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  • 简介:摘要体育院校中应该以体育人、以文化人为核心开展丰富多彩的校园文化活动,营造积极向上的校园文化氛围,推动校园文化建设。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,在教育体制改革的新常态下,深入推进体育教学改革,创新体育、文化活动形式,促进学生全面健康发展。

  • 标签: 以体育人 以文化人 校园文化建设
  • 简介:桂师是一个有着光荣革命传统的学校,在长期的革命斗争实践中形成的红色革命文化,是党在桂师艰苦奋斗历程的集中体现,其蕴含的坚定的理想信念,艰苦奋斗、不怕牺牲、勇于担当的革命精神是新时代党内政治文化建设的重要来源与灵魂,是促进新时代党的执政能力和先进性建设的不竭动力。

  • 标签: 党内政治文化建设 桂师红色革命文化 时代价值
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  • 简介:习近平同志在党的十九大报告中指出:"没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴。"落实"文化的繁荣兴盛"的重要任务之一是全面推进县域文化发展。在对河南滑县文化资源的现状与存在的问题进行系统分析的基础上,提出了找到突破口,大力发展全域旅游,创建旅游标准化示范县、规划建设水系工程,打造精品旅游线路,打破留客难的困局和全面繁荣文化事业,以文促旅、以旅促文的对策建议。

  • 标签: 县域文化 文化资源 文化基础
  • 简介:解决好文化自信问题是以马一浮为代表的现代新儒家共同致思所向。马一浮立足于中国本土文化,以"心性论"为合法性依据和价值性根源,以"六艺之学"为统筹总纲,进而推演世界文化,建构出颇具特色的"一元文化观"。他视野中的儒学不仅是中国文化的正统和代表,亦可包含、融会和统摄外来文化,是世界文化未来的走向和最终归宿,此三点审视和探讨文化之态度,不仅有助于扭转特定时代背景中的文化"自卑"心态,对中国当下如何更好地审视和发扬优秀传统文化问题也具有重要的借鉴意义。

  • 标签: 马一浮 现代新儒家 文化自信 文化复兴 心性论
  • 简介:习近平总书记在十九大报告中指出,要“激发全民族文化创新创造活力”“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”。山东省文化厅深入贯彻习总书记的重要指示,依托丰富多彩的中华优秀传统文化资源,全面实施创新驱动发展战略,举办山东省文化创新奖项目,遴选推出近两年省内文化领域创新实践的新成就。以此引导和激励全省文化创新发展。

  • 标签: 山东省文化厅 文化创新 获奖项目 保护传承 文化遗产 中华优秀传统文化
  • 简介:摘要本文从政策的引导、宣传教化、普及知识、团结凝聚等四个方面阐述了周至文化馆在新时期群众文化活动中发挥着越来越重要的作用。

  • 标签: 周至县文化馆群众文化活动重要作用
  • 简介:高校是培养大学生文化自信的主阵地。民族地区高校应当将文化自信教育与民族团结教育结合起来,以中国梦为导向,牢牢掌握意识形态教育的主动权。民族地区高校可以利用所在区域的传统文化、革命文化、民族文化的优势,开展文化自信教育,培养政治过硬的民族地区建设者,引导其投身到新时代中国特色社会主义建设的时代洪流中,为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

  • 标签: 区域文化 藏羌文化 民族地区高校 文化自信
  • 简介:沈阳七中之所以能够书写连续25年中考辉煌的奇迹,得益于牢记使命的责任意识、科学高效的教学手段和传承经典的育人模式。学校在德行培养方面,寻根溯源、奉行故事,从优秀传统文化中汲取精华,用来修正学生德行。

  • 标签: 传统文化 德育 经典
  • 简介:释比文化是羌族文化的核心载体。释比是羌族优秀文化的核心传承人群。对于释比、释比文化文化意义,目前学界仍然存在一定程度上的误读、误解。这些误读、误解造成了优秀民族文化保护、传承的困境,造成了羌族释比文化始终无缘申报为非物质文化遗产。基于羌族文化的语境,对于释比的理解有广义与狭义之分。释比经典存在白、黑、黄三类范畴。羌族的释比文化有着极其丰富的文化内涵与多样的文化形态表述,完全符合联合国教科文组织对非物质文化遗产的相关定义。释比、释比文化应当可以申报为非物质文化遗产名录,实现其可持续发展。

  • 标签: 释比 广义狭义 非物质文化遗产 价值
  • 简介:将地域文化应用于幼儿园课程开发,是实现传统文化进入学校教育的举措之一。这不仅能够丰富幼儿园特色课程内容,还可以促进幼儿的社会性发展。幼儿园应全面把握地域文化精髓,挖掘其中独特的文化内涵,甄选适宜的内容,将其纳入日常教学的各个环节。同时,加强家园合作和教师文化素养的培训,从而构建独特的园本文化

  • 标签: 地域文化 幼儿园课程 寿文化 园本文化
  • 简介:以典入诗,是历代诗人常用的表现手法。典故不仅可以使诗词表达更加形象,还让其句含蓄典雅,别有意趣。现在从古诗词、中采撷一些常见的文化典故,供大家品味。1.采薇周武王伐纣,伯夷、叔齐认为这是以臣弑君。周朝建立后,两人不食周粟,隐居首阳山采薇而食,最终饿死。后人以“采薇”比喻隐居不仕。

  • 标签: 古诗词 典故 文化 表现手法 武王伐纣 首阳山
  • 简介:园本文化的建设引领着幼儿园各项工作的进程,推进幼儿园教育教学的质量不断提高,提升办园思想和团队的品位.多年来,我们以课题为依托,将劳技教育融人到幼儿一日生活中去,开展以情趣和劳技相适宜的活动内容,逐步形成了以“生活教育”为核心,以“劳技教育”为特色的园本文化.

  • 标签: 劳技教育 园本课程 园本文化
  • 简介:曲阜以孔子故里和儒家思想的发源地而闻名,名列首批国家历史文化名城。近几十年,国内外对曲阜的历史和文化进行了大量研究。然而,这些研究很少涉及曲阜方言,它属于北方方言系统的中原官话区。本文依据语言学理论,从地名、人名、语法和语音四个角度探究曲阜方言的社会文化特质。研究发现,以上几个方面分别通过街道和学校、名字和称谓、口语和书面语以及声调和语调得以体现,能够说明曲阜方言经久不衰的魅力。结果表明,社会文化特质对理解和品味曲阜方言具有重要意义,对今后相关研究具有一定的参考价值。

  • 标签: 曲阜方言 社会文化特质 地名 人名 语法 语音
  • 简介:摘要校园文化建设是学校党建工作的重要载体。新时期,校园文化建设给学校党建工作提出了新的要求。学校党建工作要不断创新,将社会主义核心价值体系融入到学校校园文化建设中,实现学校党建与校园文化建设的良性互动,使校园文化建设朝着积极、健康、向上的方向发展。

  • 标签: 学校党建 校园文化 良性互动
  • 简介:摘要文化建设是中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分,是提高全民族整体素质的重要途径。校园文化是一所学校的生命所系、灵魂所在。党校是培训党政领导干部的地方,党校校园文化则是这方水土的生命所系、灵魂所在。校园文化作为一种环境教育力量,因其巨大而又潜在影响人的力量,对党校全体教职员工的成长起着重要作用。

  • 标签: 党校校园文化精神文化文化建设
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  • 简介:教育是一项用“心”去思索.用“心”去创造,用“心”去落实的工作。只有不断地用“心”,我们和学生之间才能真正擦出教育的火花,我们的教育蓝图才能从纸上转化到学生身上。我们学校就是这样用“心”去做教育的.我们的老师就是这样用“心”去做教育的——让孩子们在倾听、触摸、感知等体验中净化心灵感受经典传统文化的魅力。

  • 标签: “心” 经典文化 传承 传统文化 心灵感受 教育
  • 简介:流动干生活中的文化之美饮食文化舌尖上的美味清朝时,厨师们发明了满汉全席,该宴席由108道菜组成,代表了当时世界饮食文化的最高水平。还记得相声演员动辄“蒸羊羔、蒸熊掌、蒸鹿尾儿”地报菜名吗?这就是满汉全席的菜单。

  • 标签: 传统文化 素材 饮食文化 满汉全席 生活 美味
  • 简介:摘要本文通过了解国内外多元化文化时代的特征,了解国内外多元化文化的新理念,以美术教育的多元文化发展为切入点,结合我国多元文化的特点进行分析研究,提出了美术教育多元文化发展的发展建议,旨在更好地将多元文化与美术教育相结合,使我国美术教育的多元文化发展达到新高度、新境界。

  • 标签: 美术教育多元文化