学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:来成年时,没人在意我们的所作所为.我们可以无条件地受人宠爱。我们可以吃得打饱嗝而毋须顾忌,可以狂喊大叫而不顾他人感受,也可以不挣一分钱。不交一位有权有势的朋友.但是。我们还是周围的人关注的中心:

  • 标签: 人性 他人 势利倾向 宠爱
  • 简介:<正>青少年早恋的现象日益增多,据资料显示中学生谈恋爱的已高达80%。早恋是青少年性心理的显著暴露,是性心理开始转化为性行为的一种朦胧性的实践,这是一种单纯而不稳定的状态。正因为如此,这种模糊不清的感情一旦爆发,往往会在现实生活面前碰壁。

  • 标签: 性心理 现实生活 来路不明 学习成绩 中国时代 给你
  • 简介:翻开报纸,打开电视,当今大千世界,人世百态,使你真有大饱眼福之感。报纸上,一些新闻性、知识性、实用性专版专刊琳琅满目;电视播出节目之多、涉猎面之广,更是五花八门,使人眼花缭乱。现时日益市场化、商品化的社会潮流,迫使我们的新闻媒体不得不考虑如何顺应潮流以求生存发展.其办法之一,就是尽可能为受众开出丰富多样的菜单,以投合芸芸众生的胃口,博得受众的青睐。应该说,这样的用心无可非议。拓宽信息渠道,丰富传媒内容,更好地贴近群众,正是新闻媒体一直

  • 标签: 新闻报道 媚俗倾向 舆论引导 文风 新闻从业人员 素质
  • 简介:自杀是一种有意识、自愿地结束自己生命的行为。根据自杀发生的情况和过程,一般将自杀分为自杀意念(自杀倾向)、自杀死亡(自杀完成)、自杀未遂(自杀中止)3种形式。自杀意念指有寻死的愿望,但是没有采取任何实际行动;自杀死亡则是采取了有意毁灭自我的行为,并导致了死亡:自杀未遂是指采取了有意毁灭自我的行动,但是由于主观停止自杀、他人救助及时或自杀工具的失能等未导致死亡。从有自杀意念真正发展到以自杀死亡的是少数,而自杀未遂的发生率却是自杀死亡的10~20倍。自杀意念和实施自杀行为都是严重的危机事件,如果给予及时有效的干预,都有可能终止自杀。

  • 标签: 自杀倾向 危机干预 自杀死亡 自杀意念 自杀未遂 自杀行为
  • 简介:摘要:教师在数学教学过程中,经常出现指向性非常明显的引入,笔者认为,这样的引入方式目的性、功利性太强,对学生有很强的暗示作用,不利于学生思维能力的培养,可以尝试采用知识整体化的呈现方式,让学生从不同的角度观察,从不同的层面思考,才能真正开阔学生的视野,拓展学生的思维,培养学生的能力,达到育人于无形的目的.

  • 标签: 指向性 整体化 结构
  • 简介:摘要目的探讨肾结石发病与年龄、性别的相关性,定位肾结石发病的高危人群。方法对100例确诊为肾结石的患者,就其年龄、性别的相关性,通过分组资料算术均数求得发病平均年龄数及不同年龄段构成比,再通过?2方检验分析,找出不同性别及不同年龄段发病的差异性(P<0.05差异明显,P>0.05无差异)。结果肾结石发病以男性居多,发病年龄以30~40岁青壮年多见,并多见于从事体力劳动的劳动人群。结论加强中青年人群泌尿系结石的监控,提倡劳逸结合,多饮水,合理的饮食结构有利于预防肾结石的形成。

  • 标签: 肾结石 劳逸结合 生活习惯
  • 简介:摘要:美术学科提出培养学生的“创意实践、审美判断、文化理解、图像识读、美术表现”五个美术学科核心素养。则在义务教育阶段,要培养学生美术学科核心素养,美术教师在教学中的导向性就很重要了。这为教学大纲及教学核心素养的传递能达到事半功倍的效果。

  • 标签: 创意 基础教学 现代信息 素养 导向
  • 简介:禁忌语属于言语行为规范的范畴,是社会文化的组成部分,与各民族基本的价值观大体一致。其运作过程中,心智的意向性作为先导,话语主体出于"利己"的动机,在具体言语活动中基于求得或求免原则进行价值判断和选择,决定意向态度和意向内容,即什么不能说,应该避讳,进而调整具体言语表征形式。此外,禁忌语也表现出一定的动态性和相对性。

  • 标签: 禁忌语 意向性 求得 求免 动态性 相对性
  • 简介:转向系统是车辆底盘的重要组成部分,其转向性能一直是当前各大车企和高校研究的热点。本文以电动助力转向系统为例,对差速器进行了设计计算,基于Solidworks软件建立了差速器三维模型,最后,通过ADAMS软件从主销后倾角变化、主销偏移距变化等方面对转向系统进行了转向性能分析。

  • 标签: 转向系统 差速器 Solidworks ADAMS
  • 简介:经济宣传的导向作用,一般地由疏通和引导两个部分构成。'疏通',就是广开言路,集思广益,让读者、听众、观众敞开思想,把各自的观点和意见充分发表出来。'引导',则是循循善诱,说服教育,把各种不同的思想和言论引向正确、健康的轨道。'疏'与'导'是辩证统一的。疏通是为了正确的引导,是引导的前提,没有疏通,人们的思想不敞开,就不可能正确地加以引导。而引导是疏通的目的,也是疏通的继续。新闻宣传如不正确引导,只注重疏通,那么,各种不正确的思想言论就会乘隙而入,就会放任自流。新闻,从传播学观点看,是一种社会信息;从社会学视角看,是一种社会现象;从哲学的意义看,是上层建筑重要组成部分。这就决定了它必然要为经济基础服务,带有鲜明的政治倾向,这种政治倾向,在阶级社会里,表现为阶级性、党派性。这是不以人们的意志为转移的一条根本规律。因此,从经济宣传的导向性来分析,除了要加强领导,发挥党的政治优势这个大前提外,主要包括

  • 标签: 辩证统一 政治倾向性 心理探析 基础服务 说服教育 邓小平文选
  • 简介:中国应坚持科学的立法导向推进《期货法》立法。关于期货市场基本问题立法,建议以发展趋势为导向处理《期货法》调整范围问题,以国际化发展为导向处理期货市场对外开放问题。关于期货市场主体立法,建议以强化保护为导向专章规范期货交易者,以市场化为导向规范期货交易所,以促进发展为导向规范期货经营机构。关于期货市场重点制度立法,建议以还原市场基础性地位为导向完善期货品种上市制度,以维护立法协调一致为导向完善期货保证金管理制度,以突出期货市场基本理念为导向完善强行平仓制度,以突出法律属性为导向健全基本民商事制度,以强化监管为导向完善期货交割制度。关于期货市场监管执法立法,建议以功能监管为导向完善期货市场监管体制,以从严监管为导向健全期货市场监管执法手段,以全面监管为导向完善跨市场监管执法制度。

  • 标签: 期货法 期货市场 期货立法 期货市场监管
  • 简介:对蒙古族具有特定区域和族群特性的审美文化进行研究,分析了蒙古族审美文化的生态特性,提出在蒙古族传统文化中,"美的"规定性不只是形式的,更是生态的,符合生态观念的,便是"美的",这是蒙古族审美意识建立的基础。可以说蒙古族审美文化的精神内核正是它的生态特性,是它不同于西方传统,也不同于汉族传统的审美经验和特性。

  • 标签: 蒙古族审美文化 生态向性 共生
  • 简介:案例教学法是一种要求教师为了实现学生需要的教学目标和教学内容选择典型案例,将学生带人一个特定的生活事件中,引导学生分析、研究和讨论,使学生更好地理解书本知识,培养情感,创新思维,提高综合能力的教学方法。案例教学法以其独特的魅力,受到越来越多教育工作者的关注,促使其在思想政治教学中得到广泛应用。

  • 标签: 教学安全 趋向性 案例教学法 教学内容选择 学生需要 思想政治教学
  • 简介:本文以心理语言学和逻辑语义学为指导试图探索英语修饰中的主要逻辑关系及其方向性。笔者认为修饰关系实质上反映了功能关系,研究修饰关系中的逻辑方向性必须词、句的语义分析。对修饰中的逻辑关系的认识和研究会完善人的认知区域,提高人对世界的认识能力、改造能力和描述能力。

  • 标签: 英语修饰 逻辑方向 语义分析 描述能力
  • 简介:意识形态"以人民为中心的工作导向"是我们党意识形态工作人民性在新时期的具体体现,也是目前党的中心工作之一。这是中国共产党全心全意为人服务根本宗旨的必然要求,也是建党90多年来意识形态工作实践的重要经验。当前,我国在意识形态工作中坚持人民导向具有重要现实意义和深远的历史意义。意识形态工作的人民导向性体现在工作主体、工作目的、工作对象、工作内容和工作方式等方面。实现人民导向性基本路径在于:提高意识形态工作的人民导向性认识,在意识形态工作中常抓不懈,将意识形态的具体工作落到实处。

  • 标签: 意识形态 人民性 导向
  • 简介:任伯年(1840—1896),清末画家。初名润,字次远,号小楼(亦作晓楼),后改名颐,字伯年,别号山阴道上行者、寿道土等,浙江山阴航坞山(今杭州市萧山区)人,因此他的画署款多写“山阴任颐”。任伯年是我国近代杰出的画家,在“海上四任”(任伯年、任阜长、任渭长、任预)之中。

  • 标签: 任伯年 指向性 公众 绘画 杭州市萧山区 画家
  • 简介:摘要:青少年阶段是成长性培育塑造阶段,处于发育成长状态,需要符合身心发展规律的正确方向引导。本文在核心素养的背景下归纳总结“轻体育”的概念以及体育“轻学”的由来,分析体育课堂中呈现的问题以及体育“轻学”的导向性表现,探讨体育“轻学”的实证路径,为探究体育教学中新模式提供了一个可行性。

  • 标签: 素养引领 体育“轻学” 导向性
  • 简介:摘要:随着新课程的深入改革,中学的德育评价也越来越受到人们的关注,要想改进新时代下中学的德育评价,首先需要真正了解到中学德育评价的基本定位,培养中学生全面成长能力,淡化其考核评比、选拔、资格审查功能,从而促进学生综合素质的提高,只有这样才可以将德育真正落实到中学,发挥出自己的作用,还可以改变中学德育评价的功利化倾向[1]。在文章主要针对改进中学德育评价的方向性思考展开了综述。

  • 标签: 中学 德育评价 方向性思考
  • 简介:摘要: 工作—家庭冲突的双向性理论包括工作家庭冲突(WIF)和家庭工作冲突(FIW)两个层面。对工作家庭冲突(WIF)和家庭工作冲突(FIW)的前因变量、后果变量以及组织家庭友好策略、个体自我化解策略、家庭和谐策略三个角度分析工作—家庭冲突的干预策略显示,未来应从性别差异、成员成长等方面进行深入研究。

  • 标签: