层、精准分层、有效分层三个方面探究核心素养下小学英语作业分层设计的策略。提出在小学英语教学中，隐性分层应成为分层作业的常态，目标分层应与学生的英语学业水平相融合，从而让分层作业精准化，而分层评价能让学生的作业分层更有效。实践发现，实施小学英语分层作业，能改变传统英语作业一统化、肤浅化、被动化的格局，能有效提升学生的学习力，发展其英语学科核心素养。

简介：摘要：随着社会经济不断地发展，群众的生活质量也得到极大提升，对于电力的需求越来越高，所以想要满足群众对用电的需求，就必须要注重居民阶梯电价的执行，才能够降低群众用电的压力，并且为群众提供良好的电力环境，有利于促进电力企业的发展。该文章讲述了居民阶梯电价执行中存在的问题，以及对策。

简介：摘要：在现代园林工程建设过程中，阶梯式水景是其非常重要的施工内容，相关人员需要对其进行深入分析，结合现场具体情况选择具体施工类型，综合探究施工要点，并对其项目施工进行有效的质量控制，确保能够更为高效的建设阶梯式水景，提升整体工程建设效果。本文首先论述施工要点，然后综合探究施工质量控制策略，确保能够合理优化水景施工，使其阶梯性得到更为充分的体现，满足现代园林工程建设的发展需求，为现代人创造更为舒适的生活环境，

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简介：摘要：语文是工具性和人文性统一的学科，学习的目的是使用，在高中语文教学中培养学生的读写能力是增强其语言表达能力的重要途径。教师在进行教学时，教师往往注重技巧挖掘、情感探究，文章的美得不到更好的保存和发展。因此教师应结合具体教学内容，制定有针对性的教学策略，实现读与写的有机融合，笔者尝试以“改写”的方式促进学生读写结合。

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简介：摘要语言运用是语文核心素养的重要组成部分，写作是语言建构和运用水平的体现。作文教学是语文教学中不可缺少的重要组成部分，是培养学生写作能力的重要环节。我在教学中，教会学生关注生活，从身边积累写作的素材，教会学生多读书，不断提高语言的表达能力。

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简介：摘要目的探讨阶梯式运送住院患者检查的方法和意义。方法选择患者住院期间进行医技检查需要运送的患者作为研究对象，观察组采用的方法为阶梯式运送，根据住院患者检查需求的轻重缓急和门诊医技检查部门的忙闲程度分派不同的运输人力资源对患者接出和送回，而对照组则沿袭传统的随机接送的方式进行运送，相同检查在等候患者时间，等候检查时间，等候电梯时间，患者等候时间进行对照比较。结果在运送相同检查患者情况下，观察组患者等候时间缩短，患者满意度提高。与对照组比较，有非常显著的差异（P<0.01）。结论通过对住院患者检查进行阶梯式运送，缩短运送过程中各环节的的等候时间，减少患者漏接现象，规范运输患者，提高运送效率，提升医院服务能力。

简介：记者初次看见杨老，只见他从一辆红色汽车上下来，拿出袋子，锁上车门，以一种老年人的常见姿态慢慢地走向省博物院办公楼的入口。待记者坐在他的对面，才发现这位近七十岁的老人，依然有着清明的双眼和光洁的面容。

简介：重症肺部感染属于呼吸系统疾病，病情危急，据统计，重症肺部感染的发病率正在逐年提升，如果无法有效控制患者的病情，则会病变为脓毒血症、感染性休克，甚至是多个器官逐渐衰竭等，直到患者死亡。目前，临床中，一般会通过抗生素和对症支持方法治疗重症肺部感染患者，但是临床疗效不佳。抗生素降阶梯疗法属于新型治疗手段，通过抗生素降阶梯疗法进行治疗，能够提升临床疗效，保证治疗安全性。

简介：摘要1986年WHO首次发布镇痛阶梯指南，即缓解癌痛的三阶梯镇痛方案。该指南简单清晰适用于70%~80%的癌痛患者，然而，癌痛的控制仍不够充分和满意。2010年有人对WHO癌痛阶梯提出修议，即所谓镇痛四阶梯。本文指出镇痛四阶梯不仅上升了一个台阶，更包含新近药理学和干预方法的创新，同时又保留了原有的简明。第四阶梯镇痛对治疗中度以上癌痛和非癌痛可能更有效更充分。

简介：【摘要】为了提高学生的作文能力，我以“微型日记”的习作为抓手，让学生抓住生活中的线索，在活动中创作，在创作中实践。于是，通过有效的指导课，激发学生写微型日记的兴趣；开展各种丰富的集体活动，让学生进行“微”创作，叩开学生写作之门；进行多元化的评价，把学生带上写作的绿色通道上，让学生爱上写作，改变学生“难为无米之炊”的习作困境。让微型日记真正成为提高学生作文能力的阶梯。

简介：摘要：阶梯循环教学作为一种教学的逐步改进，其核心是循环地展开学习，其旨在巩固学生的旧知识，不断拓展新知识。此外，这种教学模式能够提高学生的学习能力，还能够强化数学与生活之间的联系，从而使课堂变得充实有效。本文笔者以初中数学为切入点，对这一教学模式的具体作用以及应用策略展开深入分析。

简介：随着幼儿园中各项活动的不断增加,＂阶梯式＂教学在幼儿园活动指导中显得愈发重要。这是因为,对于不同年龄层次的孩子来说,他们对游戏活动的接受程度、理解程度以及实施状况都有所不同,而老师为了使得幼儿活动能取得更好的实施效果,就必须采取＂阶梯式＂的教学模式进行指导,从而使得孩子在循序渐进中得到更好的发展,而这一点,在幼儿园剪纸教学中同样适用。因此,本文对幼儿园＂阶梯式＂剪纸教学指导策略进行分析与探讨。

简介：摘要水利工程深竖井施工时，合理运用阶梯法开挖技术，可以显著提高深竖井施工质量与效率，确保水利工程整体施工质量。本文通过联系实际工程，分析深竖井施工中阶梯法开挖的应用。

简介：英语学习必须以可理解的大量英语语言信息输入（input）——听和读为前提，但要真正掌握英语，形成综合运用英语的能力，还必须通过大量的语言输出（output）——说和写来检验和促进英语语言知识的掌握和运用能力的形成。英语写作是英语教学中的一个重要组成部分，它贯穿英语教学的全过程，始终伴随着教材中对话、课文及词汇、语法等语言材料和语言知识的教学而展开，并围绕着学生听、说、读、写能力的培养而运行其中。随着课程改革的不断深入，中学外语教学界开始重视培养学生的写作能力。

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