简介：摘要：当今时代发展背景下初中阶段的教学，更加关注学生核心素养的培育，以此实现自身能力素质的全面发展。物理作为众多初中学科中的一门关键基本的门类，培育初中生的核心学科素养同样是重点教学目标。这有利于同学们物理掌握能力、逻辑思维水平和探索发现能力的显著提成，基于此，文章结合个人的执教经验，展开在核心素养下的初中物理教学的有效性探究。

简介：【摘要】：新课程改革下面对新的教学理论、新的教材，新的考试题型，对于高考新题型的尝试，也是人生的一场博弈

简介：摘要：2021年1月1日，我国正式实行《民法典》，《婚姻法》同时被废除。关于子女对父母的赡养义务，现依据民法典进行判决。由于历史和现实因素的影响，子女对父母不赡养的事件时有发生，严重侵害了为人父母的权益。本文将以实际案例为例，阐述生活中因对法律条文模糊而引发的关于赡养问题的争端，并强调子女对父母的赡养义务不仅仅在物质方面，更要注重精神赡养。

简介：摘要：教育是当今世界最重要的领域，信息时代，必须积极改变教育方式，让信息技术与教育深入融合。但是，我国目前的学校教育信息化建设存在基础设施不足，资金不足以及师资力量不足等问题。一些学校受到技术手段的限制，计算机和多媒体设备日益普及。因此，如何促进学校教育信息化的发展是各地区教师应考虑的问题。

简介：摘要：问题驱动教学法的核心在于“以问促学”，它是指教师在教学中紧密结合教学内容来创设问题，引导学生积极地分析、思考和探究问题，最终促使学生在此过程中习得新知，实现教学目标。问题驱动教学法符合新课改倡导的学生主体性要求，该法以学生为中心，转变了学生以往被动学习的方式，提升了学生的学习自主性。本文对问题驱动下的小学数学教学问题展开探究，并提出了若干思考，希冀对其他教师有所帮助。

简介：摘要：众所周知，小学数学知识具有较强的抽象性，所以教学老师在开展小学数学知识教学时，其就必须要采用一定的策略，以深化学生们的数学知识学习效果。本文即是从合作教学促进数学课堂趣味化发展、自主探究增强小学生的思维能力以及互动式教学模式强化教学效果三个角度出发，对于新课改背景下小学数学教学策略进行论述，以供大家参考。

简介：摘要：德育是学校工作的一个重要构成，也是素质教育落实的必然要求。在立德树人的时代背景下，我们教育工作者更是要加强对德育工作模式和方法的研究，突出德育实效，不断完善德育工作体系，助力学生们的未来发展。本论文把小学生作为了研究对象，立足自己的工作经验，积极探索了立德树人背景下小学德育实践的策略。

简介：摘要：数学作为初中教学的重要学科之一，对学生今后的成长起到重要的作用，也是培养学生核心素养的主要学科。本文对核心素养视角下的初中数学课堂优化策略进行探究，旨在全面提高学生的核心素养。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，发展基本学生素养是大多数教育者的新要求。其目标是为学生提供真正提高他们的学习技能的机会，并为真正满足现代社会人才需求的教育创造条件。按照基本素养的教学理念，在高中的普通技术课程中，教师应首先谦虚地学习基本素养的内容，并灵活地进行教学实践以适应普通技术学科的特点。改革教学模式并创建适当的教室环境，以教育学生发展基本素养。

简介：摘要：随着时代的不断发展，英语高考也在不断革新中，特别是阅读理解也有很多的改变。怎么来应对不断变化的高考，本文从词汇识记、语篇分析、语用能力提高，外刊阅读等几个方面做了阐述和剖析。通过这样的训练方式，学生的阅读能力有了很大的提升

简介：摘要：后疫情时代，为了防止疫情反弹的风险，全面进一步做好疫情防控，减少集聚，学校将每周一的升旗仪式与晨会搬到线上以班为单位在教室以直播视频的方式进行，以此来减少集聚达到防控疫情的目的。

简介：摘要：在素质教育全面推进的教学背景下，社会各界对人才的需求也不仅仅停留在成绩的考察之上，更加注重的是其是否具备完善的学科素养和学习思维，因此，传统的教学理念逐渐被摒弃，各个学科都在核心素养的指引下进行教学策略的改进和方向的调整。就初中阶段的数学学科而言，良好的数学思维是学生能够更好地进行其他理科知识学习的基础，教师应该意识到强化学生数学素养的重要性，在数学教学当中渗透德育知识，使其在提升学习能力的同时完善自身道德情操，具备适应社会发展的能力。

简介：摘要：学校课堂是重要的教学场所，在新课程标准中，对课堂教学模式的转变提出了新的要求，要求教师改变传统的灌输式教学方式，并且让学生自主参与到课堂学习当中。对于初中数学课程而言，可以有效培养学生的逻辑思维能力，并且使得学生对问题思考的角度更加多样化。基于此，本文章对新课程理念下初中数学教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着新课改的发展和推进，当前我国教育教学系统得到了全新的改革，实现了进一步的变化。特别是在劳动教育工作开展中，教师能够基于现有的教学资源、教学环境和教学条件，为学生创设全新的教学空间和学习氛围，实现学生对劳动相关知识内容的深度掌握和正确应用。基于此，教师后续开展劳动教学的质量会更加突出，且学生的学习效率与学习能力也会更加稳定。研究将重点针对劳动教育的问题做深入分析，依托问题提出全新看法和意见，为后续学生学习工作深度开展提供保障与支撑。

简介：【摘 要】：对 生物学核心素养、核心素养下的高中生物教学内容以及教学策略进行了探讨，得到了核心 素养下的高中生物教学内容中应融入生命观念、科学思维等结论，期望为核心素养下的高 中生物教学提供有价值的参考。

简介：

简介：摘要：小学篮球教学作为体育学科的重要项目，是篮球技术提升的关键环节，影响着小学生对待体育学科的态度和个人体育意识的培养，篮球训练需要教师的科学训练和依据学生身体发育规律逐步渗透。从当前实际教学来看学生对篮球训练兴趣没有得到提升，教师的教学方法和训练内容缺乏科学的指导，难以真正培养小学生的兴趣。因此，小学体育教师要增强篮球训练的有效性，努力改革和创新课堂教学内容，使得篮球训练内容和形式得以优化，鼓励小学生积极投入训练活动中，以全面提升教学质量。

简介：摘要：随着移动互联网的不断普及，为人们带来了更多的视觉文化信息，并且视觉文化对于现今的教学模式与教学过程都产生了强有力的冲击。本文在视觉文化语境之下，展开了对幼儿美术教学模式的相关研究，在立足于视觉文化语境构建新型的教学模式之上，始终坚持着美术素养与人文教育相结合的方针，将视觉文化引入其中，强化了幼儿在美术教学模式下的欣赏性与表现性，促进对幼儿人文文化表达能力的培养。

简介：摘要：加强健康教育，通过在社区推行全民健康生活方式行动、建立健康知识和技能核心信息发布制度、加强精神文明建设、发展健康文化。向社区居民普及健康知识，使居民对自己的健康状态有一定的了解，进而根据自己的健康状况、生活习惯、兴趣爱好选择自己想要进行的体育运动，这体现了体育文化的核心思想：健康第一。

简介：[摘要]地理核心素养的构成要素中，包括区域认知、综合思维、地理实践、人地观念等四种要素，分别对学生的地理特征认知能力、地理知识分析能力、社会活动实践能力、地理价值观等发挥着重要的影响作用。教师应从新课传授、实践活动、课堂探究等方面有计划性、目的性地开展教学活动，培养学生地理核心素养。