简介：摘要近几年来，中国的信息技术迅速发展，各初中等均已普及。这门课程对学生们日后的发展有着举足轻重的作用，不仅能够培养学生信息技术运用的能力，而且有助于对学生们的信息意识进行培养。目前初中信息技术教学亟待解决的问题就是如何将课堂教学向体验式、合作式教学模式转变，这样才能更快的适应飞速发展的社会。

简介：摘要：数学作为小学教育中一门重要的基础性课程，其核心目标是在培养学生的数学素养，开发学生的思维能力和创新能力。小学阶段数学素养培养的重点包括数感、空间观念、数据分析观念、运算能力、推理能力等，但由于小学阶段学生生理和心理发展的阶段性特点，小学学生在部分数学内容学习中存在较大困难。信息技术的广泛应用为解决小学生数学学习困难、提高中小学数学教学质量提供了可能。该文结合教学案例讨论了信息技术在提升数学课堂教学质量、促进小学数学教育模式改革、促进数学教师专业成长等方面的作用，并反思了信息技术在小学数学教育中应用需注意的问题。

简介：摘要对小学学科教学而言，信息技术为其工作带来了非常大的便利，教师也可以运用信息技术创造出良好的课堂学习氛围，并且远程教学的开展也充分地提高了课堂教学的质量与效率。随着新课标的提出，学校对教师在学科教学中积极渗透信息技术给予了充分的重视，所以教师应该顺应学校的教学理念，将信息技术有效地渗透到教学当中。

简介：目前,中小学信息技术教师相对较少,不仅需要做好教学常规工作,辅导学生学习,又要负责学校网络及电脑的维护、教师信息技术培训与指导等工作,要求高,任务重。如果信息技术教师的专业素养有所欠缺,自身又不注重学习与反思,工作起来就会非常吃力。信息技术教师在专业发展中处于“单打独斗”之境,这是制约其专业发展的瓶颈。如何突破这一瓶颈获得“新生”,实现“小学科大作为”?关键在于教师自觉地借助网络这把“利剑”进行专业“磨砺”。

简介：摘要随着信息化时代的深入发展，信息技术日益成为支持学生终身学习的重要技术手段，通过信息技术的学习、掌握，可以方便的为学生提供一种获取知识、学习知识的有效方式，也成为学生学习能力和综合素质高低的体现。现阶段在初中信息技术教学、评价、效果上存在一些问题，如教学手段不丰富、评价方式单一、学生发现问题解决问题的能力不高等。因此，对初中信息技术教学进行充分研究，改革教学活动各环节现存问题，有利于提高学生学习主动性，更重要的是提高其自身的学习能力和综合素质。

简介：摘要信息技术手段与高中历史教学的整合，对于激发学生的历史学习兴趣，突破重点难点具有积极的作用。高中历史教师要科学整合信息技术手段，丰富历史教学内容和形式，培养学生自主学习能力，全面提高历史教学效果。

简介：摘要以多媒体化、网络化、智能化为主要特征的现代信息技术，正在对传统的课程理念、课程内容和课程实施以及课程资源，产生深刻的影响和变革作用。如何在信息技术教育领域，实施课程改革，适应时代发展，转变教育观念，探索新型的教学模式将会是我们面临的又一崭新教育命题。

简介：摘要小学数学教师积极的将信息技术手段应用于小学数学的日常教学中，是小学数学教师转变教学理念的一个重要手段。小学数学教师将信息技术引进小学数学的日常教学中，可以全面的激发出学生在数学学习中的热情，因此，信息技术辅助下的小学数学课堂会变得更加的高效。所以说，信息技术手段已经成为了小学数学课堂中不可替代的一种工具，小学数学教师也应该用信息技术让小学数学课堂变得更加的高效，基于上述内容，本文就主要讲述了信息技术在小学数学课堂中的主要应用方式。

简介：摘要：小学信息技术是一门实用性较强的学科，学生对本学科的学习对未来的长久发展意义重大。教师作为教授学生信息知识，提升学生信息素养水平的重要引导者，需要发挥自身引导教学的角色功能，促进学生高效自主学习。本文从引入游戏教学元素，通过兴趣引领教学；活用任务驱动教法，鼓励学生课堂参与；鼓励活用信息知识，通过实践巩固成果三个方面对小学信息技术高效课堂教学进行讨论，希望有益于各位教师。

简介：摘要信息技术合理运用到教育教学中，更有利于发展全新的现代化教育。信息技术教学的优势随着科学技术的不断进步和发展，给基础教育的改革带来了机遇。它很大程度上补充了传统教学方式的不足，让教师从繁重的重复性劳动中解放出来。给传统教学注入了新的生机与学生是学习的主体．学生的发展很大程度取决于主体意识的形成和主体参与能力的培养。在教学中，采用信息技术教学手段，能有效地激发学生的学习兴趣，充分发展的想象空间，发挥其创造力，让每一个学生在良好的教学氛围中，形成主动探索的意识．培养主体参与的能力。

简介：摘要为了满足人们随时随地进行学习的需求，也为了满足高中学生学习信息技术的要求，文章首先阐释了微课的概念和微课在高中信息技术教学中创新应用的重要意义，其次概述了微课在高中信息技术教学中的创新应用，再次提出了高中信息技术教学中微课的制作与使用，最后指出了微课在高中信息技术教学中创新应用应注意的问题，即加强微课教学硬件设施建设；加强对信息技术教师的微课培训；提高微课的质量等。

简介：摘要“核心素养”的界定是学校教育从“知识传递”转向“知识建构”的信号，标志着我国学校的课程发展进入了新的阶段。信息技术与小学数学学科的融合作为深化教育改革的“突破口”，愈来愈受到人们的广泛关注。信息技术与数学教学的深度融合改革，旨在转换老师的教学方式，转换学生的学习方法。

简介：

简介：摘要现代信息技术的发展使得我们的生活学习发生了较大变化。在教育教学中融合信息技术给教师课堂授课带来极大的方便。小学美术中运用信息技术更新了以往的教学方式，改变了传统呆板的方式，从而在一定程度上提高了美术教学质量。通过信息技术的融入，将课堂生动化，让学生更加有趣地在课堂上学习，促进了小学美术的课程。

简介：小学语文在小学教学阶段属于基础课程,并且也是比较关键的一门课程,对学生语文水平及综合素质的提升有着十分重要的影响。在当前小学语文教学过程中,为能够使教学水平及质量得以有效提升,应当对小学语文与信息技术进行有效整合,从而使信息技术在小学语文教学中得以更好应用。

简介：摘要在新时期教育背景下，德育教育是小学阶段教学重点工作内容，在教学中如何利用信息技术构建现代化的德育教育工作体系就很重要了。

简介：摘要近几年来信息技术伴随着时代的发展逐渐多样化、应用化。因此，教育部门充分借助信息技术这一先进手段应用于日常的教育教学中，使学生和教师接收最优质的教学服务，获得最先进的教学助手。所以，学校也可以将信息技术应用于日常的德育工作之中，使德育工作添加“信息化”元素，通过信息技术帮助学校开展德育教育，为学生创造更积极、更先进、更快乐的学习氛围，令学校的德育培养工作可以更加顺利的进行。

简介：摘要科学技术的飞速发展导致知识爆炸，掌握全部或者大部分知识既不可能也失去了必要性。在现代社会，人们深刻地认识到，仅仅重视学生的成绩已经落后于时代的客观要求，教学过程不仅需要学生的配合，更需要教师以新的教学手段和教学方式来辅助学生进行不断地学习。

简介：摘要信息化促进了教育的改革与发展，以网络技术为核心的信息技术在各学科的教学中获得了广泛的应用，使得教育现代化水平不断提高、教育信息化的进程也在不断推进。在这一发展形势下，将小学音乐课程与信息技术进行整合，是时代发展的需求，是教育深化改革的需求，是教学效率提高的必然要求，也是学生终身发展的需求。因此，充分认识小学音乐课程与信息技术整合的重要性并将两者有效整合，是当下小学音乐教师应该具备的教学技能和基本要求。

简介：摘要随着时代的进步和科技的发展，信息技术已广泛进入我们的生活与工作，在教学中也大显身手，小学数学的教学也不例外，本文将结合自身的教学实践，来谈一谈小学数学信息技术教学的具体策略。