简介:摘要大学人文精神反映的是在特定时代背景下、特定的发展区域中、特定的大学发展进程中的大学教师和大学生们的价值观、人生观和大学精神的集合,很大程度的反映了一个高校的教育水平,也影响这一个地区的文明建设。其重要程度不言而喻,而不同类型的大学应具备不同类型的人文精神,应用技术型大学应从其自身培养目标和专业特色入手构建具备自身精神内核的大学人文精神。
简介:摘要近些年来国民经济迈上了一个新的台阶,我国教育行业尤其是当前小学语文的教育较以往也有了明显的进步。我国教育部转变了以往应试教育的模式,并将思维导图来引入当前小学语文的授课中,并通过较为新颖的教学方法啦更好的培养学生的语文阅读能力。鉴于此,本文对思维导图应用到小学高年级语文教学中的具体教学方法进行了深入的探讨,希望可以为我国小学高年级语文阅读教学的发展提供帮助。
简介:摘要柯达伊音乐教学是目前世界上最广泛的一种教学方式。他的教学方法比较科学有效。柯达伊教学法是一套比较科学的音乐教学法。对柯达伊音乐教学的方式、特点以及整个教育体系进行一个研究探索,找到柯达伊音乐教育的优点所在,精华所在,并取之用之。针对目前中国音乐教学方面,特别是中小学音乐教育的情况,使其作用最大化,更好地促进音乐教育事业的发展,让好的音乐在全国能够普及,让好的音乐人发挥其更重要的作用。本文将通过对柯达伊音乐教学这一独特方法进行研究探讨,结合目前小学低年级音乐教学现状,就该种教育方式在小学低年级音乐教学中的应用,提出自己的观点和想法,为柯达伊音乐教学的普及做出贡献。
简介:摘要一年级的孩子,好奇心特别强,喜欢新鲜事物,注意力难集中。在语文课堂中怎样激发孩子的学习兴趣,培养孩子的自主学习的能力成为一年级老师的一个难题。情景教学顺应了一年级孩子的身心发展的特点,教师综合学生各方面的情况,“投其所好”结合课文本身精心设计虚拟的故事情境和教学环节,让学生融入情境中,促使学生主动参与教学过程的一种教学教学方法。本文将以《比尾巴》为例——简析情境教学在小学一年级语文课堂中的应用。