简介：日前，熊丙奇教授撰文指出，近年来，一些地方中小学、幼儿园曝出家校冲突、师生矛盾．以及学校侵犯学生权益事件，其中一个重要原因，就在于学生家长缺乏参与学校管理、决策、监督、评价的渠道，造成家长和学校沟通困难，难以有效维护受教育者的权益．学校应当按照家长委员会的本质和规律．以改革的精神和更加开放的态度，建立和完善中小学幼儿园家长委员会制度，以此推进现代学校制度建设．提高学校民主管理水平。

简介：一、现实与基础万州区是典型的大库区、大农村、大山区，农村幼儿园分布散，民办园点多，179所幼儿园中只有8所公办园。办园水平差异大．保教质薰整体不高．教研指导难度很大．在实施“以园为本教研制度建设”项目之前。万州幼教教研没有成型的组织网络．运作方式大而统，教研工作由区里自上而下决定，幼儿园被动参与。这种运作方式因教研活动内容不是来自幼儿园的发展和现实需要，

简介：研究证实，在幼儿阶段投入1美元，到27岁时，回报率达到1：7．16；到40岁时，回报率已经达到1：17．07。其中，对孩子个人的回报率为1：4．17。对社会的回报率为1：12．9。这充分说明，抓好幼儿教育，对于促进儿童身，厶全面健康发展、提高教育对经济社会发展的贡献率十分重要。黔江区作为建设中的渝东南地区区域性中心城市。教育领域的践行者在普及学前三年教育目标中不断探索，提出了“一个率先四个转变，-的构想．在一个“率先”四个“转变，，的推动下，处理好黔江学前教育当前与长远、内部与外部、规模与质量、速度与效益的关系．逐步构建起黔江学前教育公益普惠的新模式．

简介：党的十八大报告把教育列为“在改善民生和创新管理中加强社会建设”之首，强调要“努力办好人民满意的教育”，这是党和人民对全体教育工作者的重托。使命光荣，责任重大，我们必须以人民满意作为教育事业的最高要求，以人民满意作为衡量我们工作的基本标准。山东省青岛市四方区“以最大的责任心办教育”，从解决实际问题着手，在改革深度上做文章，让人民群众体会到教育的变化，感受到教育的发展，他们的努力值得尊重，他们的经验，值得借鉴。

简介：旅游扶贫对黄土高原生态环境脆弱贫困区经济、社会可持续发展意义重大。通过对陕西省洛川县谷咀村进行实地调查，分析了居民对旅游扶贫的经济、社会、环境效应的感知。结果表明，居民对旅游扶贫的正面效应感知明显，旅游扶贫具有促进经济发展、提高居民素质、保护黄土地貌等作用。谷咀村居民参与旅游的热情高，对旅游持明显的支持态度。今后在旅游扶贫中，应注重为居民提供更多的就业机会，加强与周边景区的合作，提高居民在旅游企业中的就业比重。同时，完善旅游产品结构，发挥特色农业、特色文化优势，大力开拓旅游市场，提高旅游扶贫的综合效应。

简介：2011年12月31日，广州市越秀区东风东路小学的全体师生和家长欢聚在广东工业大学运动场，参加了别开生面的“‘幸福东风东喜乐嘉年华’2012年广州市越秀区东风东路小学自编操表演暨庆元旦游园活动”。

简介：由于历史渊源、社会背景和自然条件等诸方面的原因，德宏州世居人口较少民族景颇族聚居区经济社会整体发展水平相对落后，普遍存在社会生产力水平低、经济发展滞后、贫困面广且程度深、毒品艾滋病危害大等问题。加快云南省德宏傣族景颇族自治州边疆少数民族地区人口较少民族景颇族脱贫发展步伐，必须以科学发展观为指导，引入创新机制，制定优扶政策，强化新农村建设，加大对口帮扶力度，全面提高人口素质，促进经济社会发展，实现各民族共同繁荣进步。

简介：通过对四川省成都市温江区幼儿园区域活动的跟踪调研，对幼儿园区域活动存在的问题进行了分析，同时提出了相应的对策：即明确教师对区域活动的认识；加强幼儿园区域活动设计的目的性、计划性和整合性；明确区域活动中教师的角色定位；加强区域活动材料投放的丰富性、层次性、互动性。

简介：实践证明：任何一门课程的形成都不是一蹴而就的，看一门课程是否成熟，除了看其是否具有科学合理的课程目标、课程内容、课程体系等以外，更重要的是看其是否经历实践的“磨炼”。本文叙述了我区教师培训课程《基于案例的中小学（幼儿园）教师实用教育科研方法》，经历整整十五年时间的形成过程。

简介：研究通过问卷、访谈的方式对昆明市五华区G儿园的庆“六一”活动进行了调查。调查发现，其庆祝活动具有以下特点：活动的有效性；关注节日的精神意义。但也存在着游戏种类单一、缺少家长参与、自助餐时幼儿的自主性发挥不够充分等问题。文章就此提出了相应的建议。

简介：植物保护人才培养作为新疆绿洲农业发展的重要保障，以石河子大学农学院植物保护专业为例，从人才需求背景和人才培养改革实践两大方面进行探讨，为植物保护人才培养模式的完善提供思路。