简介：摘要抗人表皮生长因子受体2（HER2）治疗的临床应用改变了HER2阳性乳腺癌的治疗模式，改善了患者的预后。靶向药物在乳腺癌新辅助治疗、辅助治疗和解救治疗阶段均取得了长足发展，提高了我国HER2阳性乳腺癌的治疗水平。面临越来越多的治疗选择，临床医生需要更加合理地进行治疗，因此我们结合2020 CSCO BC指南的更新讨论结果，分别针对不同的治疗阶段提出观点，将HER2阳性乳腺癌治疗要点进行了总结、分享。

简介：摘要目的探讨机器人辅助腹腔镜经腹膜前间隙腹股沟疝修补术的临床价值。方法回顾性分析2018年1月至2019年12月北京和睦家医院普外科23例接受机器人手术治疗腹股沟疝患者的临床资料。患者均为男性，年龄48.8（17~72）岁，体质指数（BMI）25.8(21.2~32.6) kg/m2。单侧疝13例，其中斜疝9例，直疝3例，并发型1例；右侧9例，左侧4例。双侧疝10例，其中双侧直疝6例，双侧斜疝2例，混合型2例。患者既往均无腹股沟疝手术病史。23例均在全身麻醉下行机器人辅助腹腔镜经腹膜前间隙腹股沟疝修补术。总结患者手术时间、术中出血量、术后疼痛情况、住院时间、术后并发症等指标。结果本组23例手术顺利，均未出现术中大出血及输精管损伤等并发症，无中转开腹病例。术前、术后均未使用抗生素，术后均无切口感染，均于术后次日出院。13例单侧疝平均手术时间121（82~165） min,10例双侧疝平均手术时间166（100~315） min;术中平均出血量13.3（5~25） ml;术后平均疼痛分数为0.96（0~3）分/10分；平均住院时间28.4（24.2~37.5） h。术后随访3~18个月，患者均未出现疝气复发和术后神经痛。23例手术共使用补片33个。1例患者术后出现低热，未超过38.0 ℃，未予特殊处理，2 d后自愈。结论机器人辅助腹腔镜经腹膜前间隙腹股沟疝修补术为腹股沟疝的治疗提供了新的微创手术方法。患者损伤更小、住院时间短、恢复快、并发症和复发率更低。

简介：【 摘要 】 随着中国教育行业的发展，传统的教育方式展现出了越来越多的不足之处，很多老师在教育学生时，过多的重视学生在学业上的成绩以及所谓的“德智体美劳”的表象，从而忽视了学生内心上的教育。不管是在过去的教育实践之中还是教育理论之中，都表明学生心灵的自由度以及思维的广度都能够在很大的程度上影响学生在成长过程中的行为以及此后的成就。因此以正常教学方式给学生们灌输正确的知识的同时，学生的心理教育也尤为最重要。

简介：摘要：职业学校将培养符合社会发展需求的技能型人才作为教育教学主要方向，不仅要培养学生专业技术能力，还要积极地引导学生进行技能比赛，提高自我价值。职业学校工业机器人维护教学具有较高的综合性，技能比赛可以有效地考察学生的实践能力以及专业知识掌握情况，确保学生的全面发展。

简介：摘要：工业机器人在社会中的应用越来越普遍，对所需的技能人才也是逐年上升。本文主要是从各个方面来考虑一体化教学在工业机器人应用与维护专业的教学中诸多需要解决的问题，从而达到技能人才培养的目的。

简介：摘要：都说父母是孩子的第一任老师，教师更是人类灵魂的工程师。但愿学校、家庭、老师、家长能携起手来，探寻出更多更好的方法来释怀我们心头的纠结；但愿更多特殊困难的孩子能尽快健康快乐起来。还是那句老话——心病还须心药治，解铃还须系铃人。

简介：[摘要 ]：医疗建筑由于其功能的专业性和医疗工艺流程的繁复性，导致在医疗建筑的创作中，容易陷入传统“王、工”布局模式的框架内。本文以苏州市第九人民医院项目为例，借鉴系统创新思维，在现有医疗工艺流程和管理模式的框架内，从医疗建筑功能、交通、空间、环境四大维度，对大型综合医院展开微创新设计研究，塑造功能完善、交通便捷、空间适宜、环境宜人的大型医疗中心。

简介：[摘要 ]：在语文教学中，习作教学是一块难以攻克的壁垒，却又是学生语文素养培养的重要方面。在小学高段教学中，记叙文以真人真事为主要内容，以叙述和描写为主要表达手法，是小学生最熟悉、最常见的作文体裁，但也是学生最难写出彩的文章，存在着诸多问题。结合教学实践经验，本文将从现状及原因分析入手，提出教学改进策略，希望能在习作教学中赋能学生，真正激发出他们的写作内生力，唤醒表达的欲望。

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简介：【摘要】德育是中学语文教学研究中的一个重要课题。我们作为新形式下的语文教师，要抓住语文学科的特点，根据课文的课时安排，对教学步骤和训练内容进行精心设计，对学生做到寓德于教。

简介：摘要：随着《中国制造 2025》的实施，逐步由低效率的人工生产转变为自动化设备生产，而工业机器人是作为实现智能制造自动化生产的主要设备，在这种国情所需情况下，技工学校工业机器人应用与维护专业应运而生，那么技工学校对这个新兴专业培养背景，培养现状以及如何更好的培养该专业的人才？本文将结合笔者自身教学经验对技工学校工业机器人应用与维护专业人才培养做由浅入深的阐述。

简介：摘要：高校辅导员职业素养升华问题是高校思想政治教育领域的重中之重，深刻学习和认识到马克思主义人的全面发展理论，深刻学习人的全面发展的本质，实现人的自由全面发展，实现思想到行动上的解放，开发高校辅导员的潜能，实现高校辅导员的全面发展，进而提升其自身职业素养，从而运用马克思主义人的全面发展理论为大学生传道受业解惑，促进大学生的全面发展和身心健康。

简介：摘要：在高职院校教育工作中，工业机器人技术专业中主要是面向工业机器人和相关几点设备领域，对具备设备安装、编程、调试、运维、设备管理等能力的高素质专业人才进行培养。在现阶段高职专业技术教学中，逐渐采用了现代学徒制培养模式，在人才培养过程中充分利用了学校和企业之间的联系，将主要精力放在了对学生的技能培养方面，从而有效保证学生在步入社会以后，可以具备一定的工作经验和实践能力，从而对岗位实际需求予以满足。

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简介：摘要：基于时代要求、育人使命、校情学情，我校在课堂改革到课程改革之路上，一路征程一路歌。教育无痕、自然生长是我们的教育理想。我们以晓塘文化引领课堂改革，以党建引领、立德树人、讲好新时代晓塘故事来凝聚人心、激发潜能，以守正创新、强化素养、担当新时代育人使命建设灵动课堂，以问题突破、课程引领、提高新时代教育品质接续课改发展，提高了学校教育教学质量与品位，为高品质特色高中建设奠定了坚实的基础。

简介：摘要：和小学语文相比，初中时期的语文有大量的文言文内容，这种文体形式在初中语文教学体系中有着重要地位，同时也是学生对古人语言表达进行了解的重要途径。不仅如此，文言文是我国古代语言文化的体现，更是古代精神文明的呈现方式。也正是因为如此，初中时期的学生在学习文言文的时候遇到了很多困难，这也是初中语文教师的教学重点和难点。因此，下面我将根据自身多年的教学经验对初中语文文言文教学的有效性进行探究。

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