简介：针对医院空调系统（中央空调、分体空调）的运行成本组成、数据来源、统计方式等进行系统分析,通过建立数学计算模型,利用鱼骨图等分析工具,在分析现有空调系统运行成本的基础上,以期找出适合医院后勤成本运行的统计模型和计算方法。同时按照新会计制度的要求,探讨适应医院发展需要、科学、合理的成本核算分摊、考核体系。

简介：近年来，河南省卫生计生委党组按照“保基本、强基层、建机制”的医改基本原则，重心下沉、关口前移，以人才培养为重点，强化基层卫生人才队伍，全面提升基层医疗卫生服务能力。2009年开始，河南省利用5年时间，投资5．9亿元，免费为县级医疗卫生机构培养1000名研究生，为县级医疗卫生机构和中心乡镇卫生院培养10000名本科生，

简介：

简介：摘要目的分析肝胆管结石及狭窄手术的方式及其护理效果观察。方法此次研究的对象是选择在2014年2月至2014年12月接受肝胆管结石及狭窄手术的患者50例。将其临床资料进行回顾性分析，并随机分配为实验组和对照组两组，每组各25例。其中实验组接受的护理方式是狭窄手术的护理；对照组接受的护理方式是常规的护理。两组患者在例数、性别、年龄以及体重病程等方面没有很大差异，具有统计学意义（P<0.05）。结果实验组的25例患者在接受了狭窄手术的治疗以及护理方式之后，手术全部成功，在手术后经过B超以及CT的相关检查发现只有2例患者有残余的结石存在，在经过T管的取结石治疗方式之后，上述2例患者的残余结石全部取出；对照组的25例患者经过一系列的检查之后发现出现只有20例患者痊愈，还有2例出现了术后感染，3例出现了胆道出血。结论肝胆管结石及狭窄手术的护理效果比较好，有广泛的研究价值。

简介：摘要目的分析螺旋CT对于急性阑尾炎的检查与诊断作用。方法选取我院门诊经CT诊断为急性阑尾炎患者的资料，通过手术证实CT检查诊断的准确性。结果90例急性阑尾炎门诊患者的CT诊断84例，准确率为93.3%。结论CT在急性阑尾炎的临床检查与诊断中具有重要作用。

简介：摘要目的分析沟通技巧在医疗沟风险管理中的作用。方法分析医患沟通欠缺原因，注重培养医护人员与患者间的沟通技巧，安排医患沟通技巧的专题讲座，组织相关人员进行专题演讲，院内定期对医务人员进行纠纷案例分析学习，注重提高医务人员医德医风。结论通过对医务人员沟通技巧的培养，不仅提高了医务人员与患者的沟通能力，促进了医患之间的沟通，同时提高了患者及其家属对医院服务的满意度。学习医患沟通技巧有助于提高医务人员的沟通意识，降低院内医患纠纷的发生率。

简介：摘要目的将糖尿病肾病护理的经验作总结,为以后做好糖尿病肾病患者的基础护理提供一些帮助。方法回顾140例糖尿病肾病基础护理的经验。结果在140例患者中有139例好转出院。结论做好糖尿病肾病患者的基础护理,可以有效地控制病情的进展,提高其生命的质量。

简介：摘要糖尿病肾病(diabeticnephropathy，DN)是糖尿(diabeticmellitus，DM)的微血管并发症之一，已逐渐发展成为终末期肾病的主要病因。若在DN早期诊断并给予及时有效的治疗，可逆转肾脏损害，延缓病情的进展。

简介：摘要目的探讨具有中医特色的完全自主型急诊模式的功能和管理。方法回顾性分析我院急症部成立至今，从科室结构与设备配置、人员结构及急诊门诊、急诊病房、ICU接诊情况、抢救成功率等方面，探讨适合中医院急诊发展的模式。结果作为医院重要窗口的我院急症部现已建立起具有中医特色的以急症门诊为窗口、急症病房为依托、综合ICU为核心的内外科结合、中西医结合、针药结合的三结合、完全自主型诊疗模式，取得了良好的社会效益和经济效益。结论在当今以病人为中心的大环境下,完全自主型急救一体化模式对于抢救急危重症病人的生命,降低急危重症的死亡率,具有重要的临床意义。

简介：摘要近年来，剖宫产率大幅上升,其易子宫复旧不全。此病当属中医学妇科“产后恶露不绝”，本文旨在研究剖宫产术后子宫复旧不全的中医治疗进展，为临床医生提供临床思路。

简介：摘要目的探究对足月妊娠分娩羊水栓塞病患应采取的科学有效护理措施。方法选取我院2013年1月~2015年1月收治的患此疾病病患32例，依照收治时间将其分为两组，即常规组与综合组，每组均为16例。对常规组病患实行基础护理，对综合组病患实行综合优质护理。结果综合组病患的护理效果明显比常规组要好，且两组差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对足月妊娠分娩羊水栓塞病患实行综合化优质护理措施，可帮助获取到较好的效果，保障病患生命安全。

简介：摘要目的讨论舒适护理对甲亢手术患者焦虑、抑郁的作用和影响。方法选取我院2014年1月到2014年12月到我院进行甲亢手术治疗的患者100例，把100例患者按照随机数字变的分配方式分成两组，观察组和对照组个50例。对照组给予常规甲亢手术护理，观察组则在对照组的基础上加上上术前环境、心理等方面的护理，观察两组患者在出院时SCL-90的评分和对医院护理服务的满意程度。结果两组患者在出院时观察抑郁自评量表(SDS)与焦虑自评量表(SAS)，两组患者进行比较结果观察组明显高于对照组（P＜0.05），SCL-90的评分在我国抑郁症方面明显高于国内常规数据（p＜0.05）。结论舒适护理能有效的控制和减少甲亢手术患者的心理焦虑和抑郁情况，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨最佳的洗胃方法。方法通过洗胃前的准备及洗胃的体位、置管长度等7个方面具体措施。结果快速、彻底清除毒素。

简介：目的探讨KANO分析模型在医院门诊管理及服务质量改进中的应用效果。方法选取2014年1—6月医院门诊患者为调研对象,采用基于KANO分析模型调查问卷,对门诊服务指标进行归类分析。2014年7—12月对必备指标进行改善、优化,魅力和期望指标提高后,比较2015年、2014年门诊患者的满意度情况。结果门诊服务经优化改善后,门诊就医环境、门诊标识,医师和护士的工作,患者等候时间,工作人员态度,门诊费用,共6项服务指标的满意度情况均高于2014年,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论KANO分析模型运用于门诊服务的调研,有助于门诊管理提高基本质量,完善一维质量,创建魅力质量,提高患者满意度。

简介：摘要随着我国二胎政策的不断开放，高龄产妇也逐年增加。现代医学不提倡女性35岁以后妊娠。高龄孕产妇面临着妊娠合并症、并发症的增加，心里压力的增加对胎儿和产妇也带来极大威胁，这就要求护理人员加强自身素质以专业的护理方式用积极乐观的心态来应对。对不同情况的产妇有针对性的采取个体化方案来护理。

简介：摘要目的探究手术与非手术治疗锁骨骨折的临床疗效。方法将40例锁骨骨折患者分为手术组（22例）和非手术组（18例），分别采用钢板内固定和“8”字绷带外固定，比较两组临床治疗效果。结果手术组患者SPADI评分和并发症发生率（4.5%）均低于非手术组（38.9%），优良率（90.9%）高于非手术组（72.2%），比较差异显著（P＜0.05）。结论锁骨骨折的治疗应结合患者个体状况，相对而言，手术治疗效果更为显著。

简介：摘要目的通过对进行胆道手术的患者术后出血情况的统计，分析并探讨胆道术后出血的临床症状以及处理方法。方法随机选取在我院住院治疗的胆道手术后胆道出血的患者78例，对这78例患者的出血部位和出血处理方法进行统计，手术结束后对患者住院康复期间的出血情况详细了解并记录，同时对研究对象进行1-5年的随访调查。结果在本研究中的78名研究对象均在手术中成功止血，在术后的住院期间仅有一例再次发生大出血而死亡，其余患者均康复出院，并且在随访时间里无出血情况发生。结论在胆道手术时患者发生大出血情况时应快速定位出血部位并迅速的依据不同出血部位采取有效的措施进行止血，确保出血部位在最短的时间内止住，保证患者的生命安全。

简介：摘要目的研究彩色多普勒超声在临床诊断甲状腺肿瘤中的应用价值及准确性分析。方法选用61例在2014年度8月至2015年度8月于本院行疑似甲状腺肿瘤诊断治疗患者，分别用彩色多普勒超声检查及磁共振检查甲状腺肿瘤情况，而后对患者进行病理学检查，分析两种诊断技术的差异。结果通过两种不同的影像学检测技术与病理学检测结果进行对比，发现彩色多普勒超声在诊断甲状腺肿瘤的准确率明显高于磁共振技术，差异符合统计学意义(P<0.05)。结论在临床对疑似甲状腺肿瘤患者诊断过程中，采用多普勒超声检测，可有效提高诊断的准确性，避免漏诊、误诊的发生。

简介：目的通过对医患双方进行调查，了解医患双方对医患关系的看法及患者对医务人员的期望，探讨继续医学教育对改善医患关系的影响。方法2014年7-9月按方便抽样的原则对靖江市人民医院在岗医务人员和同期住院患者各400名进行问卷调查。结果调查发现，接受调查的医务人员中88．8％处理医患关系时自感力不从心，76．1％认为有必在工作中接受培训以改善医患关系。接受调查的患者15．2％对医疗技术不满，11．3％对医患沟通不满，52．5％最期望医务人员医德好，96．3％赞成医务人员参加继续教育学习。结论医务人员应参加持续整个职业生涯的继续医学教育。医务人员通过主动学习，提高自己的综合服务能力，是构建和谐医患关系的重一步。

简介：摘要目的研究分析临床基础检验学综合实验考核模式。方法现代的临床基础检验学实验教学模式是引导学生进行自我学习的一种合作式教学方法。学生依据学习到的理论基础知识和自身的技能来进行选择适合自己的实验，学生在进行实验的过程中可以自我改进和创新实验，最终达到完成实验的目的。实验结束完成以后，学生之间进行分组讨论各自的实验，老帅进行指导工作，学生就可以完成自己的实验1结果将学生进行调查和考核之后，临床基础检验学综合实验的考评模式和教学的成果在学生群体中反响热烈，进行临床基础检验学综合实验的学生相对于传统的医学实验教学模式来说，前者学生的成绩得到显著的提高。进行临床基础检验学实验成绩的评价模式为，采用老师的评价和小组成员的评价以及全体小组的评价方式，老师的评价占据20%，小组成员的评价占据20%，全体小组的评价占据60%。这种评价模式不仅可以起到鼓励优生的作用，更加凸显了以学生为主体的价值观念。结论在我国现代的医学专业本科教学书本里面，增加临床基础检验学综合实验，不仅有助于强化医学实验的教学成果，还有利于加强学生的整体素质。