简介：

简介：摘要：蕾切尔·卡森(1907-1964)作为世界生态文学的先驱，其早期文学作品《海风下》、《我们身边的海洋》和《海之滨》被并成为“海洋三部曲”，对“海洋三部曲”进行生态解读，有助于更全面地了解卡森的生态思想，以及人与自然和谐共生观点对当代生态环境保护与发展的启示。

简介：【摘要】教师团队是一所幼儿园的灵魂所在，园所的发展与之紧密相关，而团队的成长过程离不开新老成员的新旧交替。根据园所实际情况，结合罗森塔尔效应理论，笔者从新教师存在的问题、罗森塔尔效应在新教师团队管理中的运用两个方面展开了论述。

简介：摘要：随着教育理念的不断创新，音乐教学方法也在不断丰富和发展。达尔克罗兹体态律动教学法作为一种富有创意的音乐教学方法，逐渐受到广泛关注。在我国小学音乐课堂教学中，达尔克罗兹体态律动教学法的实践与作用尚不充分，因此，本章将对这一教学法在小学音乐课堂中的运用进行深入探讨。

简介：摘要：音乐教育一直是教育工作中不可忽视的部分，许多学校为了提高学生的音乐水平和音乐教育质量，采用了各种教学方法。其中奥尔夫音乐教学法是一种非常流行的音乐教学方法，有效地提高了孩子们的音乐素养和音乐表现能力。

简介：

简介：摘要：文章阐述了将部分计算机辅助设计CAD程序中贝塞尔曲线功能用于手工艺品制作的新方法，分析了贝塞尔曲线的特点和功能。文中详细说明了使用贝塞尔曲线在各个应用程序中进行样条线编辑的步骤和基本方法，为进一步探索通过电子计算机进行手工艺品制作新方法、新手段有着重要的借鉴作用。

简介：摘要：目前，教育部门坚持“以生为本”的教育理念，愈发重视小学生课业负担过重的问题，明确提出了应准确把握作业的性质和功能，要求教师设计创新型和个性化的符合学生自身实际的作业。设计创新型和个性化的假期作业是当前教育工作中的一项热点问题。本课题以泽库县东格尔完小低段语文假期作业为例，从实际教学现状出发，探讨在以作业的性质和功能为前提，以假期作业和假期生活相联系为教育理念的视域下，分析当前牧区小学语文假期作业存在的问题，以及应采用何种对策进行优化，如何设计出地域特点显著、实践性较强、能提高语文素养、学生自主完成度高的假期作业作为研究内容，试图为一线牧区语文教师提供现实性思路和参考。

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简介：摘要：相比较于传统的灌输式教学，达尔克罗兹教学法更强调音乐与情感的联系。该教学法更强调学生自身的感受和体验，希望学生在游戏-互动-体验中，表达自己的理解和想法。《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》，强化了艺术课程的育人导向，坚持以美育人，积极培养学生的核心素养，其中包括审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解。以审美感知为基础，丰富审美体验，形成健康的审美情趣。达尔克罗兹教学法中的教学目标与新艺术课程标准中所要求的教学理念契合。在初中音乐教学的课堂中运用该教学法，不仅能提高音乐教学质量，还能优化学生的核心素养。

简介：摘要：本文主要探究辽代佛塔建筑中的八大灵塔意象，并以高尔山辽塔为例进行分析。本文通过对辽代佛塔的平面形制分析，发现八角形平面是辽代佛塔中最常见的形式。此外，本文还通过对高尔山辽塔的研究发现，八角形平面的佛塔更利于保持塔重心稳定，这也是辽代八角佛塔常给人以庄重稳健之感的原因。本文通过研究高尔山辽塔，揭示了辽代佛教建筑中的八大灵塔意象及其空间布局和建筑技术特点，为深入研究中国古代佛教建筑提供了新的思路和视角。

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简介：摘要： 学前教育是儿童成长和发展的关键时期，对其进行有针对性的教育可以帮助提高学生的认知、语言、情感和社交能力等方面。在学前教育中，音乐教育是一非常重要的教育形式，能够帮助学生提高他们的音乐技能、艺术修养和美感。在音乐教育中，达尔克罗兹音乐教学法被广泛使用，因为它具有很多优点，例如：适应年龄和能力的个体化教学、鼓励学生创造性和主动学习和为学生提供了有序的音乐发展路线。然而，从师资角度看，许多学前教育专业的学生似乎缺乏掌握达尔克罗兹音乐教学方法的策略，此需要针对这个问题进行进一步的研究，分析学前教育专业学生如何在教学中应用达尔克罗兹音乐教学法，以便帮助改善学前教育的质量

简介：摘 要：近些年以来，伴随着我国教育改革的不断推进与完善，在小学音乐教学过程中，出现了越来越多新颖的教学模式与教学手段，有效促进了音乐教学水平的提升。其中，柯尔文手势教学以其独有的优势与作用在小学音乐课堂当中得到了十分广泛的应用。为此，本文结合柯尔文手势在小学音乐课堂当中的作用，着重分析科尔文手势在小学音乐课堂中的有效教学策略，包括提高创新理念、培养学习兴趣、提高学生音乐欣赏水平，希望能够借此为小学音乐课堂中柯尔文手势的应用提供有力的参考依据。

简介：摘要： 本文旨在研究学前教育专业学生在教学中应用达尔克罗兹音乐教学法的可行性，并探讨该方法对幼儿的音乐素养、认知、情感等多方面的影响。通过对相关文献的调和分析，可以发现达尔克罗兹音乐教学法在学前教育领域中得到了广泛的应用，并且具有较高的实用价值。因此，学前教育专业学生应该在课堂教学中积极运用该方法，为幼儿的乐教育提供更加多元化、深入的学习方式。

简介：

简介：摘要：达尔克罗兹体态律动（以下简称“体态律动”）是一种用身体感知音乐的活动。而音乐的演奏源于作品的性格和特征，要把握作品的性格和特征就要感受音乐，体态律动可以作为感受音乐的中介，帮助我们感知音乐、理解音乐，更好地表现音乐。