简介：摘要主要介绍对尿毒症病人的入院教育方式和对初次诊断尿毒症者的心理护理措施。

简介：摘要护理临床实习是培养护士非常重要的一环，护理小课是护生在临床实习过程中一项重要内容。将现代教育技术在护理小课的应用体会从它的优势、课件的制作、促进带教老师业务水平的提高等三方面进行探讨，它的应用为护生提供了一个生动、形象、直观的教学方法，起到了传统教学难以达到的效果，深受带教老师和护生的欢迎。

简介：摘要结直肠癌是常见的恶性肿瘤。在我国，大肠癌发病率仅次于胃癌和食管癌，且以4%的年增长率迅速上升，在部分大城市已跃居消化道肿瘤的第二位。2005年6月-2011年6月，我们对98例结直肠癌患者，在入院检查，治疗，护理康复过程进行健康教育，消除紧张，恐惧心理，积极配合手术和护理，提高自我保健能力，从而提高生存质量。

简介：摘要目的结合临床实践经验探讨健康教育护理对产妇身心健康的影响。方法选取36例产妇为研究对象，经患者知情同意，分为对照组与观察组各18例，对照组采用常规护理，观察组产妇在对照组的基础上给予健康教育。观察比较两组产妇的各项情况，评价健康教育的应用价值。结果两组产妇的心理状况评定比较结果显示，观察组抑郁症的发生情况明显低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论本研究结果提示健康教育对产妇的康复有明显的效果及临床应用价值。

简介：摘要本文就医德教育如何与儿科护理教学紧密结合进行了初步探讨，对儿科护理教学有一定实践指导意义。

简介：摘要目的引导式教育疗法在儿童综合康复治疗中的作用。方法依据家长自愿的原则对2011年至今在我院接受康复治疗的患儿进行神经生物学疗法康复（运动训练+穴位按摩+理疗+针灸）+引导式教育（治疗组）和神经生物学疗法康复（对照组）二种疗法进行疗效比对分析。结果对照组治疗的患儿在运动功能的恢复、语言康复、智力提高和心理健康方面均优于对照组治疗的患儿。结论引导式教育是一种教育与治疗相结合的综合体系。教育的目的是以有效功能代替原来的功能障碍，帮助患儿建立健全人格，要求患儿在学习中积极主动地参与，并确保学习进程中充满兴趣，使患儿在智能、语言社交，运动功能和生活自理等方面同步发展，最终达到全面康复、回归社会1。

简介：摘要目的探讨健康教育对外科腹部手术患者焦虑情绪的影响有效性。方法选取我院外科腹部手术患者50例，其中男性有35例，女性有15例。随机分成观察组与对照组，每一组有25例患者。对于对照组的患者，只是单纯地进行术前治疗与术后护理，而对于观察组的患者，在给予术前治疗、术后护理的基础上，将健康教育贯穿到外科腹部手术患者住院期间的整个过程，对健康教育对外科腹部手术患者焦虑情绪的影响进行观察研究。结果经过一段时间的治疗与护理，观察组患者的焦虑情绪比对照组患者的焦虑情绪积极乐观。结论从外科腹部手术患者入院到出院这段时间，将健康教育贯穿于其中，不仅有助于缓解患者焦虑的情绪，而且有助于患者术后的恢复。

简介：摘要目的探讨健康教育路径在小儿脑瘫康复中的应用效果。方法选择脑瘫患儿226例，随机分为试验组和对照组各113例，试验组按照制定的健康教育路径表由责任护士实施每日健康教育并及时评价效果，对照组按一般健康宣传模式进行常规指导，将两组患儿的相关知识知晓率和满意度进行比较。结果试验组患儿其陪护人员对脑瘫的了解程度，对并发症的认知，患儿与陪护人员的生活质量，陪护者家庭康复知识和手法的掌握程度与对照组比较均有显著差异（P＜0.02），试验组患儿及陪护者的满意率明显高于对照组（P＜0.01）。结论实施健康教育路径可提高脑瘫患儿康复治疗效果，提高患儿及陪护人员对护士的满意度。

简介：摘要目的探讨健康教育在骨科临床护理中的应用。方法通过向患者进行健康教育，将健康教育纳人患者住院的全过程始终，观察健康教育对患者疾病治疗及康复的影响。结果健康教育转变了患者的健康观念和健康行为，帮助患者建立了战胜疾病的信心，并从根本上帮助患者建立健康生活方式，从而使疾病得到尽快康复。结论健康教育在骨科临床护理中发挥着非常重要的作用。

简介：摘要目的探讨胃镜检查患者对胃镜检查相关知识的需求情况，提高患者，家属的满意度，保证胃镜检查的顺利进行的可行性及有效性。结论对接受胃镜检查患者进行健康教育是非常必要的。能有效地缓解患者在检查期间的恐惧心理，积极配合检查、治疗。使患者得到安全满意的服务。

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简介：摘要目的针对老年糖尿病患者进行健康教育和护理，对患者生活质量的提高和防止并发症的产生起到积极的作用。方法2010年共收治老年糖尿病患者158例，其中男性患者134例，女性患者24例，年龄在（55～88）岁，病程（1～25）年，对患者进行相应的健康教育和有针对性的护理。结果实施的健康教育和护理后的老年糖尿病患者较实施前其生活质量有了明显的改善。结论对老年糖尿病患者进行健康教育，增强了患者战胜疾病的勇气和信心，使患者建立了良好的生活方式，提高了患者的生活质量。

简介：摘要健康教育的核心是教育人们树立健康意识、改变不健康的行为生活方式。医院要结合自身特色优势，通过有计划有目的的教育，引导群众养成健康的生活习惯。笔者结合工作经验，理论联系实际，突出中医特色，对医院健康教育工作进行了总结分析，值得推广。

简介：摘要护理专业思想教育提前至高中阶段，可以提高护理专业人员的学历层次、知识水平和业务能力；对于服务病患，则有利于“医、护”的紧密沟通，达到二者并重的地位；可以减少由于传统思想，导致护理人员只具备中专水平就够用了的思想，没有对护理专业引起足够重视；男性护±的培养与上岗，是对传统护理专业女性统治格局缺陷的弥补。

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简介：目的了解上海市宝山区学校健康教育开展情况,为今后制定相关计划和效果评价提供依据。方法采用分层系统抽样的方法,在全区140余所学校中抽取各类学校共30所,进行健康教育现况调查。结果291位承担健康教育的教师中有17人具有医学背景,占5.8%,29位心理咨询老师中19位具有心理专业资格,占65.5%;健康教育宣传阵地以黑板报、画廊为主,画廊版面数共79块,每学校平均2.63块,黑板数144块,每学校平均4.8块;健康教育课程和活动内容及其他、健康生活方式与慢性病防治类占较大比重,其中职业技术学校平均教学课时最高,小学平均健康活动最多,教学形式多为大课或广播形式,达60.0%,任课老师以卫生心理老师或班主任为主;控烟、食堂卫生等主要制度基本建立实施;学校基本健康服务情况良好,学生体检管理率达100%;有12所学校心理服务利用程度较低,7所服务人次数为0,占23.3%。结论宝山区学校健康教育基本达到工作要求,但仍存在一些不足有待进一步加强和完善。

简介：摘要病人健康教育是整体护理的重要组成部分，也是护士义不容辞的责任．我科重视对病人的病人健康教育工作，运用灵活的教育方式，技巧和语言艺术，结合具体实际情况，为病人提供必要的医学护理知识，面体现了护士的自身价值．既有利于病人又提高了护士的整体素质。

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