简介:提及论文写作,我们不少人摇摇头,总以为那是专家学者、高校教师的专利,与我们中小学教师无缘;或觉得写论文高不可攀,是一件苦差事,不敢问津;或认为教务繁忙,没有时间和精力,以致疏于动笔。这是我们应该摒弃的几种错误观点。我们要勇于揭开论文写作的神秘面纱。这些心理虚势使我们对论文写作望而生畏。即使有所感,也不敢提笔。于是,评职称时,一些人硬着头皮,东拼西凑。手忙脚乱地挤出点干巴巴的东西。连自己也不知所云,让人读起来索然无味。因此。对我们中小学教师而言。写论文首要的一点就是树立良好的心理优势。要勇于拿起笔杆子,勇于从成功中总结经验,勇于从失败中吸取教训。写教育科研论文固然需要一定的知识、经验、资料、信息的积累,但只要有一孔之见,遵循正确方法,我们都可以写出一篇较好的论文。
简介:图表作文近年来常见于各类文学英语测试中。此类写作题目提供不同形式的图表或图画,以传递信息,图表通常配有数据,图画也可能配有少量的文字提示。如果说提纲作文、情景作文、关键词作文等是对文字提供的关键信息进行扩展充实而谋篇成文的话,那么,图表作文则是一种信息的转换。因此,写图表作文时,首先要以题目中的要求为指导,审慎读图,准确把握图表传递的信息,然后在此基础上将其扩展成文。一、图表或作文现以1997年考研试卷图表式作文为例(如图),对这类作文的写作方法作一探讨。请看如下写作提纲:Directions:A.Studythefollowingsetofpicturescarefullyandwriteanessayinnolessthan120words.B.YouressaymustbewrittenclearlyonANSWERSHEETII.C.Youressayshouldcoveralltheinformationprovidedandmeettherequirementsbelow:1.Interpretthefollo...