简介：摘要：我国是社会主义国家，我国农业、农村实行的是“家庭土地承包”生产责任制。在这种农业状况(农业按人口分配土地)的情况下，怎样才能开辟出一条适合我国社会主义土地与人口流转的市场化和现代化农业大生产发展道路呢?就此，谈一点我个人的研究见解。

简介：摘要：中国优秀传统文化的许多意识形态和道德观念具有永不褪色的价值。习近平总书记明确指出：“培育和弘扬社会主义核心价值观，要从娃娃抓起。”根据幼儿的年龄特点及认知规律，从理解与尊重幼儿个体差异的角度，开展幼儿社会主义核心价值观启蒙教育，促使每个幼儿良好行为习惯、道德品质和文明行为的养成，使之终身受益。

简介：摘要：在语文教学中融入社会主义核心价值观教育必须引起我们的高度重视。语文教师应了解学情，根据学生特点，结合课文内容，选择更加丰富多彩、生动活泼的形式，让学生在快乐轻松的氛围中受到社会主义核心价值观的滋养。

简介：

简介：摘 要：社会主义核心价值观提出了“三个倡导”的重要理念，把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，是一次推进马克思主义中国化时代化大众化的伟大实践。它勾绘出国家价值内核，寄寓国家理想；勾绘出社会共同理想，凝结社会期待；勾绘出人民共有精神家园，诉说人民共同愿望。作为国有企业，全面深入地培育和践行社会主义核心价值观，对于积极引导员工群众讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，形成奋发向上、崇德向善的强大力量，促进企业健康有序发展具有重要的现实意义。

简介：摘要：我国特色社会主义的建设与发展是以国家价值目标、社会价值取向以及个人价值准则为基本内容构成的社会主义核心价值观为核心来指导的。学生是未来社会建设的中坚力量，德育的目的是对学生思想、观念及行为进行正确引导，在未来社会建设中以正确的价值观实现创新发展、环境优化和社会和谐。但是，目前我们在德育方面取得的效果尚难以满足国家、社会及学生个人发展需求，对此，在初中德育工作中，教师要加强社会主义核心价值观的渗透，提升德育有效性，培养能够推动社会主义建设的高素质人才。

简介：摘要：在高等院校的思想政治教学活动中，科学、合理的融入社会主义核心价值观的教学，一方面能够使思想政治这一门学科的教学更具时效性与吸引力，另外一方面对于同学们社会主义核心价值观的培养也会非常有帮助，对我国的社会发展具有较多现实意义。本文从各大高校思想政治学科教学中恰当的融入社会主义核心价值观的教学作用进行了分析，对社会主义核心价值观的教学融入可能性进行了分析给出了较为有效的教学融入策略。

简介：摘要：自党的十八大以来，我国中央就高度重视培育和践行社会主义核心价值观念的教育工作，要求中央政治局应该围绕社会主义核心价值观和中华传统美德进行集体学习，培养高中生的价值观念和核心素养。高中语文是高中教育阶段的重要学科，是学生学习其他知识和技能的前提，并且高中语文所涉及的教学内容富有一定的人文特征，可以更好的对社会主义核心价值观念进行渗透。所以，本文将立足于高中语文教育工作，制定渗透社会主义核心价值观念的策略，以此供教师参考。

简介：摘要：伴随着课程教学模式的持续改革，在小学道德与法治课程教学过程中对于核心价值观的培养重视度也在随之提升。目前来看，在小学教育期间教师需要不断的改进与创新教学模式，基于教学目标强化对学生核心价值观的培养，强化学生的学习兴趣与质量，提高综合教学水平。对此，为了进一步提高道德与法治的综合教学水平，本文简要分析小学道德与法治培养社会主义核心价值观的教学途径，希望能够为相关教育工作者提供帮助。

简介：【摘要】：随着社会主义核心价值观与国民教育的融合，使得探索社会主义核心价值观在小学德育管理中的作用越来越受到关注。本文主要从社会主义核心价值观对小学德育管理工作的导向性、指导性和实践性三个层面的作用尝试性地指出社会主义核心价值观在小学德育管理中的作用，旨在小学德育管理工作中充分地发挥出社会主义核心价值观的积极作用，以落实对学生的德育教育培养目标。

简介：摘要：社会主义核心价值观随着社会的发展变的越来越重要，尤其是在学校中，教师在课堂中向学生进行德育的渗透时要注重社会主义核心价值观的传授，引导学生不断地进行学习。教师在进行知识的讲解时必须要注重德育知识的渗透，打破传统的讲课方式，不断进行创新，在课堂中采用灵活的教学方式将德育知识带入课堂，将社会主义核心价值观融入进去，不断提高学生的素养和道德水平。

简介：摘要：社会主义核心价值观对中华民族精神来说具有旗帜意义，同样也是中华民族文化的精髓所在。在中职语文教学中培育学生社会主义核心价值观能够有效引导学生建立起良好的价值体系，具备积极向上的优秀品质。实践过程中，中职语文教师应当全面分析社会主义核心价值观基本内涵，并将相关内容有机融入到实际教学工作中，以便让学生在循序渐进之中养成正确的价值体系。

简介：摘要：社会主义核心价值观是中国共产党重要思想的提炼和结晶，是促进中华民族伟大复兴的重要指导思想。小学生作为祖国未来发展的人才基础和智力源泉，是祖国的希望。教师在小学语文教学过程中融入社会主义核心价值观不仅能让学生形成积极、正确的价值观，还能帮助学生深入理解课文内容。在开展语文教学活动过程中，教师应充分把握教学过程中的每个环节，有效地将社会主义核心价值观与教学内容融合在一起，努力做到从词语解释入手在人物分析中渗透，从独特情境深入，从个性作业拓展，这样才能真正帮助小学生深入理解理念的精髓，并严格要求自己，以社会主义核心价值观为行为准则，规范做事，规范做人，争做新时代合格的小公民。本文主要分析将社会主义核心价值观融入小学语文教育的策略。

简介：摘要：新中国成立后，我国逐步进入全面建设社会主义的新阶段。以毛泽东同志为代表的领导人在社会主义经济建设的实践中积累了丰富的、科学的社会主义经济建设思想。这些思想在推动我国快速摆脱落后的局面起到了重要作用，其中的一些思想观点对中国特色社会主义经济建设仍有启示。

简介：摘要：社会主义核心价值观是对社会主义意识形态内容的高度凝练和概括，集中体现了当代中国精神，表征着全体人民的共同价值信仰。中职学生作为中国特色社会主义建设事业的重要人才来源，引导他们构建社会主义核心价值观，是我国从制造大国向制造强国转型过程中的必然选择，也是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。因此，要高度重视意识形态工作，把社会主义核心价值观教育融入到校园生活的各个方面，并将其潜移默化地转化为中职学生的价值观念和生活实践。

简介：摘要：随着社会主义核心价值观与国民教育的融合，社会主义核心价值观在小学德育管理中起到愈发深刻的作用。本文主要从社会主义核心价值观对小学德育管理工作的时代性、导向性和实践性三个层面，尝试性地指出社会主义核心价值观在小学德育管理中的积极作用，落实对学生的德育教育培养目标，提高学生的德育水平。

简介：摘要：21世纪以来，原苏东国家的社会主义运动状况发生了很多变化，主要表现在苏联式的共产党单独执政的局面不复存在，社会主义的政党地位失去了往昔的主导地位，形态和功能也变得复杂起来；社会主义呈现多元化趋势，不再是社会主义政党统一的社会形态；以社会主义政党为载体的社会主义运动呈现多层化，与之前相比较，原苏东地区社会主义运动无论在理论上还是在政党组织上都不存在依附关系了；还表现在苏联解体、东欧剧变是一种制度和一种模式的破产。原苏东地区社会主义运动状况内容十分丰富。

简介：摘 要：初中道德与法治课以价值观引导作为重要的课程教学目标，新时期，初中道德与法治课程建设与实施理念不断转变，在实践教学活动中落实社会主义核心价值观教育利于学生的公民意识发展、爱国情感形成以及个人能力提升。本研究尝试分析社会主义核心价值观教育渗透在初中道德与法治课程中的思路，希望本文观点可供参考。

简介：摘要：面对中职劣势的生源群体，要培养出高素质的技工人才，就必须寻求适合的教育途径。以社会主义先进文化引领中职校园文化育人是加强中职学生素质教育的有效途径。只要选对了道路，持之以恒，不断创新，才能促进学生的全面发展。

简介：摘要：在如今小学的德育教育教学过程之中，教师应该切实丰富教育教学内容，从而有效提高学生的道德修养，适当融入一些德育实践活动，从而使学生可以集视听感受于一体，从根本上认识到德育理念。在如今新课程改革的德育素养的教学观念之下，教师可以切实的融入一些社会主义核心价值观念，它更符合在当前阶段学生的学习和认知特点，考虑到小学时期学生的身心发展水平，可以从文明、诚信、友善这三个角度入手，从而为学生今后的学习和发展奠定基础。本文主要探讨了在小学德育教学中如何融入社会主义核心价值观念，并提出了以下几点建议，以供参考。