简介:军事院校国防语言课程设置的根本目标是使学员成为独立、自主、有效的学习者。教会学员如何学习不同语种不同文化的国防语言课程,培养学员使用有效的学习策略,不仅有利于提高学员学习效率,减轻学员学习负担,而且能够大面积地提高教育质量。因此,教员在教学过程中,很有必要对学员进行运用学习策略的训练,以促使学员在学习过程中逐步掌握和运用学习策略,从根本上提高教学质量。在国防语言教学中,如何对待学习者出现的错误以及恰当地运用学习策略手段显得尤为重要。尤其是随着对语言与军事素养的结合以及语言习得内部规律的研究,军事院校越来越重视在国防语言教学中学习策略手段的应用。本文将从国防语言学习的认知心理过程以及对学习策略手段的认识来探讨如何更有效地实施国防语言教学。
简介:<正>沈泽宇,在苏外就读9年,2007年初三毕业,获全额奖学金就读新加坡华侨中学,以SAT满分成绩进入纽约大学,现就读纽大应用数学专业。苏外二十年,我与她同呼吸共命运十年,我见证了一个普通孩子,其"英语,数学,艺术"的潜能在苏外得到最充分的挖掘,最极致的开发,最终以SAT数理化三科满分成绩如愿以偿就读美国专业排名第一的纽约大学应用数学专业,目前本硕连读并获高额奖学金。苏外是我放眼世界,崇尚科学思想雏形的启蒙之校,无论身在苏州,还是新加坡,美国,无论过去,现在,还是将来,我都会情不自禁地大声说出:我来自苏外!英才之校,非苏外莫属!二十岁的苏外已经赶上江苏众多