简介：摘要目的观察规范化管理的实施对于中医院药剂科工作质量的影响。方法以我院药剂科2015年6月25日—2016年6月25日的工作状况作为对象开展研究，将2015年12月25日开始行规范化管理一事定为界限，此前的工作状况为对照组，此后的工作状况为观察组。对比两组间药物管理能力和服务水平差异，评定规范化管理实施效果。结果两组的药物管理能力相比，观察组的储存不合理、放置不规范、药品过期月化得分均明显低于对照组，P<0.05，观察组的管理能力高于对照组。两组的患者服务水平相比，观察组的平均发药时间显著低于对照组，P<0.05；患者处方了解程度明显地高于对照组，P<0.05；观察组的患者服务水平高于对照组。结论在中医院的药剂科实施规范化管理，可以有效提升药物管理能力与服务水平，改善科室的整体工作质量。

简介：摘要目的建立和应用临床血液需求数学模型,为银川地区采供血机构制定无偿献血宣传招募策略和工作安排提供参考。方法通过分析2005—2016年宁夏血液中心临床用血量建立时间序列模型，采用差分和季节性差分对序列进行平稳化，然后定阶并估计参数，建立ARIMA模型，用2016年7月—2017年6月临床用血量的数据对模型进行验证和评价，判断模型预测的准确性。结果银川地区2005—2016年临床用血量呈逐年增加趋势，预测模型ARIMA(0,1,1)（0，1，1）12，表达式(1-L)(1-L12)Yt=(1+0.850L)(1+0.858L12)εt，模型的预测相对误差低于10%。结论应用时间序列ARIMA模型能在一定时期内较好地预测临床用血需求情况，使采供血机构科学制定和实施献血招募计划，缓解临床血液供需矛盾，为保障血液资源需求提供有效的方法。

简介：摘要目的调查上海杨浦区初高中在校学生的近视分布情况。方法对杨浦区4万2千余名初高中在校学生进行视力检查并建立档案，按年级、性别分组后行统计学分析。结果随着年龄增长，近视患病率逐年提高；且不同年级、不同性别间具有统计学意义。结论上海市初高中在校学生的近视发病率较高，近视预防工作有待深入和加强。

简介：摘要中医学是一门古老而传统的学科，它植根并孕育于中国传统文化，是中国传统文化在医疗卫生方面的诠释与表达。作为母语非汉语的少数民族中医专业学生而言，在缺乏传统文化基础之上试图学好中医、构建中医思维方式困难重重。因此，高等中医院校必须重视加强少数民族学生的专业教育，积极探索提高少数民族学生学习中医的有效途径，这将对他们牢固专业思想，树立崇高医德，增强对中华民族文化的认同感起到积极的推动作用。

简介：摘要目的了解丹阳市2012-2013年高中学生对艾滋病的传播途径和预防知识的知晓率，为提升本市艾滋病健康教育工作质量提供依据。方法采用整群抽样的方法，使用统一的调查表，对辖区内高中学生的艾滋病知识知晓情况进行调查，数据使用SPSS18.0软件进行统计分析。结果在2012和2013年分别调查了835和825人，2013年各项相关知识的知晓率均高于2012年。男女学生对与艾滋病病毒感染者或病人一起吃饭是否会感染艾滋病、正确使用安全套可以减少艾滋病传播和只与一个性伴发生性行为可以减少艾滋病的传播这些知识的知晓率存在统计学差异。结论艾滋病健康教育工作取得了一定的成效。建议加强对非传播途径的宣传，以增强艾滋病健康教育的效果。

简介：

简介：摘要目的对比观察腰硬联合麻醉和全身麻醉在老年患者股骨颈骨折手术的麻醉效果。方法本院将收治的110例老年股骨颈骨折患者随机分为对照组和观察组，每组各55例，给予对照组患者全身麻醉，观察组患者采用腰硬联合麻醉，对两组患者的麻醉效果进行评估。结果观察组55例患者镇痛总有效率明显高于对照组，差异具统计学意义；观察组患者不良症状发生率显著低于对照组患者具有可比性。结论对行股骨颈骨折手术的老年患者实施腰硬联合麻醉，能够取得较好的麻醉效果和镇痛效果，降低并发症发生率，值得临床应用。

简介：摘要目的探讨延续性护理对提高中老年糖尿病病人健康知识知晓率的影响。方法调查病例筛选自医院2015年10月-2016年10月接收的90例中老年糖尿病病人，根据是否实施延续性护理将其分为对照组（常规护理）与干预组（延续性护理），各45例，比较两组健康知识知晓率。结果经延续性护理干预后，干预组在糖尿病常识、用药常识、运动以及膳食方面的知晓率都显著优于对照组，各差异经比较，P<0.05。结论对中老年糖尿病病人实施延续性护理干预，可以明显提高病人的健康知识知晓率，增加自我护理能力，临床意义较大。

简介：摘要面对21世纪对医药人才的要求，医用高等数学教育必须摆脱传统教学观念的束缚，把培养和发展学生的数学素质作为数学教育的出发点和归宿点。再结合独立医学院三本院校学生数学功底实际，通过问卷调查，得出医用高等数学教学的教学重难点现状，进而通过教学实践得到改善医用高等数学“微积分”教学质量的五点启示，并结合实例加以分析。

简介：摘要目的探讨在车牌子垦区高中生中开展艾滋病相关知识健康教育的效果及知识持续时间，为今后制定科学的学校预防艾滋病教育策略提供依据。方法在车牌子垦区6个团场的中学中整群抽取60名一、二年级高中生为干预组，另60名高中生为对照组。对干预组进行健康教育（上课、发放宣传材料），于干预前、干预后、干预1月后进行问卷调查。结果健康教育后，干预组学生对艾滋病相关知识普遍提高，尤其在轻吻不会传播艾滋病、共用马桶不会传播、蚊虫叮咬不会传播、坚持正确使用避孕套可以预防艾滋病等方面提高明显，与干预组干预前及对照组比较，差异有显著性（P﹤0.05）。干预组干预1月后的总体知晓率（92.43%）低于干预组干预后的知晓率（89.14%），差异有显著性（P﹤0.05）。结论健康教育效果明显，但需长期坚持。