简介：

简介：目的探讨64层螺旋CT3D-VR技术显示孤立性实性肺癌结节与周围支气管和血管关系的可行性。方法对21例经术后病理证实的孤立性实性肺癌结节患者,于CT增强扫描后分别运用2D重建技术（MPR、MIP）和3D-VR技术,对癌结节与支气管和肺动脉（PA）、肺静脉（PV）的关系进行分型（Ⅰ～Ⅴ）。采用双盲评分法评估2D重建、3D-VR技术显示结节与支气管和PA、PV关系的能力（4级）。结果支气管与PA受累之间呈正相关（χ2=11.28,r=0.67,P〈0.01）。3D-VR与2D重建技术对结节与支气管,结节与PV关系的显示能力无显著差异（P=0.32、0.07）。2D重建技术对结节与PA关系的显示能力优于3D-VR（P〈0.001）。结论MSCT3D-VR技术操作简便、快捷,且能直观显示孤立性实性肺癌结节与其周围支气管、肺动静脉间的空间关系。

简介：摘要目的探讨分组实训在校院“零对接"教学模式下对《急救护理学》教学的应用效果。方法将186名益阳医专护理大专生按照年级2014级93名为对照组，2015级93名为试验组，对照组采用传统教学法，试验组采用校院“零对接”分组实训教学法，比较两组学生的《急救护理学》教学效果。结果两组护生《急救护理学》实践技能操作考核成绩比较，实验组考核成绩明显高于对照组，差异有显著意义（P<0.05）。实验组93％认同校院“零对接”教学模式，认为此种教学模式能使自己真实的感受到抢救氛围，培养急救意识；有利于提高自主学习能力；有利于提高理论知识与操作技能之间的联系。结论校院“零对接"教学模式下急救护理学课程分组实训缩短了课堂教学与临床实践的距离。有利于提高临床教学效果，促进护生急诊救护综合素质的提升；有利于提高护生理论联系实际的能力；有利于提高护生的沟通协作能力、获取信息的能力、独立解决问题的能力；有利于个体从学生一职业人一社会人的角色转换，为护生尽快适应临床护理工作打下坚实的基础。

简介：【摘要】目的 浅析甲状腺良性囊实性结节使用单纯射频消融与联合乙醇消融治疗的临床效果。方法 抽取100例甲状腺良性囊实性结节患者作为研究对象，均源自于2019年1月~12月河北燕达医院收入，根据治疗方式的不同分为对照组与实验组，各

简介：摘要：教育改革下，各院校在针对《护理学基础》这一课程开展实训教学时可对先进的教学手段充分利用，而思维导图与微课是当前教师认可度较高、使用较为频繁的授课方式，这两种方式教学优势明显，若实训授课中教师能够将两者融合应用不仅对改善教学质量有极大帮助，同时也能使学生实操能力及学习效率大幅提升。基于此，本文主要以微课与思维导图结合为前提对《护理学基础》实训教学中的应用进行研究。

简介：摘要：目的 观察清腑消脂活血方治疗腑实热结型高脂血症性急性胰腺炎的临床疗效。方法 选取符合腑实热结型轻中度高脂血症性急性胰腺炎患者60例，随机分为对照组和治疗组各30例。对照组予西医常规治疗，治疗组在对照组的基础上联合服用清腑消脂活血方治疗。治疗7天后比较两组患者的治疗疗效。结果 治疗组总显效率83.3%明显高于对照组60%（P<0.05）；治疗组腹痛缓解的时间、肠道功能恢复的时间明显少于对照组（P<0.05）；治疗组治疗前后甘油三酯、D-二聚体、C反应蛋白的下降水平明显高于对照组（P<0.05），而两组治疗前后血淀粉酶下降水平差别不大（P>0.05)。结论 清腑清热活血方联合西医基础治疗高脂血症性急性胰腺炎能有效改善患者的临床症状，降低TG水平，改善高凝状态。

简介：【摘要】目的：观察胃肠动力仪联合通便贴应用在实秘型功能性便秘患者治疗中的价值。方法：时间记作2022年1月-2022年12月、研究对象记作存在实秘型功能性便秘疾病的80例患者，划分为胃肠动力仪诊治的对照组以及胃肠动力仪联合通便贴诊治的观察组，统计患者护理疗效。结果：观察组有10例患者属于痊愈治疗、10例患者属于显效治疗、16例患者属于有效治疗、4例患者属于无效治疗，观察组治疗率为90.0%，对照组治疗率为75.0%，观察组的治疗率高于对照组p

简介：痔吻合器治疗10周年回顾暨第三届广东省结直肠肛门疾病治疗新进展研讨会定于2011年11月11—13日在广东省东莞市召开．目的是加强结直肠肛门治疗领域方面的经验交流及开展新技术的研讨。

简介：摘要：［目的］探讨基于“BOPPPS”模型的教学模式在心脏专科护理技能实训心脏电除颤中的应用及效果，提高教学质量。[方法］选择2020年-2022年在我科实习的护生，对其采用传统教学模式与基于“BOPPPS”模型的教学模式。［结果］观察组实习护生理论成绩及操作成绩，对带教老师及实训课程的满意度均高于对照组（P＜0.05）；观察组实习护生认为该教学模式能够提高对此项操作的兴趣及求知欲，对临床中重要的这项操作能够掌握其理论基础及操作要点，能熟练应用于临床工作中。［结论］基于“BOPPPS”模型的教学模式能够激发实习护生的学习兴趣，引导和启发实习护生主动地学习与思考，提高了临床教学质量。

简介：摘要：随着现代化经济、文化、医药的快速发展,医院及社区急需大量实践操作的综合型人才。但目前高校医护学生动手能力较差,不能适应当前市场的人才需求。因此,希望通过改革深化《中医护理学》课程的实验教学改革

简介：摘要：目的：泌尿外科临床带教中应用PBL（以问题为基础的学习）结合目标教学法对提高学生在临床实中综合能力的研究。方法：选用我科2022.01-2022.12接收的50名实习生展开研究，随机数原则分组{对照组（25名）行目标教学法；观察组（25名）行PBL结合目标教学法}，对比两组教学效果。结果：教学前，两组综合能力评分比较无明显差异（P＞0.05）；教学后，观察组高于对照组（P＜0.05）。观察组教学满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：为泌尿外科实习生应用PBL结合目标教学法可提高其综合能力，学生对教学满意度高。

简介：摘要：目的：分析胰腺实性假乳头状瘤应用腹腔镜胰腺区段切除术手术治疗的安全性与可行性。方法：于2020年9月~2021年8月本院选取胰腺实性假乳头状瘤患者62例为案例。随机平均分为区段组与远端组。区段组实施腹腔镜胰腺区段切除术；远段组实施腹腔镜远端胰腺切除术。比较两组患者手术指标与术后并发症。结果：两组患者手术时间无明显差距（P＞0.05），区段组术中出血量、术后住院时间以及术后并发症发生率低于远端组，差距明显（P＜0.05）。结论：应用腹腔镜胰腺区段切除术手术治疗胰腺实性假乳头状瘤，术中出血少，术后恢复快，并发症少，建议推广。