简介：摘要：中华优秀传统文化作为我国几千年来发展的产物，其中蕴含着大量的中华民族共同体意识，其中存在的丰富内涵、发展思路、优势等都蕴含在中华民族优秀传统文化当中。而在中华优秀传统文化的视野下，铸牢中华民族共同体意识，能够使我国形成正确的民族观、历史观和文化观，也有助于增强中华民族的文化认同，推进中华民族伟大复兴的历史进程。所以，我国应当将铸牢中华民族共同体意识作为时代发展下的重要目标，使其作用和价值得到充分发挥。本文将从铸牢中华民族共同体意识概述以及基于中华优秀传统文化视野铸牢中华民族共同体意识的策略两个方面进行分析和论述。

简介：摘要：习近平总书记指出，文化认同为深层次认同，在民族团结、民族和睦中发挥着十分重要的作用，文化认同的形成需在各民族群众、干部中进行中国民族特有的共同体意识思想教育，注重民族问题的解决，维护好民族团结，做好民族精神弘扬工作。民族之间可以团结融合很大一部分原因在于各民族人们通过长期发展以及交往实践形成了成员所认同的中华民族精神，这种精神是民族共同体得以生存和发展的基础。对于中华民族精神的弘扬，可以推动中华民族在共同体意识方面的进一步筑牢。

简介：【摘要】我国五千年的传统文明都可以在经典篇章中的字句里找到，在小学推行经典诵读活动是对我国传统文化的传承。文章将从如何指导小学生进行经典诵读方面进行具体的分析，以期为小学经典诵读活动的发展出一份绵薄之力。

简介：摘要：历史是最好的教科书，红色经典是最生动最鲜活的教材。通过红色经典课文阅读，让小小的石榴籽厚植家国情怀。在语文教育教学实践中，我们可以通过布置班级读书角，营造红色书香氛围，积极开展红色经典亲子阅读交流、红色经典故事会、朗读比赛等主题活动进一步激发学生阅读经典的兴趣，引导学生学会联系自身实际深入思考这些经典作品，使红色经典成为学生成长过程中不可不读的励志读物，把请党放心，强国有我的誓言深深刻在学生心里。

简介：摘要：国学经典一直都是中华文化最宝贵的资源，也是促进中华文化发展的土壤，所以其作为我国最宝贵的文化遗产，与优秀的传统文化血脉相连。而孩子作为祖国的未来，应通过学习国学经典，来使他们更好的传承和弘扬优秀的民族文化，特别是对于乡村教育来说，借助此方式，不仅有利于提高实际的教学水平和质量，还能使乡村教育紧跟时代的步伐，做到与时俱进，进而通过对学生智慧的启迪，品格的塑造，来实现对他们的全面培养。基于此，本文以乡村小学国学教育现状为切入点，来进一步分析国学经典学习在乡村小学的教育意义，希望能为乡村小学教育的开展提供一些参考和建议。

简介：摘要：随着新课程改革政策的不断推行，对于初中阶段的化学教学要求也是越来越高，已经不满足于基本的理论知识传授，而是在此基础之上加强实验教学，提高学生的动手操作能力，为化学核心素养的形成奠定良好基础。因此，教师应及时调整授课方式，结合学生的基本学情和发展需求设计实验，在实践中有效强化对理论知识的理解，以此保证课堂效率。

简介：摘要：我国文化博大精深，有着非常多的优秀文化作品，这些都是历史发展的传承，也是精神文化财富。时代一直在进步，但是民族的文化不能废弃，必须不断继承和发扬光大，所以从现在幼儿教学入手，它作为孩子们学习生涯的起点，在幼儿学习上要进行国学文化的熏陶，使得我国的国学经典文化得以传承，本文就是在研究幼儿园国学经典教学策略。

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简介：摘要：流行猪瘟的发展和流行会对整个猪群的生长发育产生严重的影响，所以就需要当地的畜牧兽医部门以及养殖管理人员全面参与其中，制定切实有效的综合防控方案，例如构建完善的疫病防控机制，规范引种行为，加强对生猪的免疫注射，注重学习养殖知识，加大调运监管力度，强化应急处置，避免流行猪瘟疫情的传播蔓延，维持良好的防控效果，将流行猪瘟的发病率维持在可控范围当中，彻底将病原菌消灭。

简介：摘要：国学经典诵读是小学语文教学的重要元素，不仅可以充分拓展学生的学习范围，还可以有效提升学生的语文综合素养及文化知识底蕴，帮助学生了解更加全面广泛的经典知识。小学语文课堂中的国学经典教学内容可以通过多方面措施进行，如结合多元化教学模式促使学生在国学经典诵读学习过程中提升品德修养、强化基础能力并拓展学习范围。

简介：摘要：化学课程核心就在于实验，而经典实验之于初中化学课程而言，整体教学效益会更高，它不仅仅能够将学生们完全带入到化学学习世界，同时还能够利用经典实验游戏，将学生学习兴趣与日常科学认知能力加以提升。但怎样将这一新型教学形式的效益更好激发，仍是教师需重点思考的一项问题，对此，本文就以初中化学经典实验的有效教学为主题，展开如下研究。

简介：

简介：摘要：本文通过对刘麟、王志信改编创作的新民歌《孟姜女》进行探析，认为其歌词写作手法、音乐创作技法丰富多彩，在传承我国古代传统音乐文化的同时吸收借鉴西方音乐技法，用音乐擦出凄美的爱情故事。

简介：摘要：实验是化学发展的灵魂，也是检验化学原理的客观标准。化学是初中阶段的基础科目，经典化学实验能够帮助学生养成良好的科学素养，有利于发展学生的化学素养。因此，教师在开展初中化学经典实验的教学中，应充分结合初中生的身心发展特点，构建富有启发性的实验，帮助其在学习中培养观察能力描述能力以及操作能力。以此促使学生在有效的实验教学中，提升自身分析能力以及问题解决能力，借此达到理想化的教育目标。

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简介：摘要：“读经热”在近些年来变得越来越盛行，同时其主流群体也在变得越来越低龄化，阅读那些较为经典的诗歌不仅能够弘扬我们的民族精神，还能使我国的优秀文化得到很好的传承。对于语文教学而言，经典诵读是较为重要的一个内容，从某种程度上而言它有利于推动学生对语文的系统化学习，同时还能使学生的文学素养得到进一步的提高，进而能够使古诗文的学习变得更加容易，让学生对古诗文能得到更深的理解。但是，就目前情况而言，在小学语文教学中，经典诵读的成效并不太显著，文本主要是以小学语文中的经典诵读为主旨展开研究。

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简介：摘要：国学经典诵读对于小学阶段的学生们来说，教育意义远远不只是提高学生们的学习水平和知识掌握量这么简单，更是能够帮助学生们进行民族精神的传承，让学生们发扬传统民族文化。小学阶段的学生们无论是自身的基础认知水平还是学习习惯养成都还处于非常初级的阶段。在小学语文教学当中，教师如果能够对于国学经典诵读给予更加充分的关注，那么就可以给学生们带来更加明显的文学修养提升。本文就从小学语文教学出发，探讨国学经典诵读活动如果更加有效的应用到小学语文课堂教学当中，发挥自身的教学价值，给学生们带来更加充分的提升。

简介：摘要：近年来，经典诵读作为教师重要教学任务之一，能够为学生提供一些行为指导，帮助学生形成积极向上的价值观。小学音乐作为学生学习过程中的重要艺术科目之一。也需要充分结合经典诵读，将国家文化精髓，融入到课堂教学中来。这种教学方法能够有效的提高学生的核心素质，并充分发挥音乐教学的美育功能。接下来本文将从小学音乐教学融入经典诵读的重要性展开分析，提出几点在小学音乐教学中融入经典诵读的有效应用策略，以供小学音乐教学工作者参考。