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乔万尼•阿瑞吉思想研究现状综述

作者：王逆
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2011-08-18
出处：《教育理论与实践》 2011年第8期
机构：摘要：乔万尼·阿瑞吉是纽约大学宾哈姆顿分校“布罗代尔经济、历史体系和文明研究中心”的核心成员之一，著名的世界体系论者和新马克思主义者。早在九十年代末期，我国学者就关注到了他，但十多年过去了，仍鲜有系统而具体的研究成果。因而，简洁明了地把握当代国外马克思主义研究界对阿瑞吉思想的研究状况将有利于人们展开进一步的探索工作，更全面的了解新马克思主义和世界体系理论。

简介：
标签：

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试探拉格朗日方程物理意义

作者：施季华
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：1997-02-12
出处：《职大学报》 1997年第2期

简介：本文利用典型的力学中定轴轮系和电学中电路振荡为例,试探说明著明的拉格朗日方程的物理意义。
标签：广义力广义坐标机—电比拟

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蒙台梭利与尼尔的自由教育比较研究

作者：邹胜菊
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2013-03-13
出处：《教育艺术》 2013年第3期
机构：邹胜菊云南省保山学院教育学院678000

简介：摘要蒙台梭利和A.S.尼尔是20世纪两位伟大的教育理论家和实践家，他们都反对传统教育及强调儿童主体活动的重要性，拥有着相似的教育经历，在实践和总结的基础上形成自己的教育理念，但自由教育的立足点和实施途径却是有差异的。
标签：蒙台梭利尼尔自由教育

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试论班杜拉社会学习理论的道德发展观

作者：沈莉萍
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2001-01-11
出处：《教育探索》 2001年第1期

简介：班杜拉从社会学和心理学的角度考察了社会因素与儿童品德行为的关系,提出了社会学习理论的交互论思想.他认为,人的道德品性形成与发展是个人在与环境相互作用中的社会化过程,并深入探讨了环境和社会学习在品德中的作用及个人内部因素对环境的影响这一双向作用过程.他的独特的道德发展观点对我们树立正确的思想品德观具有重要的指导意义,同时对如何开展道德教育提供了依据.
标签：道德发展观班杜拉社会学习理论交互论社会环境自我调节内部因素

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班杜拉“交互决定论”与青少年道德意识环境的构建

作者：白洁
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2007-05-15
出处：《浙江教育科学》 2007年第5期

简介：当前青少年道德意识的提高是一个亟待解决的问题，班杜拉“交互决定论”通过环境决定作用，环境和人的交互作用以及环境、人和行为三者的交互关系，把人、环境、行为三者有机结合起来，使个体行为在环境陶冶下，内化为个体道德意识，从而提升自己的道德水平。本文首先阐释了班杜拉“交互决定论”的内涵，道德意识的解释范示，从而提出道德意识的构建策略。
标签：交互决定论道德意识社区志愿服务道德共同体

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