简介：〔摘要〕化学的教学离不开课堂演示实验，化学课堂演示实验，其特点是操作简便，现象明显，具有较强的直观性与示范性。

简介：〔摘要〕初中化学实验教学尤为重要，一方面我们要培养学生科学探究的精神，另一方面，我们要借助实验教学培养学生学习化学的兴趣。下面笔者多年利用化学实验教学培养学生兴趣的一些做法，谈点体会。

简介：化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验在化学教学中有其独特的功能。由于现行的考试制度和实验器材、场地的限制，以及学校行政管理者、教师观念上的偏差，使农村中学化学实验出现不良状况，对此根据农村中学的实际情况谈几点对策。

简介：〔摘要〕自学能力是在学习活动中形成和发展起来的，是学习者运用科学的学习策略和学习方法独立地获取、加工和利用信息，分析和解决实际问题的一种个性特征。

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简介：〔摘要〕初三化学是学生学习化学知识的重要阶段，在这一阶段，教师应帮助学生做好化学试卷讲评课程的分析和总结。在初三化学教学中应充分的发挥出试卷讲评课的作用，帮助学生分析试卷并从中找出学生在学习中存在的问题，从而更好的帮助学生解决化学难题，将已学化学知识形成一个有机整体，提高学生化学综合能力。那么如何提高初三化学试卷讲评效率，本文就此问题展开讨论。

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简介：〔摘要〕依据化学论中的表述，化学教师素养是指在化学教育教学中表现出来的，决定化学教育教学效果，对学生身心发展具有直接而显著影响的心理品质的总和。随着教育事业的不断发展与改革，应试教育向素质教育的转变，要求教师具备相应的教育素养，提高教师的综合素质，促进教育事业的发展。

简介：〔摘要〕化学课堂的高效教学是为学生的终身发展服务的，其目的在于科学技能的掌握，解决问题的方法的培养，科学素养的提高，正确的价值观及人生态度的形成，化学高效课堂教学注重的是学生科学的探究能力及合作精神的培养，创新潜能的激发。为了建立高效课堂一个良好的课堂导入有利于调动学生的学习积极性，让学生产生学习兴趣，激发学生的求知欲和好奇心，从而集中精力在课堂上。高中化学教师在教学中要把握好课堂导入，给学生设置一定的情境，让学生了解教师接下来要讲授的知识内容，引人入胜，层层深入，提高课堂效率。

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简介：〔摘要〕在高中化学教学中，运用多媒体技术创设情境，从多方位刺激学生的感官，有利于激发学生学习的兴趣，可以使学生比较直观形象地认识微观粒子的运动,在实验教学方面尤其是探究性实验教学中更是发挥着积极的作用。

简介：〔摘要〕高中化学对于学习理科的学生来说非常重要，但是其知识的深度和广度较之初中教学阶段都有明显的提升，因此，如果化学教师依然单纯的采用传统的“板书+口述”教学方法则很难有效提高化学教学质量。于是，如何采用有效的教学办法提高高中化学教学的有效性就成了现阶段，所有高中化学教师共同面临的问题，并且这一问题亟待解决。

简介：〔摘要〕教师在课堂活动中，不应把自己看成发指令、提要求、检查执行结果的监督者，而应看作教学活动中平等的一员，处处严格要求自己，以身作则，为人师表，用自己的良好威信影响学生，给全班学生以积极的情绪体验，以创造良好的课堂心理气氛。

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简介：〔摘要〕美国JCE活动设计的一个重要目的就是通过活动让学生充分感受化学在生活中无处不在，与生活息息相关，从活动主题的选择，活动过程的设计，活动用品的取材等都立足于学生的生活经验。化学新课程让学生从生活走进化学、接触化学、学习化学，与JCE活动有异曲同工之意。

简介：〔摘要〕化学实验室化学教学中非常重要的一个组成部分，化学实验为教师开展化学教学提供了一个话语权的有力佐证，为学生展示综合素质提供了一个平台，在提高学生的科学素养和促进学生全面发展方面有着不可替代的作用。本文就目前高中化学实验教学中的一些问题入手，提出提高实验教学的有效方法。