简介：摘要中学化学学科教学中，学生良好思维品质的形成，需要教师进行不断的探索和实践。广大教师要按照新课程标准的要求，采用多种教学方式，激发学生思维能动性，促进学生创新思维能力的提高，为学生今后更好的学习知识打下坚实的基础。

简介：

简介：发展智力、培养能力,尤其是培养思维能力已引起广大数学教师的高度重视,为了更好地培养学生的思维能力,我在教学中充分挖掘课本例、习题的潜在智能,恰当地对例、习题进行演变、引伸、推广,使学生对所变的结论既有“熟悉感”,又有“新鲜感”,从而激发学生的求知欲,调动其积极性。本文从变题着手,例说对学生思维品质的培养。

简介：

简介：数学思想，就是对数学的知识内容和所使用的方法的本质认识，带有一般意义和相对稳定的特征。只要我们坚持在数学思想方法的渗透中加强思维品质的训练，那么，学生良好的数学素养就一定能逐步养成。

简介：思维品质是人的素质的核心内容，而创新思维是构成这一内容的必备要素。军事指挥人才素质内涵在创新思维品质的规定性上尤为突出。特别是新形势下部队建设、军事斗争准备和未来高技术战争对军事指挥人才的组织管理、运筹谋划、统驭决策、调度遣使以及灵活应变等素质中的创新性品质提出了更高的要求。因此，探索军事指挥人才创新思维品质的特征、生成机制及培育问题，具有重大的现实意义。

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简介：本文根据教学实践，就化学教学中如何培养学生的思维能力进行了几个方面的尝试。

简介：教师在教学中应注意学生的三个方面，即智力因素、非智力因素、外界因素。居于首位的智力因素包括感知、想象、思维等因素，而思维能力又是数学三大能力的灵魂，是数学素质教育的核心，由此在数学课中如何培养学生的思维品质，使学生有效地进行思维活动，是数学教育工作者应该深入研究和实施的课题。

简介：语文教学要在发展学生语言能力的同时，发展学生的思维能力，这就要求教师要注重学生思维品质的培养．教师可根据学生的实际情况，从教学方法、情感、阅读等几方面来培养学生的思维品质．

简介：摘要：当前教育理念下，教师不止要关心学生的学习情况，还要通过必要手段提高学生的综合能力，使其跟上教育改革的步伐，从而获得更加长远的发展。在小学英语教学中，教师要加强对学生思维品质的培养，以精彩有趣的教学内容，以及丰富多样的教学形式吸引他们的注意力，并提高他们的积极性，进而让学生尽快融入到英语教学中。本文就如何利用英语故事提高小学生的思想品质进行了探讨，旨在推动学生进一步发展。

简介：摘要在提倡以培养创新精神、创新意识和创新能力为核心的素质教育的今天，“为创新而教”已成了学校教学的主要目标。为了使学生适应新世纪的挑战，使之成为综合的创造型人才，教学中必须注重对学生思维能力的培养和训练。

简介：【摘要】本文依据学生思维发展特点，从高中生阅读思维能力较薄弱的现状入手，从发散性思维、抽象思维、创造性与批判性思维等不同角度阐述如何在英语阅读教学中渗透思维能力的培养，以切实提高学生的阅读能力。

简介：【摘要】 在核心素养背景下，小学英语教学改变了传统模式，在教学方式、教学手段、教学理念上开始有了创造性的发展。思维品质作为英语学科核心素养之一在小学读写课中扮演着重要角色。那么在思维品质视域下，如何利用有效策略和活动去培养学生思维上的逻辑性、深刻性、创造性和批判性显得尤为重要。

简介：摘要：自2017年新课程标准提出了发展学生“核心素养”概念后，“核心素养”频繁在不同场合出现。作为核心素养中重要的一项，思维品质在课标中是第一次被提出来。所以相关的研究还比较少，本文将探讨在学科素养背景下与思维品质相关的三个问题：（1）思维品质与学生学科素养培养存在怎样的关系？（2）思维品质在目前学生中的现状如何？（3）如何在英语词汇课堂中提升学生的思维品质？

简介：【摘要】普通高中新课程标准（2017年版2020年修订）指出语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成英语核心素养。其心智特征是思维品质。即指通过逻辑性、批判性和创新性等表现出的能力和水平。本文拟通过北师大教材（实验）语篇语料的分析与教学设计入手探讨如何培养学生的思维品质。

简介：【摘要】 随着教育理念的不断发展，小学教育更加注重学生综合素养的发展，更加关注学生实践性能力的优化。小学数学的学习，需要学生具有逻辑思维能力、清晰分析能力以及独立思维能力，这样才能实现数学学习质量的发展。在此基础上，本文将对小学生数学思维品质培养的实效性进行研究，分析数学教学的有效发展策略，进而提升小学数学的教学品质。

简介：英语教学对学生思维品质有着至关重要的影响,不仅有助于提高学生思维品质,同时还有利于完善学生思维品质。本文便在此基础上,分别从探究语篇的深层化、解析内容的图示化、提出问题的层次化、设计活动的情景化四个方面,提出了英语教学中培养学生思维品质的有效路径。旨在能够提高学生英语综合素养和能力的同时,强化他们的思维逻辑性以及创新性,为学生的全面健康发展奠定坚实基础。

简介：小学英语应该培养学生的基本思维品质,从增添教材内容、提升教师素质、加强教学指导等方面进行培养。而教师的教学指导,是培养学生基本思维品质的重中之重。在小学英语教学中,教师可通过游戏教学、与其他学科的融合、板书支架、充分挖掘文本内容、有效思维方法的指导、精心设计课内外拓展练习等多元策略,培养学生思维的积极性、正确性、条理性、深刻性、推断性、创新性,培养学生基本的思维品质,激发学生思维,为学生的思维发展打下厚实的基础。