简介：摘要机械行业是一个国家的基础性和支柱性产业，在国民经济中占有极其重要的地位，机械识图是机械专业一门重要的专业基础课。而机械识图教学质量的好坏，关键在于学生空间想象力的高低。因此，笔者根据中职学生的特点与自己的教学实践，在教学过程中利用三维软件软件与机械识图进行了有机地结合。提高了中职学生的空间想象力，并取得了明显的教学效果。

简介：本文笔者主要阐述了对互动反馈教学目标体系应用的理论认识与具体实践。并以八年级历史课中“第二次世界大战的爆发”一课作详细课例分析，从而感悟目标、过程、评价一致对课堂教学实效的提升作用。

简介：随着时代的进步，互联网已经成为我们生活不可或缺的部分。班级博客，是教育博客（edublog）的一种，是一个集学生思想交流、资源共享和互助互进为一体的平台。为此，针对学生特点，开辟班级博客，可以作为学生自主学习、自主管理、人人平等、人人参与的班集体建设平台。

简介：2010年5月12日，长篇小说《手机》再推新版，适逢电视剧《手机》正在热播，导演沈严、演员刘蓓等都出席了首发式。当有记者问刘震云“你觉得这部戏为什么好”时，他的回答是“昨天晚上，我接到了我妈的电话，她70多岁了，住在河南老家，就爱看电视剧。

简介：卡塔尔获得2022年世界杯足球赛的举办权后，不少人开始质疑炎热的卡塔尔能否为运动员和观众提供凉爽的体育场馆。很快，卡塔尔的研究人员就宣称，他们正在研制一种遥控人造云，可以根据需要在体育场和训练场上空悬停和飘移，以便为运动员和观众遮挡灼热的阳光。

简介：公元1155年（南宋绍兴二十五年），姜夔出生于饶州鄱阳（今江西鄱阳）的一个破落官宦之家，曾于公元1174年（淳熙元年）至1183年（淳熙十年），四次参加科举考试，均名落孙山。仕途不顺的姜夔游历四方，曾涉足过扬州、江淮一带，后来又客居湖南。

简介：云课程是建立在云技术（云计算）、智能移动等新技术基础上的新课程形态。具体说来，它以云平台为课程载体，以育人目标、学科知识、相关课程资源及预期教学活动方式有机协调、统整起来的资源为课程内容，以正式学习与非正式学习、集中学习与个性化学习相结合为课程实施主要方式的一种新的课程形态。

简介：我不去想是否能成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。这是一种非常乐观的心态，尽管背后充斥着痛苦和无奈。其实一卜维足一个很纠结的人，有时不食人间烟火，有时义特接地气，虽然“安史之乱”让他觉得世界充满了恶意，但那句“安禅制毒龙”还是带给了我们宁静的美丽。

简介：我是一朵云，一朵洁白的云。但，我常看到令我心痛的事，我不再快乐……每一个人，都希望自己家园的天空湛蓝深远，森林郁郁葱葱，小河清澈见底。可现实并不是那样……我飘入森林，森林在哭泣，我问它为什么这样哭泣，它回答我：“我的孩子们，树、小动物、一花一草，在我的怀抱下生活得很好。可人类来了，他们砍倒了树，捉走了小动物，踏坏了花草，他们在破坏森林，我能不伤心吗？”“是的，人类真坏。”我说。“让我一个人待会儿吧。”森林说。我飘走了。

简介：瞧，天上挂着各种造型古怪的云彩，原来它们正在举行“怪云联谊会，可是大会刚开始没多久，粗心的司仪就把各位怪云的名片给弄混了。咳，善良的小科迷们，快帮它们找到自己的名片吧！

简介：

简介：2011年5月1日深夜，阿富汗东部的美国空军基地贾拉拉巴德，两架uh-60“黑鹰”直升机悄悄起飞，一共搭载了24名海豹突击队员（每机各搭载12人）。

简介：时事资源是指国内外、社会、群体、家庭、个人、组织、阶层、社区等近期及其历史上所有事件的来源，是思想品德课的补充资源。充分利用时事资源，可以有效地解决思想品德课教材滞后问题。

简介：低年级识字教学应该以汉字学习为切入点,创造让儿童触摸汉语言文化的机会,引发儿童对汉字奇妙世界的兴趣。“科学认读”识字项目是以儿童自主交流和学习为主线而设计的识字活动课程。此课程通过多重目标的融合,促进儿童观察、辨别、比较、联想等积极学习状态的形成。

简介：国家民族的进步要靠创新，创新则有赖于具有创新能力的人，归根到底必须依靠创新教育。阎立钦教授指出，创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。在新一轮课改的大背景下，思政课教师要善于运用思想政治课的优势，彻底转变观念，认真审视自我，深化教育教学改革，充分挖掘课程蕴含的极其丰富的品德教育资源，大力倡导创新教育的实践，从多方面、多角度实现对知识、能力、情感态度和价值观的有机整合，有效树立学生的创新意识，为培养合格的社会主义事业建设人才奠定坚实的基础。

简介：

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简介：我国的中职职业生涯教育目前尚处于起步阶段，教育部职成司于2004年开始，把“职业生涯设计”列为全国中等职业学校“文明风采”竞赛的常规项目。2009年《职业生涯规划》作为一门专业课程进入中等职业学校。

简介：“以学生的发展为本”是基础教育课程改革的核心理念，这要求教师要帮助每一个学生进行有效的学习，使每一个学生得到充分发展．然而高中历史课堂教学的时间有限，普通班的“学困生”较多，要实现以最少的时间获得学生的最大进步与发展，必须探索课堂教学效益最大化的有效途径．

简介：〔摘要〕内初班的语文教学是一个新鲜事物，没有固定的模式。经过两年的教学摸索，我总结出了“预”“读”“感”“析”“练”五步教学法。