简介：摘要：新课程改革要求我们教师在教学中提倡素质教育，以激发学生参与课堂教学为切入点，培养学生的学习能力和思维创造能力。而在初中阶段，数学作为绝对的核心科目，以难著称，非常考验同学们的逻辑能力与创新能力。其中，应用题是数学教学中最为重要的内容，它是生活实际问题的应用。有效实施应用题教学可以帮助同学们提高分析与解决问题的能力。本文分析了初中数学应用题的教学现状并探讨了提升初中应用题教学的有效策略，希望能给大家提供参考。

简介：摘要：数学是初中阶段学习的重要内容之一，在新课程改革的背景下社会对学生的教育要求正在逐渐增高，学生在掌握基础知识的前提下还要不断锻炼自己的动手能力和解决问题的能力，在初中数学学习中，应用题是教学内容中的重要组成部分，因此教师应重视培养学生解应用题的基本能力，充分利用现代化的教学资源，增加课堂的趣味性，激发学生的学习积极性与主动性，培养学生的解题能力，提高教师的课堂质量。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，阅读是小学语文学习的重要内容。这将直接影响学生的综合发展。阅读能力的高低会影响学生的整体素质。实际上，在现如今的语文教学中，越来越重视小学阶段的阅读教学，培养小学生的汉语阅读能力，不仅可以提高汉语教学的质量，而且可以提高小学生的整体素养。

简介：摘要：小学数学教学中，教师需要加强对学生数学思想的培养，提升学生对数学的应用能力以及对数学问题的解决能力。新课程改革下，教师需要从深层次对教材进行研究，从学生身心发展规律出发开展教学。本文主要对小学数学应用题教学策略进行研究，希望能够有效提升小学数学整体的教学水平。

简介：摘要随着科技发展与社会的进步，我国信息化的脚步在不断加快，各种项目工程技术也得到了有效的开发与应用，在这种背景下，BIM技术应运而生。在项目工程施工过程中有效的应用BIM技术不仅加强项目工程施工各环节之间的联系，而且还能提高项目工程信息的利用率，降低项目工程企业的施工成本，从而在一定程度提高项目工程施工企业的经济效益。本文以广州白云机场为案例，就BIM技术在施工阶段的应用，以及BIM技术给科技发展带来的便利进行了探讨。

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简介：摘要： 小学数学是数学教育的启蒙阶段，虽然课程内容相对简单，但是对于思维能力还不成熟的小学生而言，依然有着很大的理解难度。传统的小学数学教学以语言讲解、模具展示、黑板板书等手段为主，对学生简单、容易地进行数学知识学习没有较好的促进作用。而微课在小学数学教学中的应用，有效消除了传统教学模式弊端，适应了学生形象思维模式，显著提高学生的数学学习效果。

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简介：摘要： 小学数学的应用题是对学生所学的数学概念、性质、公式和数学方法等等综合的运用，既能够促进小学生数学基础知识的深化理解，也能够判断学生对于数学基础知识的掌握程度。而目前大部分学者对于数学应用题的眼光都放在了中学上，忽视了小学数学应用题作为基础，能够在学生的学习生涯中发挥重要的作用，因此，提升小学数学应用题的教学效果至关重要。

简介：高职院校英语教师应深入研究高等学校英语应用能力考试命题规律，在教学实践中把教学内容与统考知识点有机结合起来，以探讨应对高等学校英语应用能力考试的有效教学、应试策略。

简介：摘要：在小学数学中，应用题是一种常见题型，这类题型的出现是为了检验学生的知识应用能力。在传统的教学过程中，教师主要采用全盘讲解模式，为学生深入分析题目，提供具体的解题步骤，在这种教学方式下，会导致学生对教师的依赖度过高，无法有效培养学生的问题解决能力。因此，在现代课程改革背景下，教师需要扭转观念，选择更加合适的教学策略，来提升学生的学习水平。由此本文围绕小学数学应用题的教学策略展开分析。

简介：摘要当前，高职课程教学中存在学习效果不佳、学生缺乏学习兴趣和学习积极性的状况。混合学习融合了传统课堂学习和网络学习的优势，弥补了两者的不足，为学生提供了更好的学习环境，有利于提高教学的效率和质量，并能够提高学生的学习兴趣和学习积极性。本文着重介绍了混合学习的内涵，探讨了混合学习中信息技术的应用策略。

简介：摘要：游戏作为幼儿最喜爱的形式之一，应该被积极的引进到幼儿教育当中。情境游戏作为提高幼儿整体水平的主要教学形式应该被重视。情境化的游戏教学将生活与教育完美地融合在一起，不仅提高了幼儿的学习兴致，还提升了幼儿教育的整体水平，同时也满足了幼儿的内心需求，因此应该广泛应用到幼儿教育活动中。

简介：音乐游戏活动属于幼儿音乐教学过程中的常见形式，借助于游戏活动可以让幼儿更好的理解与感受音乐的魅力，还能够让他们在愉悦的游戏中吸取音乐知识，促进幼儿审美能力的提升。游戏活动在幼儿音乐教学中的应用具有很大的积极作用，所以必须要科学的开展游戏化音乐教学，从而不断调动幼儿的学习兴趣。本文主要探讨了幼儿音乐教学中游戏活动的应用策略。

简介：应用题教学是小学数学教学中最为关键的部分,深入挖掘应用题教学的优化策略,是我国小学数学教师应该积极研究的问题,本文就以小学数学应用题教学为内容,对其教学策略进行几方面研究.

简介：摘要小学应用题教育中存在着题目内容与客观生活缺乏联系的问题，特别是学生与教师的互动性不强以及应用题的解题模式相对固定的基本问题亟待解决。因此，要提升应用题教学效果，必须注重应用题的情境设置，改善应用题设置的语言模式，培养学生的理解能力以及着力提升学生的逻辑思维能力。

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简介：摘要课程改革的不断深入，要求学生要德智体美劳全面发展，因而对于小学音乐教学的质量提出了更高的要求。传统的音乐教学方式已经无法激起学生的学习兴趣，所以教师应当结合舞蹈进行教学，在提升学生学习兴趣的同时，培养其综合素质。

简介：摘要：小学数学应用题是将数量关系与生活实际应用相互结合的一种问题形式，对于小学数学应用题来说，其是锻炼学生逻辑思维的重要问题形式，所以通过完成相关的应用题讲解，能够提升学生的逻辑能力，并且更好的完成其将所学知识生活化的转变，因此在当前的小学数学教学过程中，教师应当针对小学数学的应用题进行相关的知识讲解，更好的保证相关的教学质量提升，使得学生的综合能力得到全面的提升。