简介:“双平台联动”教学模式重新构建高校思政课的“理论教学平台”和“行为养成平台”,并实现两个平台的分工负责和有机结合。其目的就是要通过教学模式的创新,实现教育要素和教育阶段的协同,增强教育过程的完整性,从而全面提高思政课的教学实效性。该教学模式实施以来,收到了较好的实际效果,开创了高校思想政治教育工作的新格局。
简介:根据建构主义学习理论,论述了运用多媒体教学手段建构让学生自主探索、自己发现的学习环境的必要性及设计思想,并作了课例介绍。
简介:<正>近代以来,西学东渐。中华民族因物质器具的落后而效法西方。科技引进、生产的勃兴渐次高涨,但"现代化"中的社会体制的选择却经历着一次次的试错和彷徨。社会体制的改
简介:中山大学中文系为了扩大学生的知识面,培养学生具有较强的创造力和应变力,自一九八三年秋以来,在修订教学计划,压缩必修课,增加选修课的同时,每周举办百科知识讲座,开展讲座式教学尝试,取得较好效果。这种百科知识讲座,迄今已举办了一百次,校
简介:在新课程理念下,教学过程是一种“沟通、理解和创新”,面对干变万化的信息社会,学习不是仅仅把知识装进学习者的头脑中,更重要的是要对问题进行分析和思考,从而把知识变成自己的“学识”,变成自己的“主见”、自己的“思想”。因此让开放式教学方式走进数学课堂,整合传统的教学模式,是实现师生双方相互交流、相互沟通,提高学生分析、思考问题的能力,优化学生思维品质的有效途径。该文论述了如何组织开放式数学教学,并且通过具体的教学案例进行全面阐述。
简介:“双一流”建设走内涵式发展道路,核心是坚持中国特色世界一流,主线是以服务需求提高质量,根本任务是立德树人。如何通过“双一流”建设引导高校落实好培养社会主义建设者和接班人根本任务?
简介:为检验在役双曲拱桥的承载能力与动力特性,对某净跨为36m空腹式双曲拱桥进行了静载试验、动载试验及空间有限元分析。测试结构的静态应变、动态应变、挠度、自振频率、振型及加速度等结构反应,计算得出冲击系数。将实测结果与有限元结果进行对比分析,结果表明:应变校验系数为0.5~0.9,结构具有较好承载力。实测的各阶频率及相应振型与有限元计算结果比较吻合,桥梁整体竖向刚度较好。
简介:运筹学是高等院校交通运输、物流管理等专业的人才培养方案中非常重要的一门核心课程.而探究式教学作为与知识接受教学相对应的一种教学方式,由来已久.文章结合具体问题阐述了探究式教学方法在《运筹学》课程中的应用,并总结了探究式教学过程中应注意的问题.
简介:针对嵌入式系统课程传统实验教学方法的不足,对基于案例驱动的嵌入式系统实验教学的改革进行了有益的探索。首先分析了适用于嵌入式系统案例化教学实验平台的硬、软件设计方法,再对嵌入式系统实验教学案例的实施进行了详细的阐述。实践表明,嵌入式系统案例化实验教学模式的改革值得进一步研究和推广。
简介:“自然分材教学是教师让教学内容随学生的学力差异自然分化并指导学生研究和解决自己学习中存在的问题的教学理论与实践形态”。它与一味强化教师的讲解,增加训练强度,延长教学时间的外延式教学不同,自然分材教学采取以学生为主体的自学、互帮、释疑、练习、反思组成的教学格局,从课堂教学的价值理念、课堂资源观、师生观三个主要方面对现行的“以教代学”的课堂进行改造,努力实现课堂的内涵式均衡发展。
简介:文章介绍了将惠斯通电桥法与替代法结合起来测量电流表的内阻,与伏安法和用数字式万用表测量进行对比研究,并对测量数据进行分析比较,得出了桥式替代法在测量电流表内阻中是一种精确度较高的方法。
简介:“应当以公民的基本人权作为划分犯罪类型的标准,进而建构我国的刑法分则体系”。本文的目的即是对这样的一种刑法分则体系进行尝试性建构,同时对相关的问题提出质疑。
简介:随着新课程教学的推广,学校改变了传统的教学模式,采用新型的授课模式,互动式教学被广泛运用。由于物理学科内容的抽象性,再加上传统的'填鸭式'教学模式,让学生失去了对物理学科的兴趣,又因为中专院校的学生在潜意识中只重视自己的专业学科,所以导致对其它学科不够重视。因此,这要求中专院校要重视学生的综合能力以及学生的全面发展,培养中专学生对物理的学习兴趣有利于学生全面发展。教师在授课期间多采用互动式教学,也能拉近教师和学生之间的距离。
简介:基于SQLServer网络数据库系统稳定安全的数据存储和方便的网络访问的特性,利用ASP3.0和ASP.NET技术建立与SQLServer数据库为核心的WEB式的单位内部邮件系统.
简介:今年3月18日,江泽民总书记为“新时期英雄战士”李向群同志题词:“努力培养和造就更多李向群式的英雄战士”。这既反映了党的第三代领导核心对抗洪中涌现出的英雄代表的充分肯定和高度赞扬,也为世纪之交的中国人民特别是广大青少年树立了一个时
简介:针对嵌入式系统教学中存在的问题,探讨了一种项目驱动的教学方法,以项目为教学活动的核心,以实践为主导,从基本人手,逐步综合,直到做大项目的实施过程,使学生学习兴趣逐渐提高的同时,工程设计能力得以提升。文中以智能温控器项目为案例阐述了该教学方法在实践教学中的应用思路。
简介:以线性波理论为基础,应用满足两条平行线性边界的无限条形区域的Helmholtz方程的基本解,采用边界单元法建立了连续式大直径圆柱壳结构的一种反射波波力数值模型.根据本模型的理论与方法,采用VisualC++语言编制了计算程序.算例计算表明了本方法与程序的有效性,并且将作用在连续式大圆柱壳结构的波浪力与方沉箱结构相比较,在D/L=0.09~0.19情况下可降低14%~24%
简介:
简介:与先秦两汉相比,魏晋南北朝墓志支配式复音词表现出数量增多、涉及事物范围扩大、词性分布更趋复杂、用法愈加自由以及多头词语来源等特点;与现代汉语相比,魏晋南北朝墓志支配式复音词绝大多数被承继下来,少部分表现出一定的差异性。
简介:课堂实验是国家精品课程《物流系统论》的特色之一,课程组在国家精品课程建设过程中,基于体验式教学的思想设计课堂实验,提出了课堂实验教学的规则制定、理论学习、自主实验、总结强化、拓展研究等五个基本步骤,并取得了良好的教学效果。
高校思政课“双平台联动式”教学模式的探索
现代教育技术在构建探究式学习环境中的应用
“承诺式公法”及其力量——西学视野中的中国公法形象
中山大学中文系开展讲座式教学尝试
如何在数学课堂中实施开放式教学
走内涵式发展道路 全面提升人才培养能力
某空腹式双曲拱桥承载力现场测试与分析
探究式教学方法在《运筹学》课程中的应用
基于案例驱动的嵌入式系统实验教学的改革
“自然分材教学”与课堂内涵式均衡发展的实现
“桥式替代法”测电流表内阻的实验研究
对一种“可能式”刑法分则体系的建构与质疑
中专物理教学中互动式教学法的运用研讨
基于SQL Server的WEB式单位内部邮件系统的建立
培养和造就更多的李向群式的好学生
项目驱动法在嵌入式系统实践教学中的探索
连续式大直径圆柱壳结构上的波力数值模型
以信息技术为载体的初中数学探究式教学探究
魏晋南北朝墓志支配式复音词初考
《物流系统论》课程实验教学新探——体验式教学