简介：提起职称评定，教师们都很关心，当然，学校的主管者更加头疼。一个突出的问题就是教师的工作量应该如何认定。既要尊重教师的劳动，保护教师工作的积极性，又要有一定的标准依据。路林峰就是这样一个较真的副校长，他的工作的精细化程度非常高，每天坚持写工作日记，梳理思路、及时反思。他对工作中的很多问题进行了思考，而且也在寻找合理的解决办法。这次刊登的文章，也是他教师考核量表中的一部分，在后面，我们会陆续介绍，希望对广大教育管理者有多帮助。

简介：对甘肃省某民族自治县义务教育普及现状进行调研。当地义务教育发展面临的困境主要有：学生隐形辍学问题突出，民众轻视对文化知识的学习．学生接受汉语教学速度慢，且学习时间难以保障等。建议通过媒体投放汉语版动画片．调整课程与教材内容，积极争取国家政策支持及社会资金援助等多种手段，合力提升该地区义务教育普及质量。

简介：对云南省昆明市1047位乡村教师的问卷调查显示：其中30.7%的教师表示“一直有”流动及流失意愿,女教师、年轻教师、夫妻分居教师流动及流失意愿更强烈。对影响因素的探索性因子分析可知,乡村教师流动及流失意愿的五大影响因素,按重要性排序依次是：“孩子教育及家庭生活”“工资待遇与工作负担”“学校位置及交通、住房条件”“学校管理与教学风气”“社会氛围与工作环境”。因此,要留住乡村教师应重点关注青年教师的成长,在教师招聘与管理过程中加强人文关怀,调整教师的工资收入,保障教师住房及加强对学校的治理等。

简介：2017年3月25—26日，省教育信息化发展中心（省电教馆）在宣恩县民族实验小学举办教育精准扶贫送培送教下乡活动。省教育信息化发展中心主任、省电教馆馆长邹德智同志和宣恩县教育局局长、县人民政府教育督导室主任谢庆慧同志出席开班仪式。宣恩县中小学校长及电教专干、局机关股室负责人、县教研室、县装备站等单位负责人共160余人参加本次培训。本次培训为促进信息技术应用能力提升工程项目在宣恩县的全面落地落实提供了示范、启发和借鉴。