简介:摘要数学思想是对数学知识以及学习方法的高度概括,数学思想既包括由数学知识所提炼出的数学观点,同时也包括数学问题具体解决方法。在小学数学教学过程中应融入数学思想方法教学,培养学生的数学思维,使其具备一定的数学思想,这无论是对其数学学习效果的提高还是数学素养水平的提高都具有积极的作用。因此在小学数学教学过程中,教师要尤其注重让学生在学习过程中体验和掌握这些数学思想方法,从而帮助学生有效提高他们的学习能力和学习水平。
简介:摘要数学思想是学生理解和掌握数学知识的重要手段,是解答数学问题的有效途径,也是数学的本质所在。今天认识到数学思想对培养学生数学各方面能力尤为重要,通过对清水县丰望乡五所小学数学思想渗透情况调查发现小学数学思想渗透存在诸多问题并从教学准备、课堂教学、课外生活三个环节寻找有效的渗透途径和策略。以此来指导教师在课堂上对数学思想进行合理的渗透,培养学生的思维能力。
简介:摘要数学核心素养是基于认数、计算、测量、统计等具体的数学知识与技能而形成的数学的思想与方法,具有综合性、整体性和持久性,反映了对小学生数学素养的基本要求,是学生数学素养的重要标志和体现。结合教学实例从四个方面浅析怎样在青岛版数学教学课堂上渗透数学核心素养。
简介:摘要小学阶段学生还没有形成完备的学习能力,对于很多知识和学习方法还在逐渐的探索。同时小学阶段也是培养学习兴趣、打好知识基础的重要阶段,尤其是对于低年级的学生来说,培养学习兴趣非常重要。对于小学生来说数学学习相对于其他学科往往更有难度,加上现阶段数学课堂的枯燥无趣,很容易使学生对数学学习失去兴趣。