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简介：摘要：数学在小学学科中被认为是最具创造性的科目之一，数学知识的掌握不仅能够帮助小学生提高综合能力，而且还能全面发展学生自身综合素养。因此，我国教育学家陶行知先生针对教育模式曾提出“教学做合一”的理念，该理念应用到小学数学教学中效果非常明显。“教学做合一”的理念以教作为引入，以学改变主体位置，以做进行实践，让小学学生阶段的心理特点与身体特点与之相结合，通过结合的方式帮助学生掌握和理解知识，让学生在生活中运用到数学知识，并能够体验到来自数学知识力量的强大。

简介：摘要：党媒承担着传递党和政府声音，宣传党的方针政策和理论的重要使命。在新媒体环境下，党媒需要明确自身的定位，积极采用多元化的表达方式，推动“新闻”的传播。通过创新、进化与合作，更好地适应新媒体发展的需求，提升传播效果。

简介：摘要：在素质教育背景下，小学数学学科的高品质课堂，汇聚了较多教学资源，并会突出学生的教学主体地位。在渗透教学做合一等先进教育思想的过程中，小学数学教师会将教学、学习与实践环节有机统一起来。小学数学教师会与学生共同探讨，学习过程中是否存在不理解的知识，并通过课堂练习与课后作业等方式，客观论证数学课堂的实际教学质量。本文将着重探究基于教学做合一打造小学数学高品质课堂的有效策略。

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简介：摘要：班主任是学生成长道路上的引路人，肩负着传道、授业、解惑的重任，且学生在校期间接触最多的就是班主任，因此做好新时代下班主任工作是极为关键且重要的。本文将从如何成为一名优秀班主任的方法进行研究，通过尊重、爱护、关心且平等对待每一位学生，拉近师生间距离，并时刻约束自身言行举止，为学生起到榜样作用。

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简介：摘要：伴随我国社会进步与经济水平的高速发展，教育教学工作也得到非常广阔的发展和发挥空间。对于幼小衔接工作来说，主要是为构建幼儿园到小学阶段的联系渠道，帮助幼儿更好进入到小学阶段开展学习活动。其中，“教、学、做合一”理念能够成为幼儿园教师推动幼小衔接工作的有效手段，能够结合幼儿身心发展规律、学习水平等实施优良教学活动，为幼儿小学阶段高效学习创造空间。基于此，本文将针对“教、学、做合一”理念下幼小衔接策略加以探索研究。

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简介：摘要：世卫组织定义健康包括生理健康、心理健康和社会适应良好，在经济、科技、医学飞速发展的今天，人们的生理健康得到了有效的保障，但随着时代的变迁和社会的变革，心理问题逐渐凸显，儿童青少年焦虑、抑郁、自我伤害等精神心理问题高发，网络成瘾、厌学、拒学人群不断增加。家是生命开始的地方，父母的言行举止对孩子的心理健康起着非常重要的作用，本文试图从温尼科特情绪成熟理论浅议父母如何维护孩子的心理健康。

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简介：摘 要

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