简介：摘要：课堂教学应该教学怎样进行内容和知识的讲解和教学，是我国在相关的教学过程中提出的对传统教学理念和教学方式的对象提问和自白。在进行的新课程改革的过程中，传统应试教育单看考试成绩的现象，已向着全方面综合能力素养方向培养，在相关进程当中，高中物理的教学在整个高中教学阶段可以说是教学的难点，各个高中学校也对相关的物理教学中的教学模式和理念进行对应的实际实践改革；此次，就高中物理教学中物理模型的构建和运用进行相关的探究和分析。

简介：古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。中学生在学习物理学过程中，如果对物理具有浓厚的兴趣，就会积极主动地学习物理学，教学上就会收到事半功倍的效果。因此在初中物理教学中激发学生对物理的兴趣，调动其学习积极性，为今后的学习打下良好的基础有着不可忽视的作用。怎样培养学生学习物理的兴趣呢？我认为应从以下几方面做起：

简介：在物理教学中,一些教师只重视物理知识的教学,却忽视在知识得出的背后,科学家付出的艰辛及用到的方法和思想的演变过程。这些物理学史的教学不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以培养学生的科学思维和科学方法,培养他们不畏困难的精神和爱国主义精神,在教学中应该将物理学史的内容融入其中。

简介：摘要自我国对内改革对外开放的政策实行以来，经济与文化都飞速发展开来。因时代的发展和不断地进步，国家以及教育部门对于高中部教学的情况有了更加严格的高要求名那就是培养教育核心，提升学生素养，加强全面综合素质能力。而我国高中部的物理教学就是其中比较重要的部分之一。因它有着高端思维启发能力，能够让学生更加理性思考，训练思维能力，培养学生自主学习意识等多种作用。作为一名时常奋斗在教学工作中的高中物理老师，如何能够对目前高中物理教学现状进行详细而又谨慎的探讨，了解并探索物理在教学中的重要作用，解决在教学过程中素质培养所存在的问题，并提出解决办法，从各方面提高高中物理教学质量。

简介：本文针对新教材的特点，就教师如何转变旧的教育思想、克服传统的教学方法做了论述。

简介：摘要情境教学是一种创设典型场景、激起学生热烈的情绪、把情感活动与认知活动结合起来的一种教学模式。物理是一门自然科学，它与生活联系密切,在物理课堂教学中,如何把具有知识性的实际情境搬进课堂,以情境中的问题解决为需求，激发学生在环境中发现问题、分析问题和解决问题的兴趣和自信，从而达到使学生掌握知识的目的,这值得每位物理教师深思。

简介：摘要为了提高学生的思维能力和掌握正确的学习方法和思维方法、全面提高学生的物理素质和科学素质，在物理教学中应该重视“物理思维方法”的培养，物理思维方法有理想化、类比、分析与综合、抽象与概括等等。良好的思维方法源于科学的态度，善于观察，尊重事实构建辩证唯物主义世界观。在课程标准改革和物理教育教学实践中，我越来越认识到用心地不断探索物理教学方法的重要性。对如何在课堂教学中让学生受到物理方法的训练、培养学生的科学态度和科学素养、方面作了我做了一些探索，初步形成了“激疑、诱思、精讲、多用”以能力培养和提高学生素质为目标的课堂教学方法。

简介：

简介：摘要物理学既是科学，也是文化，物理学的产生和发展对人类社会从物质上和精神上都有着巨大的影响。在物理教学过程中，以物理知识为载体，传播物理文化对培养创新人才具有长远的意义。物理学是自然科学的基础，也是当代工程技术的理论支柱。它不仅满载着丰富的科学知识，而且还蕴藏着具有重大教育价值的研究方法和人文哲理，具备了丰富的科学教育与人文教育资源。物理教育本是一种广义的文化活动，一方面保证了物理文化在新一代学生身上的再生，同时也保证了物理文化的延续。另一方面也培养了适应社会需要的、掌握一定知识和技术、具有一定科学精神的高素质人才。因此，在物理教学中，不仅要让学生掌握物理知识，更重要的是，要让学生接受物理文化全方位的熏陶。

简介：摘要：随着新课标改革，物理的考试越来越趋向于实际化，教师在物理教学中应紧跟考试大纲，培养学生的动手能力和实验能力，从而提高学生的学习成绩。本文对高考物理试卷进行了简要分析，并对高中物理教学给出合理化建议。

简介：物理模型方法作为科学思维方法的一种基本形式,在物理科研、教学和学习过程中有着不可或缺的作用。本文阐述了物理模型的分类和特点,使物理教学在关注知识的同时,注重物理思维、方法的学习和培养。

简介：摘要：无论做任何事情，我们都追求理想的结果，不能高效，最起码我们的劳动要有效。提高初中物理课堂教学有效性是我们每一个致力于物理教学的教育工作者的迫切需求。有效的课堂教学必须通过能促进学生有效的学习行为的教师教学行为来实现，这就需要教师合理组合教材内容，选择恰当的教学方法，积极创设教学条件。本文从巧设引言和总结、教师课堂语言与板书、分层教学、利用课程资源四个方面进行了阐述，以期提高初中物理课堂教学的有效性。

简介：摘要：初中物理属于自然学科的一种，更是学生学习物理的起步时期。然而物理学科十分复杂且抽象，这让初中学生在学习的过程中感到困难，并逐渐对物理的学习产生了抵触情绪。所以，物理教师就应该激发学生对学习物理的兴趣，进而让物理的教学效率得到进一步提升。

简介：内容摘要：

简介：高中物理知识和生活中的现象有着密切的联系。对于中国人来说，饮食，就成为了生活中最重要的一部分；而厨房，也就成为了人们满足饮食需求最重要的地方。我们一方面惊叹于厨艺的高深，一方面细心的钻研着厨房中所蕴含的物理知识。本文有限介绍了一些在厨房中出现的物理方面的问题，并阐述期中所蕴含的物理知识。将深奥的物理知识和通俗易懂的厨房知识连接在一起。便于同学们理解以便于加深记忆。

简介：运用教师智慧，激趣物理课堂，通过幽默的语言、机智的问答、形象的比喻、贴切的实例，使得物理课堂声情并茂，妙趣横生，让学生在快乐的物理世界中神游。

简介：

简介：

简介：摘要：物理实验教学时初中教学的重要组成部分，具有培养学生实验探究精神、科学思维、科学态度与责任等核心素养的重要作用。创新性是物理学科教学不断前进的动力，将其融入其中，可以构建“活性”初中物理课堂，极大的促进初中生综合素养的提升。由此可见，探究如何促进初中物理实验教学是十分必要的。

简介：摘要物理课程是高中教育的重要组成部分，对学生物理专业知识的学习、物理学习水平的提升以及学生实验操作能力和实践能力的培养和提升都有着十分重要的作用。而在高中物理课程教学中对学生进行物理思想的渗透，则是该门课程所面临的一个新的课题。