简介：针对无锡地铁在镟轮时车轮出现的多边形问题,介绍车轮多边形问题普遍形成的可能原因、发展过程和车轮多边形对车辆运行性能的影响,并分析此次多边形问题产生的原因,提出相应的解决方法,最后给出预防车轮多边形的措施,为解决此类问题提供参考。

简介：摘要：地铁车辆在运行过程中不可避免的出现车轮多边形和扁疤，车轮多边形和扁疤的存在增强了轮轨之间的作用力和轴箱振动强度，本文应用模态混叠方法对振动信号进行分解提取，构建基于振动信号的车轮高阶多边形和扁疤诊断模型，实现车轮多边形、扁疤在线监测。

简介：摘要：随着我国工程建筑类型的不断增加，使用的各种复杂建筑物也变得更加多样化。其中，复杂建筑物主要是由建模和简单的建模进行面堆拉成体而形成的一种新的建筑形式，相比较传统建筑物的不同，复杂建筑物更加注重的是建筑物内部空间结构的变化层次，能够精准地展示出智能建造中不同层面可视化要求的实际特点。基于此，本文将从复杂建筑物最短邻近线多边形聚合法进行分析，提出一种新的基于加密顶点间最短邻近线的建筑物多边聚合方法，帮助形成有效快速的邻近线集合方式，帮助实现智能建造中复杂建筑可视化提供一定的策略。

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简介：摘要：对于采用多边形拱肋或六角形拱肋的拱桥，为了能在拱梁结合处采用技术成熟、受力可靠的整体节点板连接构造，在拱脚附近通过设置端承压板及加劲、拱肋的共面壁板在宽度方向采用切角过渡等构造，将多边形截面拱肋过渡为矩形截面拱肋。在端承压板的矩形截面拱肋侧设置加劲，这些加劲与多边形拱肋的板件对应，以使应力传递匀顺。采用设计构造后，将使采用多边形拱肋截面设计的拱桥的梁拱节点构造设计简化、内力传递更为可靠。

简介：摘要：初中阶段数学是基础性学科，教师应该重视数学教学问题，为学生学习好其他理科科目打下良好的基础。在初中数学中几何内容是其中的重点，由于其比较抽象因此也是教学的难点。多边形内角和定理是几何教学中的一个带有承上启下作用的教学内容，在学生学习这个内容之前，以及对三角形内角和进行学习，他们对内角和有了一定的认知，因此在教学中可以以之前学习的知识作为铺垫引出多边形内角和定理，开展多边形内角和教学工作。

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简介：小迢提问：今年第5期杂志里《沉默的尊重》一文，让我深受感动，顾颉刚、冯友兰两位大师不仅在各自的学术领域造诣超高，人品亦堪称楷模。

简介：<正>爱好者信箱您有学习的好方法吗?您有解题的小窍门吗?您有探究的新发现吗?……您有备考的困惑吗?您有百思不得其解的难题吗?您需

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简介：A很喜欢贵刊3月期推出的《360°看台湾》组稿，不仅让读者领略到台湾的景色之美和风土人情，还介绍了很多特色小吃和特产，连台湾的夜市也讲到了，真是一本不错的“台湾自由行手册”。我和家人正计划最近去台湾旅游，这本杂志给了我很大帮助。感谢细心的编辑们，真诚希望《旅游世界》杂志越办越好!

简介：一、什么是互动1）不是新鲜事物.课堂互动，早已有之。2）互动的本质（1）狭义的互动（师生直接互动）：课堂上师生的思维交流，情感交流：“互功是课堂气氛的一种表现。”

简介：一、石头·剪子·布三个室友喜欢用石头·剪子·布的猜拳游戏来决定谁来打扫卫生。三个人一起出拳，负者打扫卫生，可往往出现平局，分不出胜负。于是，一个室友提议把游戏规则变成两两对决，轮番淘汰，这样就不会总出现平局了。真是这样吗？

简介：一线员工为何“留不住”,为王岐山的幽默致辞喝彩,“保研”制度有损教育公平,邮政改革期待“五颜六色”,为职工“打工”的老板.

简介：劳动争议案件可否约定仲藏机关所在地为诉讼管辖地？案例：吴某为某药厂招聘的药品营销员，工作地点在东北三省。因为没有固定的工作地点，药厂在和他签订劳动合同时约定仲裁机关所在地为诉讼管辖地。请问这一约定是否有效？说法：劳动争议的当事人为用人单位和劳动者，不是劳动仲裁委员会，以劳动仲裁委员会所在地作为确定人民法院地域管辖的依据是错误的。

简介：不知道是不是年纪大了的缘故，小编们总觉得时光流逝得太快。“好．这期杂志内容搞定了!→出片!下印厂!→来．讨论一下下期杂志的内容一捧版!排版!→好．这期杂志内容搞定了!”编辑部里每个月都是这样循环往复的状态，大家部在埋头忙碌着。不知不觉中．2011年就要过去了。

简介：一段值得回味的妙语，你一定有种想和人分享，且反复品味细赏的冲动，不要迟疑，赶快告诉我们，让大家一起来感受你的心动吧，你可以写信至上海市徐汇区华山路2018号汇银广场北楼1406室（邮编，200030）或发E—mail到easytsugao@youeasy.net。

简介：“互动空间”是读者朋友与作者、小编“亲密接触”的直通车。在这里，我们真诚地交流，倾听彼此的心声。

简介：你有作文能力吗？作文能力，当然就是指你的写作能力哦!写好作文，观察力、想象力、语言力、分析力以及反应力等等都非常重要。有同学会说，这还不小菜一碟。别说大话．赶快测试一下你的作文能力指数究竟是多少吧!

简介：亲爱的同学们，欢迎回来拇指互动！咱们的窝窝已经留下了几百双可爱的小脚印，你也进来踩踩吧！