简介：90后高职大学生以其不同于传统的思想行为特点和学习特点,给教学管理工作带来了挑战。通过分析90后高职学生的特点和传统教学管理方式方法的特点,提出了3种教学管理创新的思路,并通过在石家庄邮电职业技术学院2年的摸索实践,取得了较好的改革创新效果。

简介：中国恢复关贸总协定(GATT)缔约国地位以后,将被置于一种多边贸易规则体系之中。这意味着我国产品在参与国际竞争时,将受到多边贸易规则的有效保护;同时也将相应地承担准许外国产品自由进入中国市场的义务。这样,我国的产品将不得不在国际和国内两个市场上平等地同外国产品展开竞争。这既是机遇,也是挑战。因此,随着中国重返关贸总协定谈判进程的加快,

简介：随着改革开放的深入推进,外商直接投资在我国的发展取得了大幅增长,但其进入中国的地区分布却长期处于不均衡状态,在回顾和考察了中国利用外资的发展历程和后危机时代外资进入我国的区位特征之后,从市场因素、成本因素、政策因素、集聚因素等四大方面,选择市场规模、社会消费品零售总额、人口、对外开放程度、劳动力成本、集聚效应、基础设施、优惠政策等八个变量因子进行实证分析,对FDI区域分布的影响因素进行进一步检验.最后,在对结论分析基础上,提出促进中国FDI分布合理化的措施.

简介：长期以来,高校在税务管理工作中风险意识不强,重视程度不够,制度不健全,漏洞较多,在税款缴纳、优惠备案、发票管理等方面存在缺陷,带来一定的涉税风险。由于我国正处于持续深化财税体制改革期,因而在全面实行“营改增”后,高校面临的税务环境日趋复杂,涉税风险加大。在后“营改增”时代,高校应积极引入风险管理理念,重视税务风险,不断优化管理办法,提高税务管理水平。

简介：后发地区是实现“四化同步”战略的主体.当前,后发地区处在承接产业转移的关键时刻,面临着工业化和城市化的矛盾.主要有四个原因,一是人口流动被人为阻塞,二是科技进步使地缘竞争优势丧失,三是后发地区没有正确发挥资源禀赋的作用,四是“都”与“市”关系被扭曲.因此,后发地区“四化同步”过程中,坚持效率优先的原则,保持城市建设动态平衡,提升城市质量,注重产业结构调整,着力发展装备制造业和现代服务业.

简介：“前校后厂”是按照筑巢引凤的原则。将专业对口的企业引入校园，学校方提供生产场地及必要的配套生产条件，入园的企业投入设备自主经营，把企业变成学校的“后院”，有效地整合学校和企业的资源，为学校、企业带来多方面的效益，形成利益驱动机制，从而真正实现校企深度合作，达到多赢的预期。

简介：文章通过对公路沥青路面施工后质量检测方法、检验评定方法、缺陷责任期质量控制和保修服务阶段的工程质量控制过程的系统阐述，意在提高公路建设质量控制水平，提高公路工程施工质量，使公路建设投资能够更好地发挥出其应有的效益，为经济建设提供更加方便、高效的交通运输途径。

简介：摘要新课程标准颁布后，为语文课堂教学注入了一股新鲜血液。但是由于传统思想的束缚，以及有些教师对新课程理解不深，在教学中仍存在着较多的认识误区和行为偏差，本文将从新课程中教师行为变化这方面探讨一下新课程标准颁布后的语文教学。

简介：

简介：育后女性重新工作有其深刻的社会、经济及家庭等方面的影响因素,同时她们也面临着诸多难题,对她们进行生涯指导既能满足新世纪女性自我实现的强烈愿望,也充分体现了社会对每一位成员的更加人性化的关怀.美国在这一方面的做法或许对我们有所启发.

简介：

简介：自2005年以来，纺织品配额取消，国际纺织品贸易进入了“后配额时代”。发达国家利用各种手段，试图抵制来自中国的纺织品进口，面对不断变化的新形势我国不同类别的纺织服装出口企业应充分利用自身的优势，在国际与国内市场双重挑战与机遇下寻求最佳的出口策略。

简介：奥运会作为集经济、社会、文化和科技于一体的大型综合性国际活动,对主办国和举办城市的旅游经济具有巨大的推动作用和持久的影响。青岛应当从日本＂前高后高＂型模式中得到启示,并借鉴其经验确立符合本市实际的旅游经济模式,尽快推进旅游体制创新,进一步完善旅游基础设施,充分发挥奥运后期余热效应和远期效应,大力突出＂山、海、城、文、商＂相互融合的地域特色,推动旅游经济的跨越式发展。

简介：金融危机后强化我国金融监管以应对全球金融危机已成为法学界的共识，针对我国金融监管法律制度存在的问题，借鉴金融危机后国际金融监管的新举措，完善我国金融监管法律制度，无疑是亟待解决的现实问题。

简介：周恩来精神是大学生思想政治教育的宝贵资源和实践平台，了解周恩来精神的内涵，明确周恩来精神对当代大学生的重要教育意义，并将其与思政理论课建设、教师队伍培养、学生活动组织、校园文化建设等有机结合，能够有效解决思想政治教育的接受障碍问题。

简介：素质教育的实质是挖掘潜能,充分发挥个性,并在此基础上实现全面发展。学生作为社会交往中的成员,每个人都有着鲜明的个性和感情色彩,而个体的个性和情感的发展又都脱离不了群体的范畴。班主任便是使全班学生实现素质教育的纽带和桥梁,在素质教育中发挥着不可替代的独特作用。大连开发区职业中专9912班是一个所谓的大专备考班,学生的入学成绩和各方面的素质参差不齐。针对这样的学生应当如何培养其良好的行为习惯和良好的心理素质,这一问题很值得每一位班主

简介：目的介绍指背皮神经营养血管皮辩修复手指末节皮肤缺损的临床效果。方法按皮肤缺损情况，在近节指背切取皮瓣，皮瓣包含指背神经及指固有神经背侧支，逆行修复创面。结果15例皮瓣有14例全部成活，1例出现小部分坏死。成活皮瓣无臃肿，质地软，供区无并发症，关节活动不受影响。结论该皮辩不损伤指固有动脉、神经，操作简便，手术一次完成，是修复指端皮肤缺损的较好方法。

简介：目的研究不同靶浓度的瑞芬太尼对老年患者全麻拔管期间心血管反应、苏醒质量的影响。方法择期拟行腹腔镜胆囊切除术的老年患者60例,ASA分级I或Ⅱ级。将60例患者随机分为C、R1、R2、R3组,共4组,每组15例。4组麻醉诱导与维持均采用靶控输注异丙酚与瑞芬太尼;手术结束将瑞芬太尼靶浓度分别调至0ng/ml、1.0ng/ml、1.5ng/ml、2.0ng/ml后停用异丙酚;记录4组患者诱导前（T1）、气腹前（T2）、气腹后5min（T3）、拔管前2min（T4）、拔管即时（T5）、拔管后5min（T6）时的MAP、HR,观察拔管期间改良OAA/S评分、拔管时间,拔除气管导管后10min内SPO2情况。结果与T1相比,T5时4组患者MAP显著增高、HR显著增快（p〈0.05）,但R2、R3组MAP、HR明显低于C组（p〈0.05）;4组患者改良OAA/S评分及拔管时间差异无统计学意义;拔管后10min内,R3组SPO2降至90%的例数较C组增加（p〈0.05）。结论术后拔管期靶控输注瑞芬太尼1.5ng/ml、2.0ng/ml不影响老年患者拔管时间以及意识状态;能改善拔管即刻的MAP剧烈升高、HR增快,有利于维持循环稳定;但靶浓度2.0ng/ml的瑞芬太尼增加缺氧发生率。

简介：当前，我们正处在信息和大数据时代，要想有效获取所需信息成为一个重要的问题。如何引导学生有效获取所需的信息成为教师课堂教学效果的重要考核手段。作为一名计算机教师，在课前、课中、课后要充分考虑信息过剩所带来的负荷，尽量把学生的知识负荷控制在最合理的界限，这不仅能提高学生的认知能力，也能使学生有效地获取技能、知识等。

简介：在学生评教中,学生的评教态度、评教能力及对评教体系的认同性直接影响评教结果的客观性。调查发现,上述三方面总体上是值得肯定的,但也存在一些问题,影响了评教结果的客观、真实与公正。为了提高大学生评教的客观度,应不断提高大学生对评教的认知水平与评教能力;同时,教学管理部门也要加强对学生的评教指导,并不断优化评教的方式方法和指标体系。