简介：分析＂慕课＂的内涵及特质,指出＂慕课＂背景下高职院校思想政治理论课教学方法创新具有时代必然性,提出＂慕课＂背景下思想政治理论课教学方法创新的三大路径：学习、教育理念实现转变,创立优质的＂微课程＂资源,构建线上学习与线下体验相结合的教学模式。

简介：摘要：随着现代科学技术的进一步发展，科学技术在各行各业都得到广泛应用。在当前教育改革发展过程中，教师也应该将现代科学技术作为重要的教学辅助工具，为学生打造综合全面的学习氛围。在此背景下，微课慕课在当前初中英语教学活动中占据重要的地位，进一步将复杂抽象的英语知识以学生所能接受的形式展现出来，帮助学生更好的理解重难点知识。同时增强学生对英语知识的学习自信心，进而按照教师的教学节奏有序的完成学习任务，切实提高英语课堂教学质量，同时也在一定程度上可以有效的缩小学生之间的差距，帮助学生形成良好的合作学习关系，相互借鉴彼此学习经验，共同提高英语学习水平。接下来本文将对微课慕课在初中英语教学中的应用进行简要论述。

简介：慕课,全称是大规模网络开放课程（英文全称为MassiveOpenOnlineCourses,缩写为MOOC）.相对于传统教学,MOOC具有规模大、开放性、网络性、个性化和参与性的内在特征,为学习者提供了一个适合自主学习的环境条件,极大地激发了学习者的学习热情,在线教育的互动更是增强了学习者的交流氛围和知识的创新性.参与到MOOC课程学习的学习者中,尤其是大学生的参与者数量众多.大学生群体普遍存在一个问题：自主学习能力并不高.为了提高大学生的自主学习能力,应从大学生自身的内部认知出发（即元认知,是一种对于自我认知的反馈和调节）,将其与自主学习相结合生成认知策略（即元认知策略）,从而进行研究.本论文正是基于以上思考来探究在MOOC背景下大学生自主学习认知策略,通过培养学生的元认知策略,有效增强学生在慕课环境下运用元认知策略的自主学习意识,提高学生的自主学习能力,以帮助大学生获得更好的发展.

简介：随着慕课在中国的不断兴起与实践,“慕课”一词逐渐成为了教育界的流行词汇,学术界也纷纷开始关注这股新生而又快速发展的改革浪潮,研究成果逐渐增多,并呈现逐年上升的态势,本文试图通过慕课相关文献的定量与定性分析,借此窥探目前中国慕课研究的现状,了解有关慕课目前研究涉及的方向与主题,从中发现有关慕课研究的薄弱与不足之处,尝试提出一些值得研究者进一步探索的领域。

简介：慕课（MOOC）是借助现代化教育教学技术展开的在线课程开发模式。慕课在国内的广泛采用和推广对地方本科院校声乐教学模式改革产生了深远的影响。慕课不仅扩大了声乐课程的影响范围,而且改变了传统声乐教学的授课形式,从而尊重了学生在课堂教学中的主体地位,促进了教师和学生之间的互动。本文结合声乐教学实践,阐述了慕课在地方本科院校声乐教学改革过程中的积极作用,并探讨了＂慕课＂背景下地方本科院校声乐教学模式改革的具体措施。

简介：采用比较法、调查法对基于慕课理念的课程教学改革进行深入分析,提出促进教师专业化发展的有效途径。通过实证研究,教师的主体经验得以扩展,相关研究成果可为慕课视域下的教学内容、方法的组织、评价和管理提供指导和借鉴。

简介：

简介：慕课作为将信息技术融入教学过程的重要手段，不断通过网络来实现现代教育目标，促进我国《财务管理》课程教学朝着科学化、精准化方向发展，提高了《财务管理》课程教学的质量。本文立足于对慕课基本内容的介绍，深入剖析当下《财务管理》课程面临的问题与挑战，需要重点在教学内容、教学方式和培养手段等方面来提高财务课程教学水准，推动我国财务教育的长足发展。

简介：＂慕课＂,其所持信念是将世界上最优质的教育资源,送达地球最偏远的角落。在创新教学理念、先进网络技术和社会现实需求的共同推动下,宛如一股巨浪开始席卷全球,引起国内外教育界的普遍关注。本文旨在通过对＂慕课＂的认识,找到＂慕课＂与开放大学古代文学教学改革的关联性及改革的相应办法。

简介：摘要目的探索慕课教学模式在普外科科临床教学中的应用。方法将徐州医科大学2017年在徐州医科大学附属医院普外科见习的78名临床医学系学生，随机分为慕课教学组和传统教学组，分别进行普外科教学，课程结束后进行理论知识及临床操作技能的考核，比较考试成绩，评价教学结果，结果慕课教学组学生的理论成绩和实践操作成绩明显优于传统教学组，P＜0.05，差异有统计学意义。结论与传统教学模式相比，慕课教学模式有明显优势，值得在临床教学中应用。

简介：慕课作为教育现代化的重要标志,已深刻地影响到高校教学模式的重新确认。体育教学作为高等教育体系中极具特色的教育形式,当然也不会置身其外。传统的教学模式受到冲击,新的体系尚未完善,站在历史的重要节点,我们该如何认知、如何应对则是一项必须面对的崭新课题。

简介：循证医学是临床医学专业的必修课程，如何利用慕课这一新的教学模式，改进循证医学教学，提高其教学效果，是值得我们思考和探索的问题。本文在分析慕课的实践形式和特点的基础上，就循证医学慕课知识点的凝练、视频内容的设计，以及慕课模式在教学实践中的应用进行了初步探索。以期通过慕课模式的应用，进一步提高循证医学的教学效果，推进教育教学改革。

简介：＂慕课＂的迅猛发展有利于地方高校弥补课程资源的不足,推进课程教学模式的改革,提高教师的教学水平,节约教学的成本。地方高校在＂慕课＂建设方面遭遇品牌竞争力和经费不足的双重制约,利用＂慕课＂教学的度难以把握。地方高校应建立＂慕课＂的建设机制、利用优质＂慕课＂教学的促进机制,处理好校外＂慕课＂教学与校内课程建设的关系、推进教学模式改革与避免教师队伍受到过度冲击的关系。

简介：慕课在蓬勃发展的同时，其学习效果一直受到质疑。慕课情境下的学习行为研究逐渐受到重视。国内外学者都力图通过学习者的学习数据来预测学习者的学习成绩以及评估学习效果，但受制于各平台的数据限制，相关研究仍处于起步阶段，没有较有影响力的观点和著作。基于《文献管理与信息分析》慕课在“好大学在线”及“中国大学MOOC平台”的学习者数据收集，具体分析了学习者的选课、退课情况，在线互动及提交作业情况，在线时间以及学习成绩情况，分析了学习者的在线学习规律，了解学习者的在线学习行为。传统的课程考核方式和知识认知已不适应甚至阻碍了慕课的发展。网络时代的学习者不再以成绩和证书为导向，而是以获取技能和知识为重点。国内的慕课课程并没有彻底摆脱传统课堂的影子，仍然把重点放在“教”的环节上，缺乏对整个学习过程的管理以及对互动的反馈，都抑制了学习者的学习热情。

简介：本文分析高职英语教学中实施基于慕课的翻转课堂教学的重要意义,以高职《大学英语视听说教程》第三册第六单元＂Telecommunications＂课程内容为例,从课前环节、课堂环节、课后环节探索基于慕课的高职英语翻转课堂教学模式实施。

简介：摘要伴随科学技术的不断发展，新兴起各类先进的科学技术，教学模式也随之不断创新，传统教学模式已经无法适应社会需求。实际教学中出现诸多问题。我国高职院校的体育教学中有很多问题存在，多是教学内容太过陈旧，师资力量太过薄弱，教学模式太过单一，因此，文中对高职院校体育教学中开展慕课模式的价值体现以及其困境所在进行综合探究，之后提出对应有效的改善措施。

简介：信息化和大数据时代的到来,为英语教学改革注入了活力。＂慕课＂和＂翻转课堂＂已经成为了当今教育的热门话题,两者彼此关联。慕课因其具有广普性、开放性、自主性、集约性和交互性等特征,为高校英语教学实施翻转课堂创造了条件。但在实施过程中,教师需关注英语课程知识图谱的构建、课堂活动的设计、诊断性测验等细节,以达到理想的教学效果。论文尝试设计了基于慕课的高校英语＂翻转课堂＂的流程及实施细则,以期为教学一线的老师提供参考。

简介：本文对2013—2017年我国音乐类慕课文献进行梳理、分析、研究,期望能对以后相关研究有一定的参考作用。

简介：随着近年来慕课浪潮的兴起，我国现行远程网络教师教育所存在的授课思想落后、授课形式枯燥单一以及评价方式重量轻质等问题逐渐凸显。现阶段我国慕课平台虽然提供了许多国外高校开设的有关教师教育的课程，但对于我国慕课学习者而言，还存在着一定的学习障碍。未来我国远程网络教师教育可以吸取慕课先进经验，在课程平台、教师角色以及教学流程等方面进行有效变革，从而促进我国远程网络教师教育健康发展。

简介：对学生发展核心素养的研究,我国已取得重大突破,有了中国式的表达,音乐慕课教育是信息时代音乐教育模式的重大创新,对提升学生的核心素养作用显著,主要表现在：能夯实学生的人文底蕴;能培养学生的科学精神;能促进学生学会学习;有利于学生健康生活;能激发学生的责任担当意识;能促进学生勇于实践不断创新.