简介:摘要目的探讨新时期下预防医学课程教学改革实践效果及其发展前景。方法以临床医学专业2012级、2013级为调查对象,2012级预防医学课程教学仍然沿用传统教学模式,在2013级开展预防医学课程教学改革,采用调查问卷的方式评估两班教学效果。结果2013级在教学内容实用性与针对性、理论与实践课时分配合理性、对疾控中心及社区见习的认同、熟知突发公共卫生事件的处理、对预防医学课程的兴趣、对预防医学教学的满意度共计六项指标上的评分均高于2012级,p<0.05,有统计学意义。结论新时期下的预防医学课程教学改革势在必行,教学效果优于传统教学模式,具有广阔的发展前景。
简介:摘要本文对传染病学的教学现状进行了分析,包括填鸭式的教学方法、陈旧的教材、医学生被动学习等,通过论述中医学近些年在防治传染病方面取得的良好成果及优势,引入中医学辨证论治的思想,提出传染病的中西医的病案库的建立,详细阐明建立该病案库对传承传染病学的知识、提高教学质量及更新教学的模式十分有利,能促进学生学习的主动性增强,培育优秀的临床工作人员。
简介:摘要目的尝试运用辨证施护护理查房新型模式,探讨其在突出中医特色临床教学过程中的应用价值。方法选择我院2014年06月-2015年06月新华妇科实习护生120名。通过抽签法将所有护生进行随机分组。C2组(对照组60名)选择常规妇科护理查房模式带教的方法;C1组(观察组60名)运用辨证施护护理查房的教学方法。比较两组护生在中医知识考核、操作考核优良率以及带教满意度等方面表现出的差异。结果对所有护生完成教学后,在中医理论、操作考核优良率方面,C1组高于C2组护生显著(P<0.05);在带教满意度方面,C1组明显高于C2组护生(P<0.05)。结论针对新华妇科实习护生在进行临床教学过程中,应用中医理论干预,新型的护理查房模式能够提高护生积极性,学习有效提高,凸显辨证施护查房在教学过程中的应用价值。