简介："双自主"教学的中心观点是知识产生于主体与客体的互动过程中.学生的学习活动不应是一个被动的接受过程,而应是个主动积极的创新、思维、探索、理解的过程,这有利于优化课堂教学和素质教育的实施.

简介：<正>双杆球是门球战术中组织进攻威力最大、给对方杀伤力最强的一种手段。但双杆球的造打技术要求高,难度大。经钻研门球规律,总结实战经验,现将造双杆球简易方法罗列如下:一、造门前、门后双杆1、己方后序球是绝对先手球。在球门附近有己方两个以上球,这时如果己方后序球已经在门前较理想的位置,在杆球要给该球造门前双杆。在杆球可以对准门柱轻溜,使球恰好滚动停止贴靠门柱。后序球在门前右侧宜贴靠左门柱。由于轻溜,

简介：在和热火的比赛中,罗斯的进攻手段变化多端,迈阿密人更换了各种防守战术,却仍很难奏效。先来看看故事的背景：上赛季东部决赛期间,热火为了防守罗斯而极尽所能：把罗斯逼入边线再用包夹的方法令其进入陷阱;始终有人跟着罗斯,使其无法轻易接球;除了全队一窝蜂冲上去干掉罗斯以外,斯波斯特拉的球队几乎把所有能想到的防守方法都用了个遍。效果是显著的,热火让这位常规赛MVP在整个系列赛场均只拿到23分,投篮命中率只有35%,这是罗斯在这个季后赛的个人最差数据。

简介：平时使用MP3、Walkman的时候，我常常会遗憾只有一副耳机。如果想要外放。还得去找外接音箱，很麻烦。所以我便想发明一种既可独享又可共享的音乐耳机来解决问题（如图）。

简介：1．星期天，倩倩到表哥冬冬家去玩。2．冬冬对倩倩说：“今天我们来做配双游戏，如果你能做对，我就带你出去玩。”

简介：何谓“三双”?美国人称之为Trible-double,内地把它直译为“三双”,而港台地区则叫它“大三元”,其实说的是同一件事在一场比赛中(得分、篮板、助攻、抢断、盖帽)五项指标中有三项达到两位数,就完成了一次“三双”。说起来简单,想要得到却不容易,举个简单的例子,到目前为止,本赛季助攻王基德的平均助攻数为9.5次,而篮板王加内特的篮板数是14.0个,一场比赛如果想要拿到“三双”,就必须在比赛中助攻数超过助攻王的平均水平,篮板数接近篮板王平均数。所以,能够得到“三双”的人必须拥有全面的技术,同时,又可以串起全队的进攻。因此,一支球队中如果有人打出“三双”,百分之九十他们会获得比赛的胜利。

简介：LG杯首轮胡耀宇击退韩国老将曹薰铉后，第2轮，胡耀宇与日本山下敬吾九段交手，凭借深厚的功力使日本棋圣黯然出局，山下的失利使日本棋手在第2轮中全军尽墨。本局最大的看点是连绵不绝的劫争。

简介：<正>爸爸带回家一条狗,一条漂亮的长毛猎獾(huān)狗。一来咱们家它就不停地摇尾巴,伸着鼻子东嗅(xiù)嗅西闻闻。

简介：摘要： “双减”的真正本质是培养复合型人才。在传统的考试模式下，也许重复性学习会有成效，却已经跟不上时代的步伐，新的高考模式重思维、重能力、重情境、重价值观的导向，所以在教学中，除了分数，还考验孩子的体能、特长、审美、心理健康、动手能力等，采取因材施教、因性施教，精准地设计作业就要从高效课堂入手。

简介：

简介：通过建立扭曲积和交叉积之间的代数同构,首先得到了扭曲积的半单性质.指出了对偶双代数、YangBaxter余代数和辫化双代数之间的关系,并且以四维SweedlerHopf代数为例来说明.最后由YangBaxter余代数出发,构造二次双代数使之成为辫化双代数.

简介：摘要：双减之后的教育评价，关联“五育”元素，形成多学科渗透与发展

简介：摘要：第一师阿拉尔市是一座新兴的军垦城市，建市至今才十多年的发展历程，随着城市发展，人口聚集，师市新建学校越来越多，故而师资紧缺。为解决师资少的问题，近年招聘了大量新教师，每年分配一些志愿者教师，然后争取一些台州援疆教师、北疆支教教师；因而师市学校多存在新教师多、教师成份复杂的现象。这些现象的存在对师市教学质量的提升产生了极大的负面影响，台州援疆教师在进行繁重的顶岗教学的同时，在台州教育“双平台、双导师”模式下进行组团传帮带，帮助师市青年教师在教学、教研、教育等多个维度提升，为师市留下一支具有创新意识和新课程新高考理念的本地骨干教师队伍。

简介：摘要：在人才强国理念不断深化落实的背景下，人力资源已成为核心竞争力，也是国家与社会未来进步的重要助力，对应的改革正在持续落实。而高职院校作为培养并向社会输送技术型人才的场所，更是改革优化的重要试点，考虑其实际运营所需，实现党建工作与业务的双融合与双促进将是有效渠道，故而教职工作人员和教育管理机构需要协同管理，尽快实现预期目标。基于此，本文通过总结新时代学院党建和业务双融合双促进的重要性，提出实质性的优化方案，以期为教育机构提供参考，助力其实现转型发展。

简介：摘要：现代职业教育体系要求“双师”型教师担任实践课程教学任务，“双师”型师资队伍建设中存在着师资队伍来源单一，兼职教师作用难以发挥，教师的经验技能不能与时俱进，锻炼的机会和场所较少等诸多问题，“双核、双岗、双线”的师资队伍建设通过实行双带头人制度，加强专任教师企业实践锻炼机制完善，重视兼职教师队伍建设等，改善“双师”型师资队伍建设存在的一些缺陷，极大的推动实践教学的发展。

简介：摘 要：二十一世纪，社会发展和基础教育深刻变革,迫切要求学校重视学生的素质教育和全面发展，重视培养志愿服务团体，树立身边榜样,引导少先队员通过志愿服务实践活动，树立和增强少先队员的光荣感和使命感。而伴随“双减”政策的全面实施，少先队志愿服务活动开展获得了更多的时间和空间，而服务质量的提升与活动渠道的拓宽也为“双减”工作有效提供活动、阵地、队伍支持，促进少先队儿童健康成长、全面发展。

简介：摘要目的探讨消化性溃疡采用奥美拉唑治疗的临床效果。方法选取我院2017.01-2018.01收治的80例消化性溃疡进行随机分组，对照组给予常规治疗，观察组给予奥美拉唑治疗，对比其疗效。结果观察组的治疗总有效率95.0%明显高于对照组77.5%，而观察组不良反应发生率7.5%明显低于对照组25.0%，观察组复发率为5.0%明显低于对照组20.0%，存在差异性和统计学意义（P<0.05）。

简介：1例89岁男性患者,诊断为慢性支气管炎继发感染、双肺间质纤维化。给予利奈唑胺片及头孢哌酮舒巴坦抗感染治疗,出现血小板明显下降。药师对患者进行药学监护,详细排查患者正在使用的药物,探讨可能药物与不良反应的因果关系,考虑其血小板减少可能由利奈唑胺引起。给予停药及相关对症治疗,加强对血常规等指标的监护,确保用药安全。

简介：摘要目的观察洗必泰漱口液及口腔护理在牙龈炎中的临床应用效果。方法选取我院在2014年3月-2015年3月期间收治的接受牙龈炎治疗的患者86例为实验研究的对象，按照患者意愿将其分为观察组和对照组，每组有43例患者，对照组患者给予常规治疗，观察组患者在对照组基础上给予洗必泰漱口液及口腔护理。结果观察组患者治疗后2周、4周PLI和GI等情况均明显优于对照组，差异具有统计学意义（p<0.05）。结论运用洗必泰漱口液及口腔护理为牙龈炎患者实施护理和治疗服务可以提高临床治疗的效果，改善患者各项临床治疗指标和临床症状，值得临床推广和运用。

简介：泰国的汉语教育目前正向中小学阶段快速发展，迅猛增长的汉语学习需求与师资短缺的矛盾最为突出，而大力培养本土教师是最好的矛盾解决方式。根据泰国实施远程培训的基础条件状况，及泰北地区本土汉语教师对远程培训的认可度和培训需求，针对泰籍中小学汉语教师实施远程师资培训是可行的。