首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2020年12期
>
让微型日记成为提高学生作文能力的阶梯
让微型日记成为提高学生作文能力的阶梯
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
【摘要】为了提高学生的作文能力,我以“微型日记”的习作为抓手,让学生抓住生活中的线索,在活动中创作,在创作中实践。于是,通过有效的指导课,激发学生写微型日记的兴趣;开展各种丰富的集体活动,让学生进行“微”创作,叩开学生写作之门;进行多元化的评价,把学生带上写作的绿色通道上,让学生爱上写作,改变学生“难为无米之炊”的习作困境。让微型日记真正成为提高学生作文能力的阶梯。
DOI
ojnex8l1jr/4775661
作者
徐娅
机构地区
浙江省台州市文渊小学
出处
《中小学教育》
2020年12期
关键词
微型日记 指导课 活动 多元化评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
高棉霞刘培军.
让写日记成为习惯
.课程与教学论,2019-07.
2
高丽英.
让数学日记成为新添的活力
.教育学,2019-07.
3
赵英姿.
让小学数学日记成为教学的有效推手
.教育学,2011-11.
4
陈健翔;曹治忠.
种菜写日记成为“菜状元”
.产业经济,2001-09.
5
赖子红.
让“夸奖”成为学生进步的阶梯
.教育学,2020-04.
6
刘东芳.
让评价成为学生进步的阶梯
.教育学,2012-11.
7
黄法祥.
让迁址碑记成为学校文化
.教育学,2009-06.
8
梁鸣凤.
巧用微型日记,提高小学作文教学效率
.教育学,2021-07.
9
吴彩英.
让作文评价成为学生作文的动力
.教育学,2012-02.
10
罗祚信.
让作文不成为学生负担
.教育学,2014-06.
来源期刊
中小学教育
2020年12期
相关推荐
运用微型日记提高小学作文教学效率的探析
让微型日记助力小学高年级学生的写作
“淡化”作文,让学生成为作文的主人
让作文成为学生的期盼
让歌词成为学生作文的亮点
同分类资源
更多
[教育学]
云南省区位态势及其区域发展空间结构研究
[教育学]
提高小学生提问能力的一个关键词——敢问
[教育学]
让人意外的“正常事儿”
[教育学]
实行高校院系党政联席会议制度需要着重处理好的几个关系
[教育学]
精神的绿洲
相关关键词
微型日记 指导课 活动 多元化评价
返回顶部