简介：1953年爆发的东山保卫战是国民党失败退居台湾以后对祖国大陆开展的最大一次军事行动,也是国共两党在大陆土地上进行的最后一次战斗。东山保卫战有着丰富的精神内涵,体现了军民团结一致、奋不顾身、英勇善战、保家卫国的宝贵精神。东山经济社会持续发展的事实证明,东山保卫战精神具有激励人们高举新时期爱国主义旗帜、提醒党员始终保持与人民群众的血肉联系、唤起人们的国防安全意识、维系两岸的和平发展的时代价值。

简介：延安《解放日报》作为中共中央的机关报,详细记录了延安时期国家发生的一系列大小事件,寄托了党对国家的高度重视和对人民的深切关怀.在《解放日报》刊发的旧体诗中,悼亡诗占有相当的比重.这类诗作不仅融入了党和人民对英雄的高度赞美,对外贼侵略的极度悲愤,也渗透出全民抗战的热情与积极,在一定程度上体现出抗日战争胜利的必然.

简介：笔者将场所精神概念引入文章的讨论之中,意在强调景观照明艺术在展示地域文化特征方面的重要作用,将景观照明艺术对地域文化精神的追求加以论述。论述不同场所精神在照明艺术强调下所产生的意义。将场所精神引入到对景观照明艺术的研究当中,拓展景观照明艺术的广度与深度。

简介：毛泽东领导的井冈山斗争,有许多创造创新,为中国革命积累了宝贵的历史经验,这些经验又升华为井冈山精神。但我们在正确认识井冈山精神及其现实价值上仍存在不少问题。笔者根据自己的研究,提出一些不同的看法。只有科学地认识井冈山精神及其现实价值,我们才能够真正弘扬井冈山精神。

简介：摘要：高职院校在培养学生职业精神过程中，德育教育与职业精神相互融合共同作为，德育教育对职业精神培养起着支撑作用，同时也是培养职业精神的重要环节，德育教育成效直接影响着职业精神的培养。高职学生职业精神培养需要全员参与，多渠道推进，完善课程体系，融入校园文化，创设德育环境，加强制度保障，强化社会实践，调整师资结构能够确保有效落实德育教育，是高职学生职业精神培养的主要路径。而“工匠精神”和“劳模精神”则是高职院校开展职业精神培养的重点环节和最佳切入点。

简介：思想政治教育对人的深度关切,更深层次地体现为对人之本性、人之价值和人之精神的终极性探寻。人之本性,使人在塑造自我德育需求的理性自觉中追逐着理想的人生目标;人之价值,使人在自身发展的内在需求中彰显着实践的人文特性;人之精神,使人在践行精神活动的扩大再生产过程中实现着持续性的德性养成。本性、价值和精神作为思想政治教育的人学原点,为人之为人提供了安身立命和终极依托的深层合理基础。

简介：摘要随着医学的不断进步，循证护理思想的兴起，为护理工作注入了新鲜的血液，也被广泛的应用到多个领域。在精神科护理中加入了循证护理的运用，改变了以往精神科传统的护理模式，弥补了传统护理的不足，本文将从精神科护理中存在的隐患进行分析，对循证护理在精神科护理中的应用价值进行研究，通过循证护理取得证据，以期提高整体护理水平，使患者享受高效安全的护理服务。

简介：志愿精神倡导一种无私奉献、团结友爱、积极参与的精神,致力于构建人与人之间相互帮助、和谐共处的新型社会关系,并且鼓励志愿者通过志愿服务提升能力、实现自我发展。这是对马克思主义关于人的全面发展理论的坚定贯彻和实践。建设有中国特

简介：长征构成了毛泽东精神多个维度生长的实践基座,催发毛泽东精神从斗争、独创、进取和乐观几个维度在这一特殊的历史情境中加以展开,而毛泽东精神又反过来为这一历史性壮举提供了信念、信仰与精神动力。更重要的是,这种精神决不因长征的胜利结束而消失,而是以极强的生命力继续存在于红军指战员们的历史记忆和革命实践中,并以极大的感染力和渗透力影响着中华民族的思维方式和实践范式。因此,透视长征途中呈现出来的毛泽东精神,有助于从中挖掘出有益于当前中国特色社会主义理论与制度创新、全面深化改革和反腐倡廉建设的精神动力资源。

简介："老西藏精神"是中华民族自强不息民族品格的生动体现,是推动西藏改革开放和社会主义现代化建设事业不断前进的强大精神动力。实现西藏跨越式发展和长治久安,需要大力弘扬"老西藏精神"。要求西藏各族干部群众要继续着力弘扬"老西藏精神",进一步增强使命感和责任感,时刻牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,发扬艰苦奋斗、求真务实的优良作风,始终保持同人民群众的血肉联系,为西藏发展稳定无私奉献,使"老西藏精神"在雪域高原上永放光芒。

简介：

简介：＂不怕困难、艰苦奋斗、攻坚克难、永不退缩＂的贵州精神是社会主义核心价值观在贵州的时代表达,是实现更加优美、更加和谐、更加幸福贵州的强大精神动力。弘扬贵州精神,践行社会主义核心价值观,必须要加强理论认知,营造良好的公共舆论环境,重视文化熏陶的作用,深入开展实践活动,深挖红色资源内涵。

简介：亳州独特的城市个性、悠久的历史和深厚的文化积淀凝练出了＂厚德、务实、创新、奋进＂的亳州精神。充分利用亳州传统文化培育与传播亳州精神,以亳州精神建设为载体践行社会主义核心价值观,发挥社会主义核心价值观对亳州精神建设的指导作用、规范作用。激发、凝聚正能量,形成昂扬向上的精神活力,努力实现＂活力亳州、美丽亳州、幸福亳州＂的目标。

简介：摘要“辽宁精神”是辽宁人民60多年来奋斗历程的真实写照，也是辽宁人民创造富庶文明、幸福安宁生活的美好愿望和不懈追求。“辽宁精神”和人民群众紧密相连，“辽宁精神”需要我们每个人去学习、去宣传、去践行，人人都是“辽宁精神”的宣传者，人人都是“辽宁精神”的践行者。

简介：

简介：摘要目的介绍了人文关怀和精神科护理的概念，在“以人为本”的精神指导下开展人文关怀式管理模式，探讨人文关怀在精神科护理工作人员中的效果和价值。方法在2012年3月至9月对本院临床一线的护理人员进行相关培训，再实施于身，于2012年10月发放本院自己设计的180份问卷调查，对此阶段的成效进行评析。结果发放的180份调查问卷收回171份，有效回收率为95%。从调查表中得出，通过实施人文关怀式管理，护理人员的职业道德和整体素质、护患关系、患者满意度等方面都有了提高。结论开展人文关怀式管理，不仅能提高护理人员的整体水平和综合素质，还能够树立医院形象，增强患者依从性，从而达到社会和经济效益双丰收的效果。

简介：摘要：红色精神从本质上来看是非常重要的教育资源，采用红色精神为主题的体育游戏能够引导幼儿加深对革命精神的认识，传承革命先烈的优秀品质，进而培养自身的民族自豪感。通过区域游戏的形式将主题活动中渗透进红色精神，丰富幼儿游戏体验的透视也能够培养幼儿创造游戏和表演的能力，激励幼儿通过游戏来深入感受红色精神的魅力，将红色基因润物细无声地传承下去。

简介：骈判即骈体文的判词,　　骈判即骈体判词,白居易在判词中用典引事

简介：当今社会,学校的体育教育不仅应着眼于提升学生的生理机能与运动技能,更要着眼于提高学生的精神质量。学校体育教育的过程中蕴含着丰富的人文价值,这些价值反映在显性的物质层面、定性的制度层面、隐形的价值层面等多个价值层面。体育教育中的人文精神因素是促进学生个体社会化的有效途径,所以师生应努力发挥教育的合力,突显学校体育教育中人文精神对学生的教育作用,积极实现体育教学的价值提升。

简介：摘要随着中国特色社会主义进行新时代和经济发展向高质量转变，社会主义市场经济发展的环境更加趋于开放，这在给电力企业发展带来新机遇的同时，也增加了企业所面临的挑战和困难，如何提升自身的核心竞争力逐渐成为电力企业普遍关注的重点课题。而就目前电力企业的发展来说，精神文明建设是其提升整体发展实力，迎接新挑战的重要方式，也使企业发展走向科学、稳定的重要保障。文章在明确电力企业所开展的精神文明建设工作的价值的同时，就新时代如何深化精神文明建设工作提出相关的策略性建议，以促进电力企业精神文明建设工作的良好开展。