简介：摘要本文论述了新课程背景下教师教学观念、教学行为的转变，及对课堂教学有效性的认识。为适应新课程改革，教师要运用多种方法和手段来激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，构建充满生命力的开放性的课堂，提高课堂教学有效性，奏响大面积提高教学质量的凯歌。

简介：摘要：高中阶段是学生重要的人生转折点，这一时期，学生面临着来自社会、家庭、同学和自己多方面的压力，很容易产生心理问题。如果这些心理问题不能及时地疏导和消除，则会很大程度的影响学生的健康成长。因此，教师一定要在教学的同时，重视学生的心理教育，使学生能够积极地面对来自学习、人际、家庭、挫折等各方面的问题，形成健康的心理。

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简介：摘要体育教学的目的是增强学生的体质，促进身心健康，使学生德智体美劳全面发展。在体育教学中，要调动学生的积极性，使学生更好地掌握体育的基本知识、技能，有效地增强体质，教师在教学中宜采用多种教学手段来调动学生学习的主动性、积极性、兴趣性。

简介：本研究对高一和高三学生的英语阅读策略使用进行了对比分析。数据表明，两个年级学生在使用元认知、情感、管理等策略上存在差异，希望能对英语阅读教学带来有益的启示。

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简介：摘要考试是教学的重要环节，是教学评价的重要工具之一，而考试后的试卷讲评课更是教学极为关键且常见的课型之一。

简介：摘要：随着手机时代的到来，人们对于手机的热衷程度与日俱增，手机的出现导致许多人的生活方式发生了极大的变化，特别是智能手机的出现，致使许多人的 生活发生了翻天覆地的变化，作为高中生群体，也受到了影响，手机对于学生生活的负面影响尤为严重，本文研究手机对于高中生生活的影响，以及相应的解决策略和方式。

简介：摘要作为一名高中英语老师，我知道面对高考的高中生们很努力地在学习英语。然而，他们的努力有时候并没有得到他们应得的成绩。尤其是阅读，有些同学一个字一个字、一句话一句话地读，可是就是读不懂文章到底在讲什么，英语阅读对于很大一部分高中生都是个难点。这篇文章是我从教与学的角度谈谈影响高中生英语阅读能力的因素。

简介：摘要一个班级的学生存在着较大的差异，分层设计作业，关注学生个体差异，满足不同层次学生的学习需求；让学生积极主动地参与动手制作、调查，提高学生掌握和运用知识的态度和能力；设计开放式作业，让学生分工合作，激发学习热情，培养学习生物的兴趣，真正起到使每一个学生都能得到充分发展的目的。

简介：摘要科学运用迁移规律，多方提升学生有效迁移能力，能使学生更好地认识历史事件或现象的本质与规律，提升解决问题的灵活性与有效性。这不仅直接影响学生当前的自主学习过程与成效，且间接影响到其毕业后的学习生活与和工作。

简介：尊敬的编辑：您好!我是一名高三学生,写这封信是想谈一谈我对《名人传记》的看法和感受。我最初阅读《名人传记》是在学校的阅览室。那里还有其他的杂志,色彩缤纷的,让人眼花缭乱。然而,我最喜欢的是《名人传记》。最初,《名人传记》一下子吸引住我的是她的标题和封面人物,翻看目录,

简介：摘要本文通过研究指出，在高中生物教学中要实施有效教学，并提出了有效教学实施的策略，对于突出学生学习的自主性、提高学生的学习兴趣、促进学生知识的发展和能力的提升具有积极的意义。

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简介：高中生写作素材匮乏现象日趋严重,＂自我＂缺席情况突出,剪裁复制佳作正成为高中生写作追逐的共同目标。要引导学生自信的表达＂真我＂,必须理性分析学生习作＂缺我＂的成因,同时教师更要努力实践激活学生的阅读、拓展写作空间、帮助学生树立表达＂真我＂的信心。

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简介：课堂内外青少年发展调查中心发布的“2009—2010年度中国青少年成长状态调查”显示，高中生对“心理健康”的自我评估情况是：心理比较健康，有时会有一些消极心理（占78．11％）；心理非常健康（占15．95％）；与初中生相比，高中生认为自己心理有问题的比例由1．68％升至4．32％。

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