简介：随着教改的深入,小学教育作为基础教育体系的重要组成部分,其教学内容和形式也在不断调整。而篮球项目是小学体育教学中的重要内容,是促进学生素质全面发展的项目之一;由于学生年龄小,所以在自控和理解能力上还有一定的欠缺,因此需要恰当地运用游戏教学,让学生在游戏中学习相应内容。体育游戏是体育活动的重要组成部分,是大多数小学体育教师在教学中采用的教学方法,能有效提高教学的有效性。

简介：

简介：

简介：摘要体育教学是小学教学的重要组成部分,能够有效提高学生身体素质、促进学生身体健康。而体育游戏作为一种创新化的教学模式,能够有效激发学生对体育课程参与的积极性,使学生在寓教于乐中掌握体育动作,对促进学生身心健康发展具有积极的意义。本文重点分析了小学体育的游戏设计。

简介：网络游戏行为的广受推崇不足以说明其本身的合法性。站在教义学的视角，以谋取虚拟筹码这种财物为目的进行棋牌类对局游戏，符合赌博罪中以“营利为目的”的主观构成要件；组织多人在游戏平台开“游戏房间”进行棋牌游戏，符合“聚众赌博”行为；现实生活中也存在，以网络棋牌游戏为业，通过倒卖所赢的虚拟筹码生活的人，从而与“以赌博为业”的构成要件契合。因此，网络游戏中有赌博罪成立的空间。由于支配能力有限，网络平台原则上无罪。由于违法判断标准——“数额”的存在，游戏平台的约束，只有极少数行为是赌博行为，构成赌博罪，不会造成处罚范围的过大，更不会降低公众对刑法的认同感。

简介：摘要游戏是丰富学生业余生活的趣味活动，它具有一定的广泛性和普及性，可以让学生在紧张的学生生活中得到一缕轻松。随着新课程改革的推行，初中数学的教学现状不容乐观，中学生的自制能力普遍较差，在数学课堂上难免会出现注意力不集中，对学习内容不感兴趣等现象。本文针对此类现象，结合冕宁县泸宁中学校的教学实际，对推行寓学于乐的教学模式进行探讨，将游戏化教学模式应用于初中数学教学当中，进而帮助学生提高自身数学素质，为今后的学习发展打下基础。

简介：

简介：当今是一个信息技术飞速发展的时代,电脑的使用成为一种普遍的现象,它虽然带来了很多的方便,但是也存在一定的危害。有的小学生整天沉迷于电脑游戏,而忽略了学习,严重地影响了身心健康。但让小学生完全脱离电脑是不现实的,因为时代需要学生全面发展。因此,为了全面提升学生的综合素质,可将游戏化教学引入课堂教学中,有利于激发学生的兴趣,提高教学的效率。

简介：户外自主游戏是幼儿在户外游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自由探索、自由表现的游戏活动.户外自主游戏有助于提高幼儿的运动能力,促进幼儿社会交往、口语表达、认知等能力发展,形成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究、乐于想象和创造、合作、分享等良好的学习品质.

简介：摘要对于小学生来说，数学是一门逻辑性的学科，较难理解。课堂教学是学生掌握数学知识的重要时刻，游戏课堂是小学生乐意接受的教学方式，能提高课堂效率。但教学内容多种多样，游戏也是千变万化，如何选择游戏与教学内容紧密恰当结合，并在课堂上有效的实施。因此，本文围绕如何对小学数学课堂游戏进行设置作出论述，并以具体案例来说明，针对具体实例以具体课堂游戏来解释。

简介：摘要角色游戏作为幼儿最喜欢的游戏活动之一，它不仅适合幼儿的心理特点、而且还在于能满足幼儿参与社会活动的愿望。幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映现实生活，是幼儿对现实生活的再现活动。游戏的主题、角色、情节、使用的材料均与社会生活有关，所以在角色游戏中能够很好地发展幼儿的社会性，培养幼儿的现代意识。

简介：摘要小学体育对小学生来说极其重要，学生在小学时期正处于身体和心理的建设期，在这个时期他们会激发起对体育学习的热情，一旦学生在这个时期就开始厌恶体育，那么对学生的身心发展都是不利的。为了避免这种情况，教师可以在小学体育课程中加入游戏这一环节，既能够激发起学生对体育学习的热情，使学生全身心投入到体育中去，又能够让学生提高自身的身体素质、心理素质。

简介：内容摘要游戏教学方法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受、生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的语言交际情景，使学生在玩中学、学中玩。游戏教学方法吸收了多方面外语教学法的合理成分，是可以广泛应用的小学英语课堂教学方法。

简介：摘要在幼儿的教育教学活动当中，科学活动是非常重要的组成部分，科学活动的良好开展有助于幼儿创造思维、动手能力以及探索精神等方面的提升和发展。游戏化教学理念的渗透，促使幼儿科学活动变得更加生动有趣，以及科学材料的创新等都充分的激发了幼儿进行参与和操作的意识，更好的激发和提升了幼儿对于科学现象进行思考和探索的欲望和热情。基于此，本文针对幼儿园科学活动开展中游戏化教学方法的渗透方法与策略展开深入的分析和研究，促进科学活动的更好开展，促进幼儿的全面、健康发展。

简介：摘要体育游戏在高校体育教学中的应用,有利于提高高校体育教学的教学质量和教学效果,从而进一步提高高校体育教学的实效性。因此，为了提高高校教学效果及学生的积极性，应改良教学方式，提高高校体育教学成果，同时促进了学生体育学习的积极性，并拓展体育的教学功能。

简介：摘要体育游戏是按一定目的和规则进行的一种有组织的体育活动。具有娱乐性、智力性、平衡性、易行性。能够激起学生参与体育活动的兴趣和积极性，能够陶冶情操，开发智力，增强体质。

简介：小学生刚接触数学知识,难免会因为其繁杂的概念、法则等而苦恼,从而对枯燥乏味的课堂产生抵触的心理.因此,教师要善于利用游戏来活跃课堂氛围,激发学生对数学的学习兴趣.这就要求我们在教学中创设出轻松有趣的游戏来开展教学活动.通过游戏教学,学生在学习知识的时候,不仅对新知识有着极高的兴趣,也会对新知识产生深刻的印象,帮助学生形成完整的数学思维体系,开拓学生的思维空间,构建一个富有童趣的小学数学课堂.

简介：摘要随着教育教学的不断改革和发展，体育不再是供学生娱乐的学科，而是可以提高学生身体素质，提升学生毅力，培养学生体育特长的平台。然而在体育课堂中，难免会出现部分学生抵制体育运动的现象。因此，只有从学生心理的角度出发，以学生为主体，构建体育游戏化课堂，才能更好激发的学生的学习热情，给予学生克服困难的动力。为了实施初中体育游戏教学，不仅需要教师认真分析教学内容，还需要教师充分的了解学生，以学生的视角开展教学。

简介：摘要小学生处于人生的初级阶段，好奇心比较重，所以在小学汉语教学活动中，将游戏贯穿到汉语教学中，不仅可以满足小学生的好奇心，也可以促进学生的学习兴趣，让学生能够在轻松和谐的氛围内进行学习，对于学生注意力不集中等问题进行处理，可以通过游戏让学生迅速融入学习中，就怎样通过游戏来教学谈谈对策，提出看法，对小学汉语课堂教学引导学生快乐学习进行研究。

简介：中班幼儿美术教育游戏化是幼儿在老师引导下按自己意愿进行的一种带有学习性质的活动.在实际教学活动中,我主要从三方面入手,即教学内容游戏化,体现趣味性;教学方式游戏化,注重开放性;教学评价游戏化,突出针对性.让幼儿在创作作品、激发审美意识、开启创造力和想象力等方面获得进步,进而有效促进幼儿发展.