简介：本文探索教师培训的有效途径：统筹规划，让教师专业培训持续性进行；加强调研，让教师专业培训贴近教师需求；创建资源库，为教师专业培训提供多元支持；科学评估，促进教师专业培训质量不断提高。

简介：为了更好地推广和应用现场教学,本文在总结现有现场教学实践的基础上,深入探讨了现场教学方案设计和组织实施中的关键控制点,以期更好利用这种教学方式提高培训效果。

简介：以校本培训项目制为主要行动策略，构建中小学教师开放的培训模式，打造出优先发展性教师专业成长的平台。

简介：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基工程，学前教育的改革与发展需要幼儿教师具有全面而娴熟的专业技能；科学的幼儿教师专业技能培训策略对优化师资队伍，促进幼儿教师的专业化发展，保证幼儿教育质量提升具有重要意义．

简介：ABQ法是Algorithm-basedqualitativemethod的简称，是被国际上誉为“椎折女王”的留英博士姜贵蓉（ABQ国际骨健康联合会主席）历尽艰辛发明的骨质疏松椎骨骨折诊断法。ABQ法是对流行了几十年腰椎骨折诊断错误的拨乱反正，自发表以来已经受到全世界的专家学者们的高度赞赏。ABQ已被国际各文献引述80多次，于2009年的英国骨质疏松大会上开设专题辅导，并于2010年在英国的专业杂志上正式隆重彩版推出，2011年国际骨质疏松基金会将ABQ法正式纳入教材，国际标准也随之做了相应的更正。

简介：为了落实国家教育规划纲要提出的对教师每五年一周期的全员培训要求，各地纷纷推出了国培和省培等具体培训方案。教育部[2003]6号文件针对当前教师培训存在的“针对性不强、内容泛化、方式单一、质量监控薄弱”等四大突出问题提出了具体改进办法，为当前教师培训工作指明了方向。湖北省教育厅为了做好今年暑期教师培训工作，做了认真的前期准备、基层调研和培训者培训工作，

简介：

简介：摘要变电运维作为电力系统的重要工作内容，越来越引起相关人员的重视。自“三集五大”的思想提出后，变电运维的工作模式产生巨大的改变，由原先的以变电设备自维护转变为以状态维修为主，以设备全寿命全周期管理为抓手的动态检修模式，这就要求员工不但要懂得变电设备的维护检修，还要求员工能够进行倒闸操作以及做好相关安全措施。为此电力企业必须创造新型的培训模式，培养出更多全方位共同发展的复合型人才，以满足社会的需求。

简介：

简介：摘要：现阶段培养高素质的服务管理人才，能为老年服务管理的开展创造有利条件。老年管理与服务将成为一项飞速发展的产业，老年服务与管理专业应适应老龄化的特点，不断加快老年专业人才的培养方案。培养德智体全面发展，具有健康管理与服务工作的技能型人才。在老年患者群体中，老年人重症者多，死亡率较高。优质的护理服务管理能起到提升老年人生生存率、改善老年人生活质量的效果。这启示我们应加大年服务管理专业人才的有效培养。本文就老年服务与管理专业护理技能培训方法展开探讨。

简介：随着教育的改革与发展,对教师队伍的建设和素质要求也越来越高,因此只靠传统的培训形式已经满足不了教师的培训需求,如何让教师培训师走向专业化,已成为我们思考的问题。

简介：在2006年初首届培训班成功举办的基础上，第二届全国德语专业青年教师培训班于2007年7月16日至20日在同济大学举办。本次培训由教育部专业外语教学指导委员会德语组联手歌德学院北京分院主办，同济大学德语系承办。来自全国各地共29所高校的42名青年教师学员以及分别来自全国5所高校和歌德学院北京分院的6名培训教师汇聚盛夏中的上海，就教案设计，听力、会话和阅读三项技能训练以及德语专业四级考试专题等内容进行了探讨与交流。

简介：摘要：本文梳理了武警院校心理骨干的基本职责定位，对武警某院校心理骨干开展专业能力培训，对培训内容设计和培训结果进行了问卷调查，对内容设计依据和实践能力考核两方面进行了思考。

简介：摘要：相关调研发现，在各地区和学校，骨干教师参加培训的机会和质量都有待提高。培训过程中产生的问题层出不穷，培训结束后的转换机制受阻连连，这既是对参训教师和送培学校热情的消磨，也是国家和培训单位资源的浪费。因此，切实做好训前的需求调研工作，提高训前对骨干教师培训需求分析的针对性和实效性，既对骨干教师培训工作的有序、高效开展起到至关重要的作用，也必将力促教师队伍的“提质升级”。

简介：摘要：幼儿园教育作为基础教育中十分重要的一部分，对我国基础教育的开展具有十分重要的奠基功能。进行好幼儿园教育，不仅要求教师要重视自身专业素质的培养，也要求幼儿园和家长对于教师综合素质的重视，只有各方面一起努力确保幼儿园教师的专业化发展，才能够使幼儿园的教学水平得到稳步的提升。在这里笔者结合自己多年的教学经验，拟对教师幼儿教育的专业技能如何培训进行系统的分析，找出目前在专业技能培训上存在的问题，提出相应的解决方案。

简介：摘要：在全民素质提高的背景下，社会各界对教育教师的综合素质要求更高,也可以说，一个国家或地区的教育质量在很大程度上取决于教师的质量,作为一门基础课程，小学数学教育工作者必须经过严格的培训和学习，在掌握相应的专业知识和技能以及职业道德之后，才能胜任这项工作,数学教师的专业水平也在一定程度上决定了中国的教育质量。在新课程标准实施的基础上，作为小学数学教育工作者，必须注重自身的专业发展，以适应当前教育发展的趋势，为国家培养更多优秀人才。

简介：摘要：本论文旨在探讨乡村幼教教师专业发展与培训策略。乡村幼教教师在面临教育资源不足、教学环境相对困难的情况下，面临着独特的专业发展挑战。首先，本文分析了乡村幼教教师的现状和需求，以深入理解问题的本质。接着，探讨了提升乡村幼教教师专业水平的培训策略，包括课程设计、教育技术的应用和与社区合作等方面的措施。最后，本文总结了有效的策略和实践经验，以指导乡村幼教教师的专业成长。通过本研究，可以提供更好地支持乡村幼教教师专业发展的理论和实践基础，以促进乡村幼教质量的提高。

简介：摘要：本文旨在探讨手术室护理的培训与专业素养提升。通过对手术室护理培训的重要性和目标进行分析，以及介绍培训方法和策略，本文重点探讨了培训对提升护士的专业素养和提高手术室护理质量的作用。案例分析部分将以两个实际案例为例，展示培训对护士能力的提升和手术室护理水平的提高。最后，通过总结分析结果，得出结论并提出未来的研究方向。

简介：摘要:本文探讨了小学教师专业发展与培训的重要性及其策略。强调了提升教师专业水平对于促进学生全面发展的重要性，以及适应新时代教育改革的必要性。提出了提升教师社会地位和职业幸福感的策略。文章进一步详细阐述了健全教师培养和职业发展机制、加强教师教育信息化培训以及营造有利于教师专业发展的校园文化等策略。这些策略旨在通过完善教师培养体系、提高信息化教学能力、构建学习型校园文化等途径，促进小学教师的专业成长和教育质量的提升。

简介：摘要：矿山救援工作对于队伍的专业技能和应急处理能力有着严格的要求。研究通过对矿山救援队伍专业技能培训的深入探讨，提出了更为科学和实用的培训方法。首先，研究针对矿山特殊环境和救援队伍职责进行深入分析，针对性地开展技能培训，纳入实际救援任务模拟，以提高救援队伍的现实应变能力。其次，实行定期考核和技能训练相结合的方式，既能有效了解队员接受度和学习程度，又能够督促队员不断提升，保证救援效果。同时，研究强调救援队伍应具备跨领域知识，特别是在医疗急救、心理援助等方面的技能训练。最后，研究提出建立反馈机制，使救援队伍在实际操作中的经验和问题能被吸纳进入培训内容。研究结论对于提升我国矿山救援队伍的专业技能，优化救援训练体系具有重要指导意义。